【文档说明】《第五节 摩擦力》教学设计4-八年级物理下册【鲁科版】.doc，共(1)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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8.3摩擦力教案课题第八章第3节摩擦力教学目标知识目标1.能根据生活体验认识摩擦力；2.根据二力平衡，用弹簧测力计粗略测量滑动摩擦力大小；3.经历探究影响滑动摩擦力大小的因素；4.认识摩擦力在生活和生产中的应用，说出增大或减小摩擦的方法。过程

与方法利用知识翻转、实验探究进行新知识的学习。情感态度价值观通过自主学习、动手探究、小组合作提高能力重点难点重点测量水平物体所受的滑动摩擦力。难点摩擦力的定义。教学模式“五环节课堂小循环课前翻转”教学模式教学环节教学过程整展示生活事例，利用课前翻转，给学生构建初步的“摩擦

力”。分1.通过感知、视频和生活经验，完善摩擦力的定义，并强调“相对”的意义。2.根据老师的小问题串，能够利用弹簧测力计正确的测量滑动摩擦力。3.小组分工合作，完成两个实验。合学生自主小结。补视频——如果没有摩擦力。测检测本节内容,见学案。作业1、如

何让你所测的摩擦力的数值更准确？2、完成《新课堂》本节习题。