【文档说明】高考英语模拟题汇编专题11 短文改错三（解析版）.doc，共(39)页，264.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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专题11短文改错（2020届河南省名校联盟高三联考）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写岀该加的词。删除：把多余的词用斜线(\

)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。IwassoproudthatIheardmyteamwontheicehockeycom

petition.ItmademefeelinglikeIcouldachieveanything.Onlythreeyearsbefore,Iwasterrifiedofwalkingorskatingonice.

Todealwiththis,Idecidedtojoinskatingclub.MyteacherwasgreatbutbeforeIknewit,Iwasabletoskate.Hethenpersuadesmetotryicehockey.Iloveditandwass

oonpractisingwithmylocalteamonalmosteveryevening.We’renowtraininghardlyfornationalcompetitionsandhopetobechampiononeday,but

hisultimategoalistobeanicehockeyteacherandhelppeoplelearntoplaythisgame.【答案】1.that→when2.feeling→feel3.before→ago4.在join后面加a5.

but→and6.persuades→persuaded7.去掉almost前面的on8.hardly→hard9.champion→champions10.his→my【解析】【分析】这是一篇记叙文。听到获得冰球比赛冠军的消息后，作者回忆了三年前的艰苦训练过程

，并希望以后能成为一名冰球老师。【详解】1.考查状语从句。句意：当我听说我们队赢得了冰球比赛时，我感觉如此自豪。根据句意可知，此处不是so…that…的结果状语从句，而是when引导的时间状语从句。故将that改为when。2.考查固定搭

配。句意：它使我觉得我可以做成任何事情。make作使役动词时结构是makesb.dosth.，所以此处应用feel作宾语补足语。故将feeling改为feel。3.考查时间副词。句意：仅仅在三年前，我还害怕在冰上行走或溜冰。ago立足于

现在，表示从现在起，若干时间之前，通常与一般过去时连用；before立足过去，表示从过去某一时刻起，若干时间以前，通常与过去完成时连用。此处是一般过去时，指“三年前”，应用threeyearsago。故将before改为ago。4.考查冠词。club为可数名词，

泛指“一个俱乐部”，skating的首字母发音是辅音，所以应加上冠词a。故在join后面加a。5.考查连词。句意：我的老师很好，并且在我知道之前，我已经能滑冰了。分析句意可知，前后句逻辑关系为并列关系，应用连词and连接。故将but改为and。6.考查时态。根据

文章内容可知，这里是回忆过去发生的事情，应用一般过去时。故将persuades改为persuaded。7.考查固定用法。由every构成的短语作时间状语时，前面不用介词，故去掉almost前面的on。8.考查副词。句意：我们现在为国家性比赛刻苦训练，希望有一天能成为冠军。hardly是副词，表示

“几乎不”；hard作副词时意为“努力，刻苦”，此处表示“刻苦训练”，应用hard。故将hardly改为hard。9.考查名词单复数。由主语We和nationalcompetitions可知，此处应用复数champions。故将champion改

为champions。10.考查代词。句意：但是我的最终目标是成为一名冰球老师，并帮助人们做这项运动。由上下文语境和逻辑关系可知，此处是“我的”最终目标，应用my。故将his改为my。（2020届河南省濮阳市

高三第二次模拟）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(

\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。LastSunday,IwenttoTian'anmenSquarewithmycousin,aboyofnineyearold

.BecauseitwasthefirsttimethathehascometoBeijing,soeverythingcouldinteresthim.Hetookmanyphotos,sayingtheywouldbeshowingtohisfriends,m

ostofwhohadnevervisitedBeijing.Thenaforeignerinthefiftiescaughtourattention.Tomygreatlysurprise,before

Icouldreact,mycousinwentup.WithfluentEnglish,heaskedifsheneededanyhelp.Knowingherpassportmissing,weimmediatelyhelpedhergotintouchwiththe

police.Whatakindboy!【答案】1.year→years2.has→had3.删除so4.showing→shown/showed5.who→whom6.the→her7.greatly→great8.With→In9.在missin

g前加was10.got→get【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和表兄去天安门玩耍时，遇到了一个需要帮助的外国人，表兄用流利的英语帮助她和警察取得联系。1.考查名词的数。year是可数名词，由nine判断用复数形式，故将year改为years。2.考查时

态。此处考查固定句型itwasthefirsttimethatsbhaddone“是某人第一次做某事”，根据该句型可知，此处应用过去完成时，故将has改为had。3.考查连词。so和because不能连用，故删除so。4.考查被动语态。主语th

ey和show之间是被动关系，应用被动语态bedone，故将showing改为shown/showed。5.考查定语从句。分析句子结构可知，先行词hisfriends在从句中充当介词of的宾语，应用关系代词whom，故将who改为whom。6.考查代词。此处考查固定短语inone'sfiftie

s“在某人五十多岁时”，根据下文的heaskedifsheneededanyhelp可知这个外国人是女性，应用形容词性物主代词her，故将the改为her。7.考查形容词。此处应用形容词修饰名词surprise，

故将greatly改为great。8.考查介词。用某种语言应用介词in，故将With改为In。9.考查谓语动词。分析句子可知，knowing后是宾语从句，从句缺少谓语动词，表达某物丢失了应用be+missing，本文讲述过去的事

情，应用一般过去时，故在missing前加was。10.考查固定短语。此处考查固定短语helpsb.dosth.“帮助某人做某事”，应用动词原形，故将got改为get。（2020届河南省郑州市第三次质量预测）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（A),并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（x)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。OnMother'sDay,Tomstoppedhiscaroutsideaflower'sshop.Hewantedtoordersomeniceflowersandaskashop

todeliverthemtohismother.Hewasabouttoentertheshopwhilehesawalittlegirlcryingbytheroadside.Tomaskedherforwhathadhappened.Thegirlsaidshewantedtobuy

aroseforhermother,andhadnomoney.Hearingthis,Tomwentinandboughtabeautifullyroseforthegirl.Thenheofferedtodriveherhome,butsheinsistedshewasgoingtoan

othertownbybustosendtherosetomother.Tomwassotouchingthathechangedhismind.Afterdrivinghertothebusstation,hereturnedtoth

eshop,buyalargebunchofflowers,anddroveallthewaytohismother.Hewouldgivetheflowerstohismotherwithperson.【答案】第一句：flower’s→flower第二句：a→th

e第三句：while→when第四句：去掉介词for第五句：and→but第六句：beautifully→beautiful第七句：mother前面加her第八句：touching→touched第九句：buy→bought

第十句：with→in【解析】本文是一篇记叙文。母亲节，汤姆准备定一束花，让花店把花送给妈妈。然后他碰到了一位没钱，但是想给妈妈买玫瑰的小女孩，他给她买了一束漂亮的玫瑰。接着他主动提出送她回家，但小女孩坚持坐公交车去另外一个小镇，

把花送给她的妈妈。被小女孩所感动，汤姆决定买一束花，并亲自把花送给自己的妈妈。第一处：考查名词作定语。“花店”在英语中为flowershop,英语中，名词可以作定语修饰名词,作定语的名词往往是说明其中名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。故将f

lower’s改成flower。第二处：考查定冠词。这里的花店是指前文提到过的“aflowershop”，为特指，应该用定冠词来修饰。故将a改成the。第三处：考查固定句型。句意：汤姆正准备走进这家店时，看见一位小女孩在路边哭泣。这里使用的是固定句型

beabouttodo...when（刚要做某事时，此时……），故将while改成when。第四处：考查固定搭配。句意：汤姆问她发生了什么。asksbsth为固定搭配，意为“问某人某事”，asksbforsth意为“向别人索要什么”，根据句意，这里使用的是asksbsth结构，for是多余的，

故将for去掉。第五处：考查连词。根据前文“Thegirlsaidshewantedtobuyaroseforhermother,”可知女孩想要给妈妈买花，根据后文“hadnomoney.”可知小女孩没钱，前后文为转折关系，应

该用but，而不是and连接前后文，故将and改成but。第六处：考查形容词。修饰名词rose，应用形容词，故将beautifully改成beautiful。第七处：考查形容词性物主代词。句意：接着他主动提出送她回家，但她坚持坐公

交车去另外一个小镇，把花送给她的妈妈。根据句意，这里女孩送花的对象是自己的妈妈，所以为了表意明确，在mother前加her。第八处：考查形容词。句意：汤姆如此感动，以至于他改变了主意。touching意为“令人感动的”，用在此处不符

合句意，touched意为“感到感动的”符合句意，故将touching改成touched。第九处：考查时态。分析可知return,buy以及drove是并列谓语，文章中的事情发生在过去，全文为一般过去时，所以buy的时态不对。故将buy改成bought。第十处：考查介词。句意：他会亲自给自己

的妈妈送花。根据句意这里要表达的是“亲自送花”，inperson为固定搭配，意为“亲自地”符合句意，故将with改成in。（2020届黑龙江省实验校高三第二次模拟）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处

。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第1

1处起）不计分。ThismorningwhenIgotintothetaxiIhavebooked,Inoticeditwasasamegentlemanthathadtakenmebackhomelastweek.Isti

llrememberedthatwe'dtalkedabout.Hesaidhethoughtsomebodywouldcare,sohefeltsurprisedandwashappilytoknow

Istillrememberedhim.Hesaidhebegantoswimtoloseweight,buthediditeverymorningbeforestartwork.Itoldhimthatswimmingwasoneofthegreatestwa

ytokeepushealthyanditalsohadpositiveeffeetsonourbrains,too.Hesaidheknewitwasagoodwayavoidingdepressionandthathewouldkeepondoingitallthet

ime.【答案】1.have→had2.a→the3.that→what4.somebody→nobody5.happily→happy6.but→and7.start→starting8.way→ways9.去掉also10.way后加of【解析】这是一篇记叙文。短文叙述了作者今天乘

坐出租车时，碰巧遇到了上周拉自己回家的司机师傅，作者与司机进行了一番关于游泳话题的交谈。第一处：考查时态。分析句子可知，“我已经预定”发生在gotintothetaxi这个动作之前，所以定语从句为过去完成时。故将

have改成had。第二处：考查冠词。same前的冠词为定冠词the。故将a改成the。第三处：考查连接词。remembered后接宾语从句,宾语从句中，talkedabout缺少宾语，所以用连接代词what充当其宾语。故将that改成what。第

四处：考查代词。句意：他说他以为没人会记得他，所以他很惊讶，很高兴我还记得他。根据句意可知，表示“他以为没人会记得他”。故将somebody改成nobody。第五处：考查形容词。behappytodosth“高兴做某事”。为固定句型。be后接形容词作表语。

故将happily改成happy。第六处：考查连词。句意：他说他开始为了减肥而游泳，并且他每天早上上班前都会去游泳。根据句意，前后句意为并列关系。故将but改成and。第七处：考查动名词。before为介词，后

接动名词。故将start改成starting。第八处：考查名词复数。oneof后接名词复数形式。故将way改成ways。第九处：考查副词。本句中已经有“too”，所以also重复了。故去掉also。第十处：考查介词。wayofdoingsth“做某事的方法”。故将way后加of。（2020届湖

南省怀化市高三第二次模拟）51．假定英语课上老师要求同学之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^）

，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Lastsu

mmerholiday,mymotherandIvisitedXi’anthatshegrewup.Itwasawell-plannedtrip,sowehadgreattimeforthemostpart.Butonenight,somethingstrangewashappen

ed.MymomwanplayinggamesonhermobilephoneinbedandIwaslyingnearby.Tiredandboring,Iwaskickingthebedtopassthetime.Afewm

inuteslater,mymomhadenoughofitandaskedher,“Couldyoustopit?”Istopped,sosheaskedmetostopkickagainonlyafewmomentslater.Icomplained,“I’vealreadystoppe

d.”Mymomquicklyglancedatmystilllegandthenshesuddenlyjumpedupandshouted,“Earthquake!”Withlightningspeed,sherushes

tome,grabbedmyhandandtookmetoasafeplaceoutside.Bythen,Iwaswidelyawake.【答案】1.that→where2.had和great之间加a3.去掉was4.boring→bored5.her→me6.

so→but7.kick→kicking8.leg→legs9.rushes→rushed10.widely→wide【解析】这是一篇记叙文。去年夏天，我和妈妈去度假，一天晚上发生了地震，但是一开始妈妈和我都没有意识到，意识到之后，妈妈拽着我到了安全地带。第一处：考查定语从句。Xi’an

后面是定语从句，修饰Xi’an，引导词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导该从句。故将that改为where。第二处：考查冠词。表示“一段……的时光”，time常和不定冠词a连用，故在had和great之间加上a。第三处：考查语态。happen是不及物动词，不用于被动语态。故was多余，

应去掉。第四处：考查形容词。boring表示“无聊的，令人厌烦的”，bored表示“感到无聊的，感到厌烦的”，该处指我“感到无聊”，应用bored。故将boring改为bored。第五处：考查代词。该处指母亲问我：“你能停下来吗？”，表示“我”，且作ask的宾语，应

用me。故将her改为me。第六处：考查连词。前句句意：我停了下来。后句句意：片刻之后，母亲再次要求我停止踢床。前后两句之间是转折关系，不是因果关系。故将so改为but。第七处：考查非谓语动词。表示“停止做某事”，应用stopdoingsth.，其中

，doing作stop的宾语，故将kick改为kicking。第八处：考查名词。作者有两条腿，故该处应用名词复数，故将leg改为legs。第九处：考查时态。该句叙述的是发生在去年夏天的情况，因此该句应用一般过去时态。故将rushes改为rushed。第十处：考查副词。句意：我

完全清醒了。widely是副词，意为“广泛地”，wide作副词，意为“充分地”。该处指作者“完全”清醒，应用wide修饰awake。故将widely改为wide。（2020届湖南省长沙市雅礼中学高三模拟一）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。An

tarcticaisslowlystartingtoturnwarm.AccordingtotheGuardian,theAntarctic41．(register)anewhightemperaturefor

thefirsttimeonrecord,42．(fuel)fearsofclimateinstabilityintheworld’siciestplace.OnFeb.9.2020,Brazilianresearchersa

tSeymourIslandreportedatemperatureof20.75℃onthe43．(ice)continentofAntarctica.Itwasalmost44．fulldegreehigherthantheprev

iousrecordof19.8℃,45．(take)onSignyIslandinJanuary1982.Thesehighertemperaturescancauseiceglaciers(冰川)inAntarcticregionst

omelt.TheglaciersinDiscoveryBay,46．thesnowmeltedinlittlemorethanaweek,haveretreadedbymorethan100meters,leavingdarkexposedrock.T

hismeltediceleads47．ariseinsealevelsthatcanthreatenthe48．(safe)ofcoastalareas.Itisbelievedtobebehindanalarmingdeclineofmorethan50percentinch

instrappenguincolonies,whicharedependentonseaice.AstheAmericanwriterErnestHemingwayput49．,“TheEarthisbeautifulandworthfightingfor.”Weshoulddo

everythingwecantoprotectourplanet.Otherwise,theEarthmay50．(trap)intheheatwecan’tsave.【答案】41．hasregistered42．fueling43．icy44．a/one45．ta

ken46．where47．to48．safety49．it50．betrapped【解析】本文是说明文，南极洲测得历史最高温20.75摄氏度。融化的冰川导致海平面上升，这将威胁到沿海地区的安全。41．考查时态。句意：据《卫报》报道，南极出现了有记录以来的首次高温

记录，加剧了人们对这个世界上最寒冷地区气候不稳定的担忧。register意思为“显示（读数）”，句子主语theAntarctic和register之间为逻辑上的主动关系；上一句提到“南极洲开始慢慢变暖。”，此处用现在完成时表示对现在的影响或结果。故填hasregi

stered。42．考查非谓语动词。句意：据《卫报》报道，南极出现了有记录以来的首次高温记录，加剧了人们对这个世界上最寒冷地区气候不稳定的担忧。此处用现在分词作结果状语，表示自然而然的结果。根据句意，“南

极出现了首次高温记录”，从而“加剧了人们对南极洲气候不稳定的担忧”。故填fueling。43．考查形容词。句意：2020年2月9日，在西摩岛的巴西研究人员报告了在冰天雪地的南极洲的气温为20.75℃。修饰名词continent，应该用形容词形式。故填icy。44．考查冠词或数词。句意：这几乎比先

前1982年1月在西格尼岛测量的19.8℃的记录高了整整一度。此处用不定冠词a表示数量，意思为“一摄氏度”，可以用数词one表示。故填a/one。45．考查非谓语动词。句意：这几乎比先前1982年1月在西格尼岛测量的19

.8℃的记录高了整整一度。“thepreviousrecordof19.8℃”和take之间为逻辑上的动宾关系，因此用过去分词作后置定语：take是不规则变化动词，过去分词为taken。故填taken。46．考查定语从句关系词。句意：在短短一周多一点的时间里，

探索湾的积雪就融化了，那里的冰川已经重新融化了100多米，留下了裸露的黑色岩石。分析句子结构，空后是定语从句，修饰先行词DiscoveryBay，应用where引导定语从句，关系词在从句中作地点状语。故填where。

47．考查固定短语。句意：融化的冰川导致海平面上升，这将威胁到沿海地区的安全。根据句意，应是短语leadto意思为“导致，引起”。故填to。48．考查名词。句意：融化的冰川导致海平面上升，这将威胁到沿海地区的安全。在定冠词the后应是名词作宾语。safe是形容词，名

词形式为safety。故填safety。49．考查固定短语。句意：正如美国作家海明威所说：“地球是美丽的，值得我们为之奋斗。”此处是短语assb.putit“正如某人所说的那样”。故填it。50．考查被动语态。

句意：否则，地球可能被困于我们无法保存的热量中。短语betrappedin“被困于，陷入”；句子主语theEarth和trap之间为逻辑上的被动关系，前面有情态动词may，因此用“be+过去分词”；trap的过去分词需双写p，再加-ed。故填betrapped。（

2020届湖南省长沙市雅礼中学高三模拟一）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(^)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多

者(从第11处起)不计分。Yesterday,wehadgreatfun.WeparticipatedinacompetitionofTangpoemsathallofourschoolonApril24.Thecompetitionenjoyedgreatpopulara

mongusstudents.ItwasholdinginanattempttonotonlyenrichourcampuslifeandgreatlymotivateourpassionforTangpoems.

Therewereagreatvarietyofinterestingsowellasexcitingactivityinthecompetition.Weallfallinlovewiththecompetition.Wetruev

aluedthechancetoappreciateitthebeautyofourculturefromthiscompetition.Wealllookedforwardtomorecompetitionsaimsatpromo

tingChineseculture.【答案】1.hall前加the2.popular→popularity3.holding→held4.and→but5.so→as6.activity→activities7

.fall→fell8.true→truly9.it去掉10.aims→aimed/aiming【解析】本文是记叙文，讲述了作者昨天参加校园唐诗比赛的经历。1.考查冠词。hall后面有限制词“ofourschool”，应加定冠词the表示特指。故hall前加the。2.考查名词。

在enjoy后应用名词作宾语；短语enjoygreatpopularity意思为“大受欢迎”。故popular改为popularity。3.考查被动语态。句子主语it指代thecompetition，和hold之间为

逻辑上的动宾关系，因此用被动语态。因此故holding改为held。4.考查连词。句意：举办唐诗竞赛的目的不仅是为了丰富我们的校园生活，也为了极大地激发我们对唐诗的热情。此处是notonly…(butalso)并列结构。故

and改为but。5.考查连词。句意：比赛中有各种各样有趣又让人兴奋的活动。此处是短语aswellas“也；和……一样。”故so改为as。6.考查可数名词单复数。根据agreatvarietyof可知是“各种各样的活动”，activity是可数名词，应该用复数形式。

故activity改为activities。7.考查时态。根据文章开头的时间状语yesterday，文章叙述的是过去发生的事情，应该用一般过去时；fall是不规则变化动词，过去式为fell。故fall

改为fell。8.考查副词。修饰谓语动词valued，应该用副词形式。故true改为truly。9.考查及物动词。句意：我们真的很珍惜这个机会，从这个比赛中欣赏我们的文化之美。根据句意，appreciate为及物动词后直接接宾语thebeautyofourculture，不需要代词it。故it

去掉。10.考查非谓语动词。句意：我们都期待能有更多的比赛来推广中国文化。分析句子结构，“aimsatpromotingChineseculture”在句中作定语，修饰morecompetitions；如果

是短语aimat“目的是，旨在”，morecompetitions和aim之间为逻辑上的主动关系，用现在分词aiming作后置定语；如果是短语beaimedat,morecompetitions和aim之间的逻辑关系为morecompetiti

onsareaimedat…，用过去分词aimed作后置定语。故aims改为aimed/aiming。（2020届江西省赣州市高三二模）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加

、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ItwasanicedayonlastSun

day.At8:00am,wegatheratthefootofSaibaiMountaininAnyuancountyandsetoutforthetopinhighspirit.Allthewaywewerechatting,sin

gingandlaughing,enjoyedthefreshairandthebeautifulscenery.Whensomefellbehind,otherswillcomeandofferhelp.Toourexcitement,weallfinallyreachedthetopabo

ut3hourslate.Bathedinthesunshine,theyjumpedandcheeredjoyfully.Thoughweweretiring,wewereallimpressedbythisexperience.Notonlyit

getusclosetonature,italsopromotedthefriendshipamongus.Howawonderfultime!【答案】1.去掉on2.gather→gathered3.spirit→spirits4.enjoyed→en

joying5.will→would6.late→later7.they→we8.tiring→tired9.only后加did10.How→What【解析】这是一篇记叙文。主要记叙了作者他们上周日去爬山的经历

。1.考查固定短语。句意：上周日天天气很好。表示“上周日”短语为lastSunday，前面不需要介词。故去掉on。2.考查动词时态。事情发生在上周日，故应用一般过去时。故gather改为gathered。3.考查名词的数。句意：早上8点，我们在Anyu

an县Saibai山山脚下集合，兴高采烈地向山顶出发。表示“兴高采烈地”短语为inhighspirits。故spirit改为spirits。4.考查动词时态。此处enjoy与上文Allthewaywewerechatting,singingandlaughing构成并列谓语，故应用过去

进行时。故enjoyed改为enjoying。5.考查动词时态。事情发生在上周日，故此处表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或呈现的状态应用过去将来时。故will改为would。6.考查副词。句意：令我们兴奋的是，大约3个小时后

我们终于到达了山顶。表示“……之后”结构为“一段时间+later”。故late改为later。7.考查代词。句意：沐浴在阳光下，我们高兴地又跳又欢呼。根据上文weallfinallyreachedthetop可知

此处表示“我们”应用代词we。故they改为we。8.考查形容词。此处修饰人做表语应用-ed结尾形容词tired，表示“疲惫的”，tiring表示“累人的”。故tiring改为tired。9.考查倒装句。句意：它不仅使我们接近自然，也促进了我们之间的友谊。notonly位于句首

时，此时其后的句子通常要用部分倒装的形式，此处谓语动词为get，故需要添加助动词，且事情发生在过去，故应在only后添加助动词did。故only后加did。10.考查连接词。句意：多么美好的时光啊！分析句子结构

可知此处为感叹句，感叹句后接名词time应用what，how用于感叹句后接形容词或副词。故How改为What。（2020届江西省南昌市高三二模）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个

单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的词。删减：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ItwasaSunday

afternoon.MyparentsandIwerewatchingTVexcitedwhensuddenlyIspottedthepigeononthebalcony.Itwasawhitepigeonwitharinga

roundoneofitsfoot.Itrestedtherequietly,refusetoflyaway.Realizingitmusthavebeenlostitswaybackhome,ImanagedcallthePigeonAssociationu

pforhelp.Inthesametime,myparentsbroughtthepigeoninsideandgaveitsomebirdfood,whathelpedrefreshit.Beforelong,theownergotthemessagebutcametotak

ethepigeonback.Hethankedusalot.MyparentsandIbothfelthappyforwhatwehaddone.【答案】1.excited→excitedly2.the→a3.fo

ot→feet4.refuse→refusing5.去掉been6.call前添加to7.In→At8.what→which9.but→and10.both→all【解析】这是一篇记叙文。主要记叙了一个星期天下午，一

只鸽子迷路飞到了作者家的阳台上，作者和父母帮助它找到主人的故事。1.考查副词。修饰动词watch应用副词excitedly，表示“激动地”。故excited改为excitedly。2.考查冠词。句意：我的

父母和我正在看电视，突然，我看到一只鸽子在阳台上。pigeon为可数名词，此处表示泛指，pigeon是以辅音因素开头的，应用不定冠词a，故the改为a。3.考查名词的数。foot为可数名词，鸽子有两只脚应用复数形式。故foot改为feet。4.考查非谓语动

词。分析句子结构可知refuse在句子应用非谓语动词形式，且与逻辑主语It构成主动关系，故用现在分词作状语。故refuse改为refusing。5.考查动词语态。句意：意识到它肯定是在回家的路上迷路了，我设法打电话给鸽

子协会寻求帮助。it与lost为主动关系，用主动语态，故去掉been。6.考查固定短语。根据短语managetodosth.表示“设法做某事”。故call前添加to。7.考查介词。根据短语atthesametime表示“与此同时”。故In改为At。8.考查定语从句。此处为非限制性定

语从句修饰先行词birdfood，从句中缺少主语，指代物，that不能引导非限制性定语从句，应用关系代词which。故what改为which。9.考查连词。句意：没过多久，鸽子的主人收到了消息，就来把鸽子带了回去。结合上下文可知此处为承接关系，应用连词and。故b

ut改为and。10.考查代词。句意：我的父母和我都为我们所做的感到高兴。both表示“两者都”，此处“父母和我”数量大于二应用代词all。故both改为all。（2020届辽宁省大连市高三第二次模拟）51．假定英语课上老师要求同桌之间互相修改作文，请你修

改你同桌写的以下作文。文中共有十处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限

1词2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Gardeningisanactivitywhereyouhavetogetyourhandsdirtily.Itrymyluckwithaspadeseveraltimes,addedafewmoreplantva

rietytomygardeneachyear.Iknowhowtodothisbecauseofmygrandfather,thatlovedgardeningandtookthegreatprideinthosepeasandcarro

tsgrowninhisbackyard.Theentirebackyardwasdevotedhisplants.Inowhadahouseandagardenofhisown.Lastsummermytomatoplantsgaveusadozengrape-sizedtomat

oesIoftenthinkbacktomygrandfathergarden.Hepassedawayyearsago,butIhaveeverforgottentoallowthenewrootstogrowinmygarden.【答案】1.dirtily→dirty2.add

ed→adding3.variety→varieties4.that→who5.去掉the或将the→a6.在devoted和his之间加to7.had→have8.his→my9.grandfather→grandfat

her’s10.ever→never【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在爷爷的影响下热爱上了园艺，即使在爷爷过世之后也仍然不忘在自己的花园种植植物。1.考查形容词作宾语补足语。句意：园艺是一项会让你不得不把手弄脏的活动。根据句意可知，d

irtily在句子中充当hands的补足语，补充说明手是脏的，考查的是形容词作宾语补足语。故将dirtily改为dirty。2.考查非谓语动词。分析句子成分可知，句中已有谓语动词try，没有连词，可知这是一个简单句，所以可推断add充当非谓语动词；add与逻辑主语I之间是主动关系，表示主动要用

现在分词形式。故将added改为adding。3.考查名词复数。variety意为“种类”，是可数名词；根据前面修饰可数名词复数的afew可知，variety应该用作复数形式。故将variety改为varieties。4.考查非限制性定语从句的关系代

词。句意：我知道如何种植是因为我的爷爷，他热爱园艺并非常自豪于自己在后院种植的豌豆和胡萝卜。根据句意可知，“thatlovedgardeningandtookthegreatprideinthosepeasandcarrotsgrowninhisbackyard

”是对grandfather的补充说明，所以这是非限制性定语从句；先行词grandfather指人，在从句中充当主语；在非限制性定语从句中，充当主语指人只能用关系代词who。故将that改为who。5.考查固定搭配中的冠词。句意：我知道如何

种植是因为我的爷爷，他热爱园艺并非常自豪于自己在后院种植的豌豆和胡萝卜。根据句意可知，此处考查了固定搭配takeagreatpridein或takegreatpridein。故the多余，应去掉或将the改为a。6.考查固定搭配中的介词。句意：整个后院都贡献给了他的

植物。根据句意可知，此处考查固定搭配bedevotedto，意为“献身于，专注于”。故要在devoted和his之间加to。7.考查时态。根据时间状语now可知，句子描述的是现在的情况，应该用一般现在时；谓语动词要用原形或三单；句子主语为第一人称I，谓语动词用原形。故将had

改为have。8.考查人称代词。句意：我现在有了一套自己的房子和花园。根据句意可知，房子和花园是属于“我自己的”，要用ofmyown来表示。故将his改为my。9.考查名词所有格。句意：我经常想起爷爷

的花园。根据句意可知，花园是属于爷爷的，表示所属关系要用名词所有格。故将grandfather改为grandfather’s。10.考查副词及逻辑关系。句意：虽然爷爷过世好几年了，但是我从来没有忘记在花园里种植新

的植物。根据句子中的转折词but可推断，尽管爷爷已经去世，但是作者从没有忘记爷爷教会自己的园艺，句子中要表达否定含义。故将ever改为never。（2020届山西省晋中市高三一模）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写

的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只

允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。FlyingakiteisoneoftheChinesetraditionalactivitybutIdidn'texperienceituntillastweekend.ItwasbeautifulSunday.Mylittlebrother

beggedmetoflyakitewithhim.WeboughtakiteshapinglikeaneagleandwenttotheTimesSquare,whichmanypeoplewereflyingtheirkiteshappily.Sa

wthelivelyscene,wecouldn'twaittojointhem.Aftersomeattempts,therefore,Ifoundflyingakitewasn'taseasilyasimagined.Abouthalfanhourlater,thekitefliesi

ntotheskyslowly.Mybrotherwatchedtoitjumpingandcheering.IwaspridethatIhadmadeit.【答案】1.activityactivities

2.在beautiful前加a3.shapingshaped4.whichwhere5.SawSeeing6.thereforehowever7.easilyeasy8.fliesflew9.去掉to10.prideproud【解析】【分析】本文为记叙文

。文章讲述了在一个周末，作者带着弟弟放风筝的经历。【详解】第一处：考查固定用法。oneof+可数名词复数，此处应用名词复数形式，故将activity改为activities。第二处:考查不定冠词。句意：这是一个美丽的星期天。表

示季节、月份、日期、三餐的名词或表示世界上独一无二事物的名词前，如有形容词修饰时，常在其前加不定冠词表示泛指。beautiful的首字母发音是辅音，用不定冠词a。故在beautiful前加a。第三处:考查过去分词作定语。分析句子成分可知，此处应用过去分

词形式shaped（有…形状的），与其前的名词akite之间为被动关系，akiteshapedlikeaneagle意为“形状像鹰的风筝”，故将shaping改为shaped。第四处:考查定语从句关系副词。句意：我们买了一只鹰形的风筝，去了时代

广场，很多人都在那里开心地放风筝。分析句子结构可知，此处为定语从句，修饰先行词theTimesSquare，该先行词在定语从句中作地点状语，应用where引导，故将which改为where。第五处:考查现在分词作状语。分析句子结构可知，动词see与主句之间为主动关系，且在此处作时间状语

，应用现在分词形式，故将Saw改为Seeing。第六处:考查副词。句意：经过几次尝试，我发现放风筝并不像想象的那么容易。根据句意可知，然而，几次尝试之后，作者发现放风筝不容易，所以此处应该为转折关系，故将therefore改为however。第七处:考查形容词用

法。分析句子结构可知，此处为表语，应用形容词，故将easily改为easy。第八处:考查动词时态。根据上下文可知，本文讲述过去的事件经历，应用一般过去时，故将flies改为flew。第九处:考查动词。该句

中watch为及物动词，后应直接接宾语，所以to多余，故去掉to。第十处:考查形容词。句意：我很自豪我做到了。分析句子结构可知，本句为主系表结构，此处应用形容词形式作表语，故将pride改为proud。（2020届山西省太原市高三二模）51

．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余

的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.毎处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Withtimepassby,Iwillbe18yearsold.Inotherwords,Iwillbeaadul

t.WhatIwanttoexpressmostiscertainlymyappreciate.Firstofall,Imustthankformyparents,withwhichcareandloveIhavegrownuphappily.Wh

at’smore,IamquitegratefullytothedearteachersIhadevermet.Itistheteachershavetaughtmewhatshouldbedone.Lastbutnotleast,havingsuchmanylovelyfriend

smakesmylifequitemeaningfulandhelpsyourealizetheimportanceofsharinghappinessandsorrowwithothers.IamsurethatIwillbebet

terwiththelovegivenbyothers.【答案】1.pass→passing；2.a→an；3.appreciate→appreciation；4.将for去掉；5.which→whose；6.gratefully→grateful；7.had→have；8.在have前加tha

t/who；9.such→so；10.you→me。【解析】本文是应用文。作者在文中表达了在长大的过程中对父母和老师的感激之情。1.考查非谓语动词。句意：随着时间的推移，我将要18岁了。逗号前面为with的复合结构，time发出pass的动作，因此应该使用pass的现在分词作

宾语补足语，即with+名词或代词+现在分词。此时，现在分词和前面的名词或代词是逻辑上的主谓关系，故将pass改为passing。2.考查冠词。句意：换句话说，我将是一个成年人。此处表示泛指意义，adult是以元音音素开头的单词，故将a改为an。3.考查名词

。句意：我最想表达的当然是我的感激之情。应使用appreciate的名词来作表语，故将appreciate改为appreciation。4.考查及物动词。句意：首先，我必须感谢我的父母，在他们的照顾和关爱下，我快乐地成长。thanksb表示“感谢某人

”，此时thank是及物动词，故将for去掉。5.考查定语从句的关系代词。句意：首先，我必须感谢我的父母，在他们的照顾和关爱下，我快乐地成长。分析句子结构可知，逗号后是非限定性定语从句，parents是先行词，care和love是父母给“我”的，因此使用whose（表示所属关系）引

导定语从句。故将which改为whose。6.考查形容词。句意：而且，我很感激我遇到的亲爱的老师们。形容词在句中作表语，故将gratefully改为grateful。7.考查时态。句意：而且，我很感激我遇到的

亲爱的老师们。过去完成时表示的是过去的过去，而此处的句意表示“我现在对自己遇到的老师很感激”，这符合现在完成时的语境，故将had改为have。8.考查强调句。句意：是老师教我应该怎么做。该句使用了强调句型，强调句的陈述句句型为：Itis/was+被强调的部分+that/wh

o引导的从句+原句其他部分。这句话中被强调的是teachers，因此即可以使用that也可以使用who，故在have前加that/who。9.考查so和such的用法。句意：最后但很重要的一点是，拥有这么多好朋友使我的生活变得有意义，并帮助我意识到与他人分享幸福和悲伤的重要性。such+ad

j.+复数可数名词，但是当形容词是many、few时，应为：so+many/few+复数可数名词，故将such改为so。10.考查人称代词。句意：最后但很重要的一点是，拥有这么多好朋友使我的生活变得有意义，并帮助我意识到与他人分享幸福和悲伤的重要

性。拥有朋友给“我”带来很多好处，因此人称代词you使用错误，应使用宾格me，故将you改为me。（2020届山西省运城市高三调研）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、

删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第1

1处起）不计分。Ofalltherecreationsweenjoyed,amorningwalkmightbethemostrewarding.IncitylikeChengduandHangzhouwherecanhardlyavoi

dheavytraffic,it’sonlyinthemorningthattheroadsarenotcrowded.Itishardlyanytrafficandonecanenjoythewalk.Inthemorningthenatureisatitsbest.Ha

vingalookatleavesoftreesandyou’llfindpearlsofdew(露水)onit.Flowerswavetheirheadsgentleandspreadtheirpleasantsmell.Awalkinabigparkorthebankofast

reamisevenmorerefreshing.A20-minutewalkeverydaygetspeopletolook5yearsyoung.【答案】1.enjoyed→enjoy2.city→ci

ties3.where→which/that4.It→There5.去掉the6.Having→Have7.it→them8.gentle→gently9.or后加on10.young→younger【解析】本文是一篇说明文。文章介绍了早晨散步不但可以愉悦身心，而且可以避免交通拥挤。第

一处：考查时态。陈述客观事实，用一般现在时。故将enjoyed改为enjoy。第二处：考查名词的数。名词city为可数名词，根据“likeChengduandHangzhou”可知用复数形式。故将city改为cities。第三

处：考查定语从句。句中先行词为city，在定语从句中作主语，所以用关系代词which或that引导。故将where改为which/that。第四处：考查therebe句型。句意：几乎没有任何交通。表示“人或事物的存在”，用the

rebe句型。故将It改为There。第五处：考查冠词。nature表示“自然”时，是抽象名词，其前通常不用定冠词。故将the去掉。第六处：考查祈使句。句意：看一看树叶,你会发现叶片上的露珠。根据连词

and可知，本句考查“祈使句+and+陈述句”句型。故将Having改为Have。第七处：考查代词。代指句中的复数形式“leavesoftrees”可知用代词them。故将it改为them。第八处：考查副词。修饰动词wave

，用副词形式。故将gentle改为gently。第九处：考查介词。句意：在大公园里或在小溪边散步会更令人神清气爽。onthebankof在……岸边。故在or后加on。第十处：考查形容词比较级。句意：每天步行20分钟可以让人看起来更年轻5岁。

结合句意可知，这里用形容词比较级形式。故将young改为younger。（2020届四川省成都七中高三三诊）51．假定英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误仅涉及一个的词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号

（∧），并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线（\）划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注童：1.毎处错误及修改均仅限一词；2.只允许修改10处.多者（从第11处起）不计分。OnAugust21,Iwasworkingonmyhom

ework,acompositiontitling“MyHero/Heroine”.Istuckattheverybeginning,tryingtofigureoutwhatwouldbemyhero/heroine

.Attractedbythecheersfromthelivingroom,Iopenedthedooronlytofindmyparentswerewatchingthevolleyballmatchesofwomen'sfinal.Then

Idecidedtotakethebreakandjoinedinthem.ThesenseofnervousnesswasoverwhelmingasthescorewasquitecloselybetweenChinaandit

sopponent.Toourdelight,Chinawonintheend.Wecouldn'thelpfeelproudasChinese!Thevolleyballplayershadtrainedsohardbeforeandfighttillthelastminu

te.Withoutdoubt,theywerenotonlymyheroines,andtheheroinesofChina!Istartedtowritemycomposition.【答案】1.titling→titled2.stuck前添加was/got3.what→wh

o4.matches→match5.the→a6.去掉in7.closely→close8.feel→feeling9.fight→fought10.and→but【解析】这是一篇记叙文。记叙了作者和父母一起看女排决赛，最后中国队获胜，作者和父母身为中国人感到自豪的故事。1.考

查非谓语动词。句意：8月21日，我正在做我的家庭作业，一篇题为“我的英雄/女英雄”的作文。分析句子结构可知title在句中做非谓语动词，与逻辑主语composition构成被动关系，应用过去分词。故titlin

g改为titled。2.考查固定短语。句意：我一开始就陷入了困境，试图找出谁会成为我的英雄。短语be/getstuckat“被卡在……；困在”，此处描述的是过去的事情，应使用一般过去时。故stuck前添加was/got。3.考查连接词。句意同上。本句为宾

语从句，从句中缺少主语，指人，应用who。故what改为who。4.考查名词。句意：被客厅里的欢呼声所吸引，我打开门，却发现父母正在看女排决赛。结合句意此处看比赛应为一场比赛，用名词单数形式。故matche

s改为match。5.考查冠词。句意：然后我决定休息一下，加入他们。短语takeabreak“休息一下”。故the改为a。6.考查介词。句意同上。短语joinin表示参加（活动），通常指正在进行的活动，此处应用短语joinsb.表示“加入某人”，根据句意可知，此处表示“加入他们”。故去掉

in。7.考查形容词。句意：紧张的感觉压倒一切，因为中国队和对手的比分非常接近。结合上文was可知应用形容词作表语。故closely改为close。8.考查非谓语动词。句意：作为中国人，我们不禁感到自豪!短语couldn'thelpdoingsth.“不禁做某事”。故f

eel改为feeling。9.考查时态。句意：排球运动员以前训练很刻苦，一直战斗到最后一分钟。此处描述过去的事情，应用一般过去时。故fight改为fought。10.考查连词。句意：毫无疑问，她们不仅是我的女英雄，也是中国的女英雄!根据

短语notonly…but(also)…“不仅……而且……”。故and改为but。（2020届四川省泸州市高三第三次教学质量诊断）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或

修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。.修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。RecentlyI

readaEnglishnewspaperforthefirsttime.Alfirst,Ihardlyknowwheretostart.Mostheadlinesconfusedmyselfandthew

ritingstylewasverydifferentfromwhichIwasfamiliarwith.However,beforelookingupsomewordsinthedictionary,Ifinallyhadabetter

understandingmoreorless.ReadingnewspaperswerenotaseasyasIhadexpected,butitofferedmeasenseofachievementandraisedmyinterestsinEnglish.Then

Itriedtoreadotherpartsthepaper,liketheeditorialandlocalnews.Throughbythisexperience,IfeelIhavefoundanotherbetterandnew

erchanneloflearnEnglish.【答案】1.a→an2.know→knew3.myself→me、4.which→what5.before→after6.were→was7.interests→interest8.在par

ts后面加in/of9.去掉by10.learn→learning【解析】这是一篇记叙文。文章讲述作者学英语的亲身感受。1.考查不定冠词。句意：最近我第一次读英文报纸。English以元音音素开头，表示“一”时用an。故把a改成an。2.考查一般过去

时态。句意：首先，我几乎不知道从哪里开始。根据atfirst可知句子用一般过去时态。故把know改成knew。3.考查人称代词宾格。句意：大多数的标题让我很困惑，写作风格也和我熟悉的很不一样。此处是指使“我”困惑。故把myself改成me。4.考查宾语从句引导词。句意：大多数的标题让

我很困惑，写作风格也和我熟悉的很不一样。此处介词from后面是宾语从句，从句缺少引导词，从句的谓语动词缺少宾语，what能起双重作用，故把which改成what。5.考查连词。句意：然而，在字典里查了一些单词后，我终于或多或少有了更好的理解。连词+现在分词作时间状语，此处表示“在……之后”。故

把before改成after。6.考查主谓一致。句意：读报纸不像我想象的那么容易。此处是动名词作主语后面的谓语动词用单数形式，故把were改成was。7.考查不可数名词。句意：但它给了我一种成就感，提高了我对英语的兴趣。此处interes

t是不可数名词，意思是“兴趣”。故把interests改成interest。8.考查介词。句意：然后我试着阅读报纸上的其他部分，比如社论和当地新闻。此处指“报纸上的”部分。故在parts后加in/of。9.考查介词。句意：通过这次经历，我觉得我找到了另一个更好更新的学习英语的渠

道。介词through“穿过，通过”，而by表示用“交通工具”。故把by去掉。10.考查非谓语动词。句意：通过这次经历，我觉得我找到了另一个更好更新的学习英语的渠道。介词of后面用动名词作宾语，故把learn改成learning。（

2020届安徽省淮南市高三第二次模拟）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修

改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Theotherdaywetakeourschoolbustothenearbynursinghome.Theelderlypeoplegreeted

uswarmandtheywerereallyverypleasingtoseeus.Therewedidalotthings.Wetoldmanyinterestingstoriestothemorsanganddancedforthe

mandwereallyhadafun.Around11o’clockinthemorningtheyreturnedtotheschool.Asstudent,weareveryfondoftheactivity.It’sourdut

ytohelpingtheelderlypeople,inmyopinion.Howameaningfultripitwas!We’llneverforgetit.【答案】1.take→took2.warm→warmly3.pleasing→pleased

4.lot后添加of5.or→and6.去掉a7.they→we8.student→students9.helping→help10.How→What【解析】这是一篇记叙文。主要记叙了作者他们坐校车去养老院拜访老人的事情。作者认为帮助老人是我们的责任。这是一次有意义的旅

行。1.考查动词时态。根据上文theotherday“几天前”可知应用一般过去时。故take改为took。2.考查副词。修饰动词greet应用副词warmly，表示“热情地”。故warm改为warmly。3.考查形容词。此处作表语且修饰人，应用-ed结尾

形容词pleased，表示“高兴的”。故pleasing改为pleased。4.考查固定短语。修饰后文名词things应用短语alotof，表示“许多”；alot用于修饰动词。故lot后添加of。5.考查连词。句意：我们

给他们讲了很多有趣的故事，为他们唱歌跳舞，我们真的玩得很开心。结合句意可知上下文为并列关系，应用连词and。故or改为and。6.考查冠词。句意同上。结合句意表示“玩得高兴”短语为havefun，fun是不可数名词，中间不需要冠词。故去掉

a。7.考查代词。句意：上午11点左右，我们回到了学校。上文提到是“我们”坐校车去养老院，因此此处指“我们”回到了学校，应用we。故they改为we。8.考查名词的数。student为可数名词，根据后文we且前面

没有冠词，可知应用复数形式。故student改为students。9.考查非谓语动词。句意：在我看来，帮助老人是我们的责任。表示“做某事是某人的责任”句型为itisone’sdutytodosth.，不定式做真正主语。故helpin

g改为help。10.考查感叹句。句意：这是一次多么有意义的旅行啊！此处为感叹句，且感叹后文为名词trip应用what，how用于感叹形容词或副词。句首字母要大写。故How改为What。（2020届安徽省江淮十校高三第三次联考）51．假定英语课上

老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线

（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。BasketballfansaroundtheworldaremourningthedeadofAmericansu

perstarKobeBryant.BryantkilledinahelicoptercrashlastSundayinCalifornia,alongwithherl3-year-olddaughterGiannaandsevenotherpeople,Bryantwasan18-ti

meAll-Starplayer.HewonfiveNBAchampionshipandtwoOlympicgoldmedals.Hewaswideconsideredoneofthegreatbasketballplayersofhi

sgenerationduringhis20-yearcareerwiththeLosAngelesLakers.ThehelicoptercarryBryantandtheotherscrashintoahillyareainfoggyconditionsoutsideLosAngel

es.Thecauseforthecrashisunderaninvestigation.【答案】【解析】这是一篇记叙文。文章讲述了美国超级巨星科比·布莱恩特的去世原因以及他的生平事迹。1.考查名词。句意：全世界的篮球迷们都在

哀悼美国超级巨星科比·布莱恩特的逝世。分析句子结构，定冠词the和介词of之间用名词，此处表示科比的“死”。故填death。2.考查一般过去时态的被动语态。句意：上周日，布莱恩特和他13岁的女儿吉安娜在加利福尼亚的一场

直升机失事中丧生。句子主语Bryant是单数形式，和kill之间是被动关系，这里指过去的事，所以句子用一般过去时态的被动语态。故在killed前加was。3.考查形容词性的物主代词。句意：上周日，布莱恩特和他13岁的女儿吉安娜在加利福尼亚的一场直升机失事中丧生。此处指“科比的”女

儿，故把her改为his。4.考查名词复数。句意：他获得了五次NBA总冠军和两枚奥运金牌。根据five可知这里用名词复数，故把championship改成championships。5.考查副词。句意：在洛杉矶湖人

队20年的职业生涯中，他被广泛认为是他那个时代最伟大的篮球运动员之一。此处considered是动词，由副词修饰，故把wide改成widely。6.考查形容词最高级。句意：在洛杉矶湖人队20年的职业生涯中，他被广泛认为是他那个时代最伟大的篮球运动

员之一。根据the和duringhis20-yearcareer可知，这里用形容词最高级，故把great改成greatest。7.考查现在分词作后置定语。句意：这架载着科比和其他人的直升机在洛杉矶郊外大雾弥

漫的丘陵地带坠毁。此处helicopter和carry之间是主动关系，是现在分词作后置定语，故把carry改成carrying。8.考查一般过去时态。句意：这架载着科比和其他人的直升机在洛杉矶郊外大雾弥漫的丘陵地带坠毁。根据

lastSunday可知句子用一般过去时态，故把crash改成crashed。9.考查介词。句意：事故原因正在调查中。介词of“……的”，此处指“事故的”原因，故把for改成of。10.考查不可数名词。句意：事故原因正在调查中。此处investigation“调查”是不可数名词，故把an去掉。（

2020届福建省福州市高三二模）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加

的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。WhenIwasalittleboy,thedinnerintheeveofSpringFes

tivaliswhatIlookedforwardtomost.Itwasnotonlyforthedeliciousfood,andfortheopportunityforourwholefamiliestogettogether.Iwouldrunaro

undthehouse,listenedtotheadultschattingabouttheiryear.I’dgetundermymother’sfeetinthekitchen,watchinghertom

akedumplings.Intheevening,allofthemwouldsitaroundthetable,enjoyingthefoodandbeingtogetheragain.Wetoastedeachotherandlaugheasy.The

simple,homemadedishestasteddeliciousthananythingcookbyatopchef.【答案】1.in→on2.is→was3.and→but4.families→family5.list

ened→listening6.去掉to7.them→us8.easy→easily9.delicious前加more10.cook→cooked【解析】这是一篇记叙文。作者讲述了自己小时候最期待除夕的晚餐。不仅因为有好吃的，还因为可以全家团聚。1

.考查固定短语。句意：当我还是小男孩的时候，除夕的晚餐是我最期待的。ontheeveof在…的前夜，该短语是固定短语，故将in改为on。2.考查动词时态。句意：当我还是小男孩的时候，除夕的晚餐是我最期待的。句子陈述的是过去的事实，应用一般过去时态。故将is改为was。3.考

查连词。句意：不仅是因为美食，还因为这是我们整个家族团聚的机会。notonly…but(also)…意为“不仅……而且……”，是固定搭配。故将and改为but。4.考查名词复数。句意：不仅是因为美食，还因为这是我们整个家族团聚的机会

。这里表示“整个家庭”，是单数意义，故将families改为family。5.考查非谓语动词。句意：我会在屋子里跑来跑去，听大人们聊他们这一年的经历。分析句子可知，wouldrun是句子的主语，listen要用非谓语形式；listen与逻辑主语I是主动关系，用现在分词作伴随

状语。故将listened改为listening。6.考查动词用法。句意：我会在厨房里，蹲在妈妈的脚旁，看她包饺子。watchsb.dosth.意为“看某人做某事”，强调看到了全过程，故将to删掉。7.考查代词。句意：晚上，我们所有人会围坐在桌边，吃美食、重聚。根

据语境，该句中应该是我们家的所有人，用第一人称复数的宾格形式。故将them改为us。8.考查副词。句意：我们互相敬酒，随意地笑着。laughed是动词，应该用副词修饰，故将easy改为easily。9.考查比较级。句意：简单的家常菜肴比任何高级厨师做的都好吃。th

an表比较，应该用比较级，故在delicious前加more。10.考查非谓语动词。句意：简单的家常菜肴比任何高级厨师做的都好吃。分析句子可知，tasted是句子的谓语，cook要用非谓语形式；cook与逻辑主语anything是被动关系，用过去分词短语作定语

。故将cook改为cooked。（2020届福建省厦门市高三第二次质检）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。增加:在缺词处

加一一个漏字符号(ˆ),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词:2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Ourclasspayavisitto

XiadanginMay21st,InternationalTeaDay.ItissmallvillagesurroundedbymountainsinShouningCounty,Fujian.Onarrive

there,wesawmachinesrollingatateafactoryandworkerspackagingteaproductsbusy.Itappearedthattheyconsideredworkaglory,butwer

egratefultohaveajob.Seeingthatwefeltsurprising,aworkerintroducedtowesomethingaboutthevillage.InXiadang,workerspicktealeaffroma40-hectare

villageplantationarebuiltbythelocalgovernment.Theplantationisaresultofcheaperloans,aprojecttoliftthepoorvill

agersoutofpoverty.【答案】1.pay→paid；2.in→on；3.在small前加a；4.arrive→arriving/arrival；5.busy→busily；6.but→an

d；7.surprising→surprised；8.we→us；9.leaf→leaves；10.将are去掉。【解析】本文是记叙文。文章讲述了“我们”的班级在国际茶日访问党当的一次经历。1.考查时态。句意：我们

的班级在5月21日国际茶日那天访问了下党。由下文的saw可知，本句应使用一般过去时，故将pay改为paid。2.考查介词。句意：我们的班级在5月21日国际茶日那天访问了下党。在具体的某一天应该使用介词on，故将in改为on。3.考查冠词。句

意：它是福建省寿宁县一个群山环抱的小村庄。此处表示泛指意义，意为“一个小村庄”，small是以辅音音素开头的单词，故在small前加a。4.考查非谓语动词/名词。句意：到达那里后，我们在一家茶厂里看到机器在转动，工人忙着包装茶叶产品。介词on后面应该使用arrive的动名词形式arrivin

g或名词形式arrival作宾语，故将arrive改为arriving或arrival。5考查副词。句意：到达那里后，我们在一家茶厂里看到机器在转动，工人忙着包装茶叶产品。修饰package应使用副词，故将busy改为busily。6.考查并列连词。句意：在

他们看来工作是光荣的，并且很高兴能找到一份工作。两个单句在逻辑上是并列的关系，故将but改为and。7.考查形容词。句意：看到我们很惊讶的样子，一位工人向我们介绍了该村庄的一些情况。surprising：令人惊讶的，通常

用于修饰物；surprised：感到惊讶的，通常用于修饰人。本句的主语为we,所以形容词为surprised。故将surprising改为surprised。8.考查人称代词。句意：看到我们很惊讶的样子，

一位工人向我们介绍了该村庄的一些情况。we是主格的人称代词，在句子中作主语，而介词to后面应该使用其宾格us，故将we改为us。9.考查名词的数。句意：在下党，工人在当地政府建造的占地40公顷的乡村种植园采摘茶叶。leaf是可数名词，在句子中应该使用复数形式表示“很多的叶子”，故将

leaf改为leaves。10.考查过去分词。句意：在下党，工人在当地政府建造的占地40公顷的乡村种植园采摘茶叶。句子的谓语动词是pick，built是过去分词，修饰plantation作后置定语，故将are去掉。（2020届广东省

高三模拟一）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（/\）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修

改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Oneday,Mrs.True,myteacher,organizedapoetrycontestafterwehavejuststudiedvarious

typesofpoems.Myclassmatesallwrotetotheirfamilymembers,butIputthewordintomypoemcarefully:“IlovePenny.”Pennywasmy3-year-olddog,thatwa

smybestfriend.Myclassmatesfeltstrangeandwonderedhow.However,IfeltreallymovingwhenMrs.Truestillshowedoffmypoemtomyclassma

tes.Asresult,thiscontestbecameaturningpointinmylife.Fromnowon,Ifellinlovewithwritingandhaveevenbecomeaneditorofanewspape

r.IreallyrespectMrs.Trueandteacherslikehimforencouragingustofollowourhearts.【答案】1.have→had2.to→about3.w

ord→words4.that→which5.how→why6.moving→moved7.去掉off8.As后添加a9.now→then10.him→her【解析】这是一篇记叙文。作者在班级诗歌比赛中写了自己的小狗Penny，而True老师展示了作者的

诗，让作者很感动，并由此爱上了写作。之后成为了一名报纸的编辑。1.考查动词时态。句意：一天，我的老师True夫人在我们学习了各种类型的诗歌之后，组织了一次诗歌比赛。此处“学习”发生在“组织比赛”之前，即“过去的过去”应用过去完成时。故hav

e改为had。2.考查介词。此处表示“同学们写的都是关于家人的诗歌”，表示“关于”应用介词about。故to改为about。3.考查名词。word为可数名词，根据后文“IlovePenny.”可知引用复数形式。故word改为wo

rds。4.考查定语从句。此处为非限定性定语从句修饰上文dog，且在从句中做主语，故用关系代词which。故that改为which。5.考查连接词。此处为宾语从句，从句中缺少原因状语，应用why引导。故how改为why。6.考查形容词。此处为形容词作表语，且描述的主语

为I，应用-ed结尾形容词moved，表示“感动的”。故moving改为moved。7.考查动词用法。此处为showsth.tosb.表示“给某人看某物”，showoff表示“炫耀”不符合语境。故去掉off。8.考查冠词。根据短语asaresult表示“结果”。故As后添加a。9.考

查固定短语。句意：从那时起，我爱上了写作，甚至成为了一名报纸的编辑。表示“从那时起”短语为fromthenon，fromnowon表示“从现在起”。故now改为then。10.考查代词。根据上文MrsTrue可知应用代词her，故him改为her。（2020届广东省梅州市高三总复习

质检）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错

的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。AstheNewYear’sdaywascoming,myclassmatesandIdecidedtodosomethingspeciallytogiv

eourmotherlandanew-yeargift.Afteraheatingdiscussion,weagreedoncarryingoutaflashmobsingingthesongMeandMyMotherlandatGuangzhouRailwayStation.Earlythatd

ay,theyarrivedatthestation.Aftersettinguptheequipments,Itookdeepbreathandbegantosing.Meanwhile,myclas

smateswalkedtowardsmefromdifferentdirectionsbutsangtogether.Soontheatmospheregetswarmedup.Moreandmorepassers-bysloweddowna

ndjoinedinushappily,wavenationalflags.Allthepeoplesanghighpraiseforwhichwehaddone.【答案】1.specially→special2.heating→h

eated3.they→we4.equipments→equipment5.deep前加a6.but→and7.gets→got8.删除join后的in9.wave→waving10.which→what【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和同学用在车站唱“我和我的祖国”的方式为祖国

献上新年礼物。在他们的影响下，越来越多的过路人加入到他们的行列。1.考查形容词。分析句子可知，此处应用形容词作为不定代词something的后置定语，故将specially改为special。2.考查形容词。此处考查形容词heated“热烈的”

，aheateddiscussion“一次热烈的讨论”，故将heating改为heated。3.考查代词。句意：那天一大早，我们就到了火车站。结合上下文可知，此处用we“我们”符合语境，故将they改为we。4.考查名词的数。equipment“

设备”是不可数名词，没有复数形式，故将equipments改为equipment。5.考查冠词。此处考查固定短语takeadeepbreath“深呼吸”，故在deep前加a。6.考查并列连词。句意：与此同时，我的同学一边唱着歌一边从各个方向朝我走来。

根据句意可知，此处是顺承关系，应用并列连词and，故将but改为and。7.考查时态。本篇讲述过去的事情，应用一般过去时，故将gets改为got。8.考查介词。此处考查固定搭配joinsb“加入某人的行列”，故删除join后的in。9.考查非谓语动词。分析句子可知，此处应用非谓语动词作状语，

逻辑主语passers-by和wave之间是主动关系，应用现在分词，故将wave改为waving。10.考查宾语从句。分析句子可知，此处是宾语从句连接词，从句wehaddone缺少宾语，且指代事物，应用连接代词what，故将which改为what。（2020届广东省肇庆市高三质量

监测）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加,删除或修改.增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词.

删除:把多余的词用斜线(\)划掉.修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词.注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分.Mygrandpaworkedasacarpenter,whohasdevotedallhisenergyf

orcarpentryforalmostsixtyyears.Severalyearsbefore,hebegantomakewoodenmodelsoffarmtools.OnNationalDaywhenIreturn

edbackandvisitedhimwithmyparents,heshowedmethathehadcreated.Hehopeshecouldexposepeopletothetraditionallywayoffarming.No

weveryday,hepreparesrawmaterialintheyard,measuresthem,andpolishesthem.I’vealsopickedupcarpentryashobbyofmine.NowIamabletomakeamodelbyme.A

ndIamdeterminedtomakeitknowtomore.【答案】第一处：worked→works第二处：energy后的for→to第三处：before→ago第四处：去掉back。第五处：that→what第六处：

traditionally→traditional第七处：material→materials第八处：hobby前加a第九处：me→myself第十处：know→known【解析】本文是一篇记叙文，讲述了作者的

爷爷做了一辈子的木匠，几年前，他开始制作农具的木制模型，在爷爷的影响下，作者也爱上了木工活并开始制作模型。第一处：考查时态和主谓一致。句意：我爷爷是一个木匠，他做木匠已经快60年了。陈述的是客观事实，用一般现在时，主语是Mygran

dpa，谓语动词用第三人称单数，故worked改为works。第二处：考查固定短语。句意同上，devoteto表示“致力于、把……奉献给”，故energy后的for改为to。第三处：考查before和ago的区别。句意：几年前，他开始制作农具的木制模型。ago用来描述事情发生之后的时间长度，

常跟在时间名词之后，故before改为ago。第四处：考查return的用法。句意：国庆节那天，当我回来和父母一起看望他时，他向我展示了他的作品。return本身就表示“回来、返回”，后面不需再加back，语义重复，故去掉back。第五处：考查宾语从句。句意同上，分析句

结构可知此处为宾语从句，从句中的created缺少宾语，故that改为what。第六处：考查形容词。句意：他希望他能让人们接触到传统的耕作方式。修饰名词way用形容词，故traditionally改为traditional。第七处：考查名词的数。句意

：现在他每天都在院子里准备原材料，测量并抛光。表示具体的材料时，material是可数名词，此处表示不止一种材料，应该用可数名词复数形式，故material改为materials。第八处：考查冠词。句意：我也把木工作为自己的

一个爱好（我也学会了做木工活）。hobby是发音以辅音音素开头的可数名词，此处泛指“一个爱好”，故hobby前加a。第九处：考查反身代词。句意：现在我可以自己制作模型了。byoneself表示“独自地”，故me改为myself。第十处：考查非谓语动词。我决心让更多的人

知道它。此处为“make+宾语+宾补”结构，it与know之间是逻辑上的动宾关系，表示被动，用过去分词作宾补，故know改为known。（2020届广东省珠海市高三三模）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两

处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.

每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。IamaseniorthreestudentandI’mdevotedmyselftomylessonseveryday.Idarenot

wastesingleminutebecauseIamafraidhewillbeleftbehindbyothers.Withmuchexamstotake,Ifeelnervous.Tomakemattersworse,Ihavehaddiffic

ultyinfallasleepsincelastweek.Ican’tconcentratemyselftotheteacherinclass,feelingsleepybuttired.Yesterdaymyparentstellmet

ohaveawalkoutdoors.“AllworkandnoplaymakesJackadullboy,”theysaidtome.SoIfollowedtheiradvices.Ifeltmorerelaxingaftersom

erest.Ihavedecidedtotakemoreexercisefromtodayon.【答案】1.去掉devoted后的myself2.在single前加a3.he→I4.much→many5.fall→fall

ing6.to→on7.but→and8.tell→told9.advices→advice10.relaxing→relaxed【解析】这是一篇记叙文。作者是一名高三学生，整天忙于学习，但是却出现了睡眠问题，也无法集中注意力，父母建议他出去走走，作

者感觉好多了并下决心从明天开始多锻炼。1.考查固定搭配。句意：我是一名高三学生，我每天埋头于功课。devote是动词，常用的搭配是devoteoneselfto或者bedevotedto，根据“I’m

devoted”可知，此处应去掉myself。故去掉devoted后的myself。2.考查冠词。句意：我一分钟也不敢浪费，因为我怕落后于别人。minute是可数名词，此处表示泛指，且single首字母的发音为辅音音素，应加冠词a。故在single前加a。3.考查代词。根据“Iamafraid

”可知，此处是指害怕“我”落后于别人，故将he改为I。4.考查形容词。句意：有很多考试要考，我觉得紧张。exams是可数名词复数，应用many修饰，much修饰不可数名词。故将much改为many。5.考查

固定搭配。句意：使事情更糟糕的是，我自从上周就入睡困难。havedifficultyindoingsth.是固定搭配，意为“做某事有困难”，故将fall改为falling。6.考查介词。句意：在课堂上我无法使自己集中注意

力在老师身上，感觉困倦又疲惫。concentrate意为“集中”，常和介词on搭配构成concentrate…on…。故将to改为on。7.考查连词。sleepy和tired是并列关系，应用and连接。

故将but改为and。8.考查时态。句意：昨天我的父母告诉我去户外散散步。根据时间状语Yesterday可知，本句应用一般过去时。故将tell改为told。9.考查名词。句意：所以我听从了他们的建议。advice是不可数名词，没有复数形式，故将advices改为advi

ce。10.考查形容词。句意：休息之后我感觉更放松。relaxing意为“令人放松的”，通常指物，relaxed意为“感到放松的”，通常指人的感受。本句主语是I，故将relaxing改为relaxed。（2020届河北衡水中学高三第二次联考）51．假

定英语课,老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^),并在其下面写出该加的词.删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修

改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Duringtherecentharvestfestival,myparentsandIvisite

dthePearVillage,wherewasagreatdestinationforphotographers.Theplotwasfilledwithgreenpeartreesandmanykindsofflowers.Thethreeofthemwerevery

excited.Onarrivinghere，wewerewarmlywelcomebythelocalpeople.Then,wepickedpears,hadapicnicandsharedphotostook

inandaroundtheorchards(果园）.Afterthat，wetalkedwiththeworkingfarmershappily.Theyweresimplyandkind.Theysai

dtheharvestsbenefitedalltheresidents,sotheyrecentlyhostedatthefestival.Theywerelookingforwardtowelcomingmorevisitor

totheirvillage.Thetimepassesquickly.Wewerelostinenjoyingourselvesbeforewerealizedwehadtosaygoodbyetothevillagers.I

twasreallyunforgettablevisit.【答案】1.where→which2.them→us3.heret→here4.welcome→welcomed5.took→taken6.simply→simple7.删掉at

8.visitor→visitors9.passes→passed10.unforgettable前加冠词an【解析】这是一篇记叙文。文章讲述了我和父母去参加收获节的故事。1.考查定语从句。分析句子可知，本句为带有非限制性定语

从句的复合句，其中myparentsandIvisitedthePearVillage为主句，句中thePearVillage为先行词，在其后的定语从句中作主语，根据定语从句关系代词的用法，先行词指物，在从句中作主语时，关系代词用which，that不能引导非限制性定语

从句。故where改为which。2.考查代词。结合上文可知，我和父母一起去thePearVillage，所以，此处表示我们三人都非常兴奋。所以them改为us。3.考查副词。句意：一到那里，我们就受到当地人热烈的欢迎。结合句

意，此处要用副词there，表示thePearVillage，故here改为there。4.考查被动语态。句意同上。根据句意，我们是被欢迎，所以语态用被动语态，动词要用过去分词。故welcome改为welcomed。5.考查非

谓语动词。句意：之后，我们摘了梨，野餐，分享了在果园里和周围拍的照片。takephotos拍照片，本句中，share为谓语动词，所以take为非谓语动词，因为photos和take为动宾关系，take要用过去分词作

定语，表示被动含义。故took改为taken。6.考查形容词。句意：他们简朴而善良。分析句子可知，本句为主系表结构，所以表语要用形容词。故simply改为simple。7.考查介词。本句中hostth

efestival举办节日，节日前不用介词。故删去at。8.考查名词。visitor游客，可数名词。句中提到更多的游客，所以visitor要用复数。故visitor改为visitors。9.考查时态。结合全文，

讲述我和父母去参加收获节，表示过去的事实，所以时态要用一般过去时。故passes改为passed。10.考查冠词。句意：那真是一次难忘的拜访。泛指“一次难忘的拜访”。unforgettable为元音音素开头，所以前面要用不定冠词an。故

unforgettable前加冠词an。（2020届河北省邯郸市高三第二次模拟）51．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（︿），并在下面写出该加

的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。IrememberclearlythatwhenIwasonmyeighteenbirthd

ay,myfathergavemeapresent-apicturebook.Thecolorfullypicturesandthestoriesinthebookmakemeexcited.“Mydearson,”hesa

id,“tobeagreatman,youhavetoreadaplentyofbooks.”Fromnowon,Istartedtomakefriendwithallkindsofbooks.Booksopenedawindowtothebeautifulworldinfronto

fmyeyes.Inbooks,Imetavarietygreatpeople.Now,Ihavegrownup.Mybookshelfisfillingwithbooks,amongthatisthelitt

lepicturebookgiventomebymyfather.I’llcontinuefindingbookstoread.Readbooksisformejustlikechattingwithmybestfriend.

【答案】1.eighteen→eighteenth2.colorfully→colorful3.make→made4.去掉plenty前的a5.now→then6.friend→friends7.vari

ety后加of8.filling→filled9.that→which10.Read→Reading【解析】【分析】本文是记叙文，讲述了作者在18岁的时候，父亲送给他的一个礼物——一本图画书给他带来的影响。【详解】1.考查数词。描述生日时，应该用序数词，意思为

“第几个生日”。故eighteen改为eighteenth。2.考查形容词。修饰名词pictures，应该用形容词形式。故colorfully改为colorful。3.考查时态。句子叙述的是18岁生日的时候父亲送给我的礼物，是过去的情况，因此用一般过去时。make是不规则变化动词，过去式为ma

de。故make改为made。4.考查固定短语。短语plentyof意思为“许多”，不需要不定冠词a。故去掉plenty前的a。5.考查固定短语。句意：从那时起，我开始和各种各样的书籍交朋友。短语fromnowon意思为“从现在

起”；根据句意，应该为“从那时起”，应是短语fromthenon。故now改为then。6.考查可数名词单复数。句意：从那时起，我开始和各种各样的书籍交朋友。根据“allkindsofbooks”，可知friend应该用复数形式。故friend改为friends。7.考查固定短语。短语avar

ietyof意思为“各种各样的”，故variety后加of。8.考查被动语态。句子主语Mybookshelf和fill之间为逻辑上的动宾关系，因此用被动语态；前面有be动词is，因此fill用过去分词形式；短语befilledwith“填满，充满”。故filling改为filled。9.考

查定语从句。分析句子结构，amongthat后是定语从句，修饰先行词books，指物，在介词among后应该用which，此处是“介词+which”引导定语从句。故that改为which。10.考查非谓语动词。分析句子结构，此处readboo

ks在句中作主语，read应该用动名词形式作主语。故Read改为Reading。