【文档说明】高考英语二轮复习试题：专题一第一讲　语法填空 课时作业 Word版含解析.doc，共(14)页，122.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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专题强化训练1语法填空(一)[学生用书P85(单独成册)]A(2017·甘肃兰州高考实践模拟考试)ResearchersfromShandongUniversityineastChinaandtheUniversityofCalifornia,RiversideintheU．S.ha

vecreatedpaperwhichcanstandtobereprintedon1.____________(score)oftimes,reportedtheDailyMailintheUK.Asheetofthespecialpapercanstandtobereprintedo

nup2.____________80times,accordingtothereport.Theprintmaterialisultraviolet(紫外线的)，andtheprintedwordsandimagesdisapp

earwhenthepaperisheatedto120degreesCelsius.Thecoretechnologyissaidtobetheink,andanypapercould3.____________(make)repr

intableifitcanbe4.____________(safe)heatedtotherighttemperature.ThechemicalsintheinkincludePrussianblueandtitaniumdioxide(二氧化钛)．Thebluecomponent5.__

__________(lose)itscolorwhenbombarded(冲击)withelectrons(电子)．Thespecialpaper6.____________(it)isbluebeforepri

nting.Whenultravioletraysareusedintheprintingprocess,titaniumdioxideinthechemicalcompound(化合物)loseselectrons,7.____________arethenobtainedbythePrussi

anblue.Mostofthesheetlosesitsbluecolor,8.____________(leave)behindwords!Butthewordsonthepaperarereadablefor9.___________

_limitedtimeonly.Afterfivedays,thesheetofpaperwillhavereturnedtoitsoriginalbluecolorandthewordswillbegone.Theduration(持续时

间)iseven10.____________(short)ifthepaperisheated,evenforonlyafewseconds.[解题导语]本文主要介绍了一项新的发明——可多次复印的特殊纸张。1．sc

ores解析：考查固定词组。scoresof为固定词组，意为“大量，很多”，与times呼应。2．to解析：考查介词。upto...意为“到达(某数量)”，与80times呼应，故用介词to。3．bemade解析：考查

被动语态。make和句子主语paper之间构成逻辑上的被动关系，且与情态动词could呼应，故用bemade。4．safely解析：考查副词。修饰动词应用副词，故用副词safely在句子中作状语。5．loses解析：考查动词时态和主谓一致。与上文include呼应可知，此处应

用一般现在时，且由主语Thebluecomponent为单数形式可知，应用loses。6．itself解析：考查代词。此处itself是反身代词，和句子主语Thespecialpaper表示同一物，起强调的作用。7．which解析：考查定语从句。which引导非限制性定语从句，在从句中作主语，修

饰先行词electrons。8．leaving解析：考查非谓语动词。leave和句子谓语loses之间没有连词，且与其逻辑主语构成主谓关系，故用现在分词作状语。9．a解析：考查冠词。time作“一段时间”讲时是不可数名词，但被冠词和形容词修饰时，表示具体的概念，故此处用不定冠词a修饰。10．

shorter解析：考查形容词比较级。此处的evenforonlyafewseconds和上文的Afterfivedays形成对比，由此可知时间更短，故用shorter。[来源:Zxxk.Com]B(2017·长春监测二)Onthefirstdayofherwor

k,Sallyfoundthataclassfullofproblemswaswaitingforher.Shewastoldsixteachers1.____________(quit)beforeher.Whenshewalked

intotheclassroom,itwaschaos:twoboyswerefightinginacorner,yet2.____________restoftheclassseemednottonoticethem;somegirlswerechattingandsomewererun

ningaboutwithpaper,foodpackagesandothergarbage3.____________(leave)everywhere.Sallywalkedontotheplatform,4.____________(pick)upapiece

ofchalkandwroteontheblackboard:“Rule1:Wearefamily！”Allstudentsstopped5.____________(look)ather.AndshecontinuedwithRule2,Rule3...I

nthefollowingweeks,Sallyworkedout10classrulesandpostedthem6.____________thewalloftheclassroom.Shepatientlyexpl

ainedalltherulestothestudentsandrequiredeveryonetofollowthem.7．____________(surprise),Sallywasnotdrivenoutliketheformerteachers;

8.____________，shewonrespectfromthestudents.Overtheyears,shehaswitnessedgradualchangesintheclass.Atthegraduationcere

mony,just9.____________sheexpected,shewasveryproudtostandwithaclassofcare，mannersand10.____________(confident)．[解题导语]本文讲述了一名老师通过努力制定

课堂规则，最终感化学生的故事。1．hadquit(ted)解析：考查动词的时态。句意：她被告知在她之前已有六位老师辞职。根据语境，quit的动作发生在wastold之前，即“过去的过去”，应用过去完成时。故填hadquit(ted)。2．the解析：考查冠词。句意：当她走进教室的时

候，教室里一片混乱：两个男孩在角落里打架，而班里剩下的人好像根本没注意到他们；一些女孩在聊天，一些人在到处跑，到处都是纸、食品袋和其他垃圾。therestof为固定短语，意为“其余的”。故填the。3．

left解析：考查非谓语动词。句意见上一题解析。此处为“with＋宾语＋宾补”的复合结构，逻辑主语为paper,foodpackagesandothergarbage，与动词leave之间是被动关系，故用过去分词作宾补。故填left。4．p

icked解析：考查动词的时态。句意：萨莉走上讲台，拿起一支粉笔在黑板上写下：“规则1：我们是一家人！”。分析句子结构可知，设空处与walked和wrote为并列的谓语动词，因此，应用一般过去时，故填picked。5．tolook解析：考查非谓语动词。句意：所有学生都停下来看着她。此处

指学生停下正在做的事情来看她，stoptodosth.意为“停下来去做某事”。故填tolook。6．on/onto解析：考查介词。句意：接下来的几周，萨莉制定了10条班级规则，并把它们张贴在教室的墙上。post...on/onto...意为“把„„张贴在„„上

”，故填on或onto。7．Surprisingly解析：考查词性转换。句意：令人惊讶的是，萨莉并没有像之前的老师那样被赶走，反而赢得了学生们的尊重。设空处在句中作状语，修饰整个句子，应用副词。故填Surprisingly。8．instead解析：考查副词。句意见上一题解析。根据句意可知，

上下文是对比关系，设空处表示“而不是；相反”。故填instead。9．as解析：考查定语从句。句意：在毕业典礼上，正如她所期待的那样，她非常自豪地与一个细心、礼貌并且自信的班级站在一起。本句是一个非限制性定语从句，修饰整个句子，且位于

句首，根据句意可知，设空处表示“正如”。故填as。10．confidence解析：考查词性转换。句意见上一题解析。设空处作介词of的宾语，应用名词，故填confidence。C(2017·贵阳一中第四次适应性考试)Imagin

earoadcrossingwithoutthethree－waytrafficsignal.Cars,trucks,schoolbuses,bicyclistsandstudentswalkingtoschoolwouldtrytorushth

roughthecrossing1.____________thesametime.Theirsafetywouldbeindanger.ThankstoanAfrican－American2.____________(invent)namedGarrettAugustus

Morgan,wehavethree－positiontrafficsignalsthathelpmakecrossingsmuchsafer.Mr.MorganwasborninKentuckyin1877.Heonly3.____________(recei

ve)sixyears’education.Asateenhelefthisfamily’sfarminsearchofbetteropportunities.4.____________(live)inCincinnati,Ohio,hecontinuedhisstud

iesinEnglishgrammar.ThenhemovedontoCleveland5.____________heworkedasarepairmanforaclothingfactory.Hehadakeeni

nterestinsolvingproblems6.____________(meet)ineverydaylife.Laterhepatented(获得„„的专利权)severalinventions.Thethree

－waytrafficsignalwasjustoneofhisfamousinventions.Onedayhefeltverysadwhenhesawatrafficaccident.7.____________(help)reducetrafficaccidentsandsav

epeople’slives,he8.____________(immediate)begantoworkontheinvention.Finally,itwas9.____________greatsuccesswhi

chsavedlivesthen,and10.____________(be)stillsavinglivestoday.[解题导语]本文介绍了发明三岔路交通信号灯的非裔美国人，并介绍了这一发明对人类的重要性。1．at解

析：考查介词。句意：汽车、卡车、校车、骑自行车的人、步行去学校的学生可能会同时想冲过十字路口。atthesametime意为“同时”，为固定短语。故填at。2．inventor解析：考查词性转换。句意：多亏一位名叫加勒特·奥古斯塔斯·摩根的非裔美国人的发明家，我

们才拥有了三岔口的交通信号灯，帮助我们更安全地过马路。设空前有冠词an及African－American修饰，因此设空处应用名词形式；根据namedGarrettAugustusMorgan可知，此处指人。故填inventor。

3．received解析：考查动词的时态。句意：他仅仅接受了六年的教育。根据句意，此处讲述过去的事情，故应用一般过去时。故填received。4．Living解析：考查非谓语动词。句意：他居住在俄亥俄州的辛辛那提并继续学习英语语法。live与主

语he之间为主动关系，因此应用现在分词作伴随状语。故填Living。5．where解析：考查定语从句。句意：之后他搬去了克利夫兰，在那里他在一家服装厂做修理工。分析句子结构可知，设空处引导定语从句，先

行词为Cleveland,且在从句中充当地点状语，故应用where引导该从句。6．met解析：考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中已有谓语had，设空处应用非谓语动词；meet与problems之间为被动关系，故用过去分词作后置定语。故填met。7．Tohelp解析：考查

非谓语动词。句意：为了帮助减少交通事故，拯救人们的生命，他立刻开始致力于这项发明。根据句意可知，设空处在句中作目的状语，应用动词不定式。故填Tohelp。8．immediately解析：考查词性转换。句意见上一题解析。设空处修饰谓

语动词began,应用副词形式。故填immediately。9．a解析：考查冠词。句意：最终，这项发明取得了伟大成功，拯救了生命，并在当今仍在拯救生命。success在此为抽象名词具体化，表示“一件成功的事”，其前应用不定冠词a。10．is解析：考查动词的时态。句意见上一题解析。根据时间状语

today可知，此处应用一般现在时，主语为it，故填is。专题强化训练2语法填空(二)[学生用书P86(单独成册)]A(2017·唐山一模)Withonlyabout1，800onesleftinthe

wild,allgiantpandasareprecious.However,Qizai,1.____________seven－year－oldpandathatlivesattheFopingPan

daValleyinChina’sShaanxiProvince,isevenmoreso.That’sbecauseheisamongahandfulofgiantpandas2.____________(know)tobetheonlyone3.____________brown

andwhitefurinthereserve.The220－poundQizaihasbecomeasuperstar,andmany4.____________(toy)inhiscolorhavebeenmade.However,lifehasnotalwaysbeeneasyforhim

.ItwaswhenhewasjusttwomonthsoldthatQizaiwasabandonedbyhismother.HespenthisearlyyearsattheShaanxiRareWildli

feRescueCenter.Thenhe5.____________(send)tohiscurrenthome，6.____________thereweremanyothergiantpandas.However,theotherpandasseemed7._

___________(dislike)himandoftenbullied(欺负)himbystealinghisbamboo.ResearchersarenotsurewhyQizaihasdifferentfur.Someassumethatthebrownf

urisaresultofageneproblemand8.____________thinkthatitisduetoclimate.9.____________(hopeful),scientistswillbeabletomakea10.__________

__(discover)byobservingQizai’schildren.[解题导语]世界上只有1800只野生大熊猫，因此它们弥足珍贵，而拥有棕色皮毛的大熊猫七仔则更加稀有。1．a解析：考查冠词。句意：然而，七仔——一只生活在中国陕西省佛坪

熊猫谷的七岁大熊猫则更加珍贵。分析句子结构可知，此处____________seven－year－oldpanda是Qizai的同位语，且句中panda是单数，故填不定冠词a，表泛指。2．known解析

：考查非谓语动词。句意：那是因为我们都知道它是保护区内一群大熊猫中唯一一只有着棕白相间的毛色的大熊猫。设空处在句中作定语，修饰pandas，且逻辑主语pandas与动词know之间为被动关系，故填过去分词known。3．with解析：考

查介词。句意见上一题解析。根据句意可知，这只大熊猫具有这样的特征。with有“具有；带有”的意思，符合句意。故填with。[来源:学科网ZXXK]4．toys解析：考查名词单复数。句意：这只重220磅的大熊猫七仔已成为

超级明星，很多玩具的颜色都做得跟它的一样。toy为可数名词，其前有many修饰，故应用复数形式，故填toys。5．wassent解析：考查动词的时态和语态。句意：然后它被送到了它现在的家，那里有很多其他大熊猫。设空处为主句的谓语，send与主语

he之间为被动关系，应用被动语态；根据上一句时态可知，此处为发生在过去的事情，故用一般过去时。故填wassent。6．where解析：考查定语从句。句意见上一题解析。分析句子结构可知，设空处引导非限制性定语从句，

修饰先行词home，从句中缺少地点状语，故填where。7．todislike解析：考查非谓语动词。句意：但是，其他大熊猫好像不喜欢它，经常欺负它，偷它的竹子。seem后接动词不定式，故填todislike。8．

others解析：考查代词。句意：一些人认为棕色皮毛是基因问题，另一些人认为是气候原因。some...others...是固定搭配，意为“一些„„另一些„„”，故填others.9．Hopefully解析：考查词性转换。句意：科学家们

有望通过观察七仔的孩子来获得发现。设空处在句中作状语，要用副词形式。故填Hopefully。10．discovery解析：考查词性转换。句意见上一题解析。不定冠词后接可数名词单数，故填discovery。B(2017·广州检测二)IntheW

estwearefamiliarwithballetslikeSwanLake.Butthere’sanotherclassicaldanceformwithalonghistory1.____________hasonlyrecentlyburst

ontotheworldscene.ItiscalledclassicalChinesedance.ClassicalChinesedanceis2.____________incrediblydemanding,refi

ned,andexpressivedanceform.Alongsideballet,itisalsooneofthemostcomprehensivedancesystems3.____________(know)tohumankind.4．____________re

cently,fewpeopleoutsideChinahadeverheardofclassicalChinesedance.OnemajorreasonwasthatwhenChinesecompaniesperformedabroad,theyoftenmixedChinesedancew

ithwesterndancestyles.Andsotheaudienceleftthetheaternotsureexactly5.____________theyhadjustseen.In2006

,however,theShenYunPerformingArtsCompany6.____________(establish)inNewYork.Itsmissionwastopromote7.____________(tradition)

culture,andthisincluded8.____________(present)classicalChinesedanceinitspurestform.Notquiteadecadelater,classic

alChinesedancehasbecomemuch9.____________(well)recognisedandisstartingtoinfluencewesternballet.Althoughtheyhavesignificantdiff

erences,bothballetandclassicalChinesedancehavetheabilitytovividlytell10.____________(story)andmoveusthroughbeautifula

rt.[解题导语]本文是一篇说明文。文章主要介绍中国古典舞在西方国家的发展历程。1．which/that解析：考查定语从句。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，补充完整是：classicaldanceformha

sonlyrecentlyburstontotheworldscene,所以该定语从句的先行词是“classicaldanceform”，指物，且从句中缺主语。故用which/that。2．an解析：

考查冠词。结合句意可知，此处指中国古典舞是一种要求极高、精致且传神的舞种。空格处表示“一种”，是泛指，且空格后的“incredibly”的读音以元音音素开头。故用an。3．known解析：考查非谓语动词。分析句子结

构可知，本句有谓语动词“is”，所以此处应用非谓语动词；因为动词know与它修饰的名词“systems”之间是被动关系，所以用过去分词作后置定语，表示被动。故用known。4．Until解析：考查连词。根据语境可知，此处指直到

最近，很少有外国人听说过中国的古典舞。until意为“到„„为止”，通常与完成时态搭配，untilrecently意为“直到最近”，符合语境。故用Until。注意首字母大写。5．what解析：考查名词性从句。分析句子结构可知，“theyhadju

stseen”是“sure”之后的宾语从句，且从句中缺少宾语。故用what。6．wasestablished解析：考查动词的时态和语态。动词establish与“theShenYunPerformingArtsCompany”之间是被动关系；又因为本文都使用了一般过去时

，因此空格处应用一般过去时的被动语态。故用wasestablished。7．traditional解析：考查词性转换。结合句意可知，此处指它的宗旨是推广传统文化。此处应用形容词来修饰名词“culture”。故用tr

aditional。8．presenting解析：考查非谓语动词。include后要接动名词作宾语。故用presenting。9．better解析：考查副词的比较级。根据语境可知，不到十年的时间，中国的古典舞已经被人们更好地认可并且影响到

西方的芭蕾舞了。此处much修饰副词well的比较级。故用better。10．stories解析：考查名词复数。story是可数名词，其前没有冠词修饰，故应用其复数形式。故用stories。C[来源:学_科_网](2017·重

庆调研抽测二)Ilovemymom.1.____________(raise)intheSouth,shewasateenagehippie(嬉皮士)，minusthepoliticsandplusacountry－c

lubmembership.WhenIwas11,mydadannouncedtheir2.____________(separate)anddivorce.Itwasn’tespecially3.___

_________(surprise),butIcried,andthenthoughtthatlivingintwoplacesmightbefun.Throughtheyears,mymomhastaught4.___

_________(I)manythings,notsomuchthroughherwords,5.____________throughheractions.Irememberwatchingmymotherbakecheesecakes,6.__________

__(efficient)managedepartmentsatMacy’sandstandupforherchildren.ButIalsorememberherchoosing“friends”incorrectly,andinvestinginweakpride

becauseshelacked7.____________(confident)inherskills,talentsandfuture.Ilovemom:That’sneverbeenhard,though

it’scertainlybeenastruggletorespectthewomanwho8.____________(make)somanyfaultydecisionsthatledto9.____________nearlyhopelesslif

e.IknowI’mprettyfortunateinthecourseofmylifeandIalwaysholdabelief10.____________myparentsalwayslove,support,andteachtheirchildrenwhattheyca

n.[解题导语]本文是一篇记叙文。作者讲述了从妈妈那里学到的东西，并表达了对妈妈的爱。1．Raised解析：考查非谓语动词。分析句子结构可知，主语she和raise之间是逻辑上的动宾关系，应用过去分词形式作状语。故填Ra

ised。注意首字母应大写。2．separation解析：考查词性转换。and连接并列成分，且形容词性物主代词their后应用名词，与divorce并列。故填separation。3．surprising解析：考查形容词。was后面接形容词作表语，此处表示“令人吃惊的”，应用现在分词转化而来

的形容词surprising。4．me解析：考查代词。此处指妈妈教了作者很多东西。此处作“taught”的宾语，应用人称代词I的宾格形式me。5．but解析：考查固定结构。句意：这些年来，妈妈通过行动而不是话语教了我很多东西。not...but...意为“不是„„而是„„”。故填but。6．e

fficiently解析：考查词性转换。修饰动词manage应用副词。故填efficiently。7．confidence解析：考查词性转换。lack后面接名词作宾语，confident的名词形式是confidence。8．made解析：考查动词的时态。根据下文中的“ledto”

可知，此处应用一般过去时。故填made。9.a解析：考查冠词。由语境可知，此处指一种近乎无望的生活，表示泛指，且nearly的读音以辅音音素开头，应用不定冠词a。10．that解析：考查同位语从句。句意：我知道，在成长过程中我很幸运而且我

总是坚信我的父母会永远竭尽所能地爱护、支持和教育我。分析该句结构和句意可知，空格处引导的是同位语从句，解释说明belief的具体内容，且从句成分齐全，句意完整，应用that引导该从句且that不能省略。专题强化训练3语法填空(三)[学生用书P87(单

独成册)]A(2017·陕西西安八校二模)Morethan1，250litstalls(货摊)brightenthecenterofThailand’scapitalcity,1.____________(provide)amultico

loredsight.Theshelter,2.____________isdesignedforthousandsoftradersandshoppersatBangkok’snightmarket,hasbecomean3.____________(

attract)itself.Themarket,which4.____________(call)TrainNightMarketRatchadainEnglish,wasopenedinJanuary2015andhasbecome5.______

______popularspotforlocalsandtourists.SoftwareengineerPrasadAmbativisitedthemarketandtookthelandscapephotogr

aphsfromanearbycarpark.“Those6.____________(color)tentsandpeopleshopping,eatingatstallsandtheflashinglightswer

egreat.Thetentsmademethinkofagiantpainting.”Thisis7.____________(primary)amarketthatsellsyesteryear(旧时的)goods,old－fashioned8.____________(collec

tion)ofclothes,motorbikes,andsecond－handtoys.Therearealsoplentyofgeneralmarketthingsforsale,9.______

______cheapclothes,shoes,bags,andotherfashionitems.Butaboveallit’soneofthebestplacesforstreetfood,open－airbarswithlivemusicfrequently10._______

_____(perform)allover.[解题导语]本文是一篇说明文，主要介绍了位于曼谷的夜市TrainNightMarketRatchada。1．providing解析：考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处应用非谓语动词；provide与其逻辑主语

stalls之间为主谓关系，故用现在分词短语作状语。2．which解析：考查定语从句。先行词是Theshelter,空处引导非限制性定语从句，且在从句中作主语，故用which。3．attraction解析：考查词性转换。根据空前的an可知，此处应填名词attraction“游览胜地，具有吸引力

的事物”。4．iscalled解析：考查时态和语态。定语从句说的是现在的客观事实，应该用一般现在时；which(指代Themarket)与call之间是动宾关系，故用被动语态。5．a解析：考查冠词。spot

表示“地点”，是可数名词，且此处为泛指，故填不定冠词a。6．colo(u)rful解析：考查词性转换。根据语境可知，此处指的是“颜色鲜艳的，五彩缤纷的”，故填colo(u)rful。7．primarily解析：考查词性转换。此处修饰谓语动词，应该用副词，故填primarily。8．co

llections解析：考查名词复数。空前无冠词或者形容词性物主代词，加之collection“收藏物，收藏品”是可数名词，故填collections。9．like解析：考查介词。like意为“像，如”，用来列举事物。10．performed解析：考查非谓语动词。此处是“with＋宾

语＋宾补”复合结构。宾语music和perform之间是逻辑上的被动关系，故用过去分词作宾补。B(2017·西宁三校4月检测)Asamovie1.____________(enthusiastic)，I’dliketorecommendsomemoviestoyou.Thefirston

eisGoodWillHuntinganditisalsomyfavorite.It’saboutayoungmanfromaworking－classneighborhood.He2.____________(usual)getsint

otrouble.Oneday，he3.____________(solve)amathproblemthatthebeststudentsinatopuniversityfailedtosolve.Bymeansof4.____________(watch)it，I’msureyou

willbeencouragedtopursueyourtalents.ThesecondisDeadPoetsSociety.Inthismovie，RobinWilliamsplaystherole5.__________

__anEnglishteacher.Heinspiresseveralboys6.____________(love)theirlives.Youwillbecomeencouragedtolivelifetothefullestandappreciatepeople7._

___________pushyoutosucceed.ThethirdisTheColorPurple.It8.____________(base)onAliceWalker’snovelTheColorPurple.ThismovieshowslifeinsouthernAmerica

intheearly1900s.Themovietellsthetaleof9.____________youngAfrican­Americanwoman’sstruggle.Ithinkyouwillbenefitalotfromit.Thel

astisSchindler’sList.Thefilmfollowsthe10.____________(truth)storyofOskarSchindler，whosavedmorethan1，000Jew

sduringtheSecondWorldWar.YouwilllearnmoreaboutWorldWarⅡandbetouchedbythisstory.[解题导语]本文是一篇说明文。作者主要向读者推荐了四部电影。1．enthusias

t解析：考查词性转换。作为一个电影爱好者，我想向你们推荐几部电影。根据空前的“a”和语境可知，此处应填enthusiastic的名词形式enthusiast“爱好者”。2．usually解析：考查词性转换。他经常陷入

麻烦。此处应用副词修饰动词gets，故填usually“通常地，经常地”。3．solved解析：考查动词的时态。有一天，他解决了一道一所名牌大学里最好的学生都未能解决的数学题。根据句中的时间状语“Oneday”和“failed”可知，此处也应用一般过去时，

故填solved。4．watching解析：考查非谓语动词。通过看这部影片，我确信你们会受到激励去发挥自己的才能。bymeansof“借助„„手段”为介词短语，其后可跟名词、代词或动名词，故此处应用watchi

ng。[来源:Z#xx#k.Com]5．of解析：考查介词。在这部电影中，RobinWilliams扮演了一位英语老师的角色。playtheroleof表示“扮演„„角色”，其后所接宾语为角色名称；playarole/partin“在„„中起作用/扮演角色”。6．tolove解析：

考查非谓语动词。他激励一些男孩热爱他们的生命。inspiresb.todosth.“激励某人做某事”为固定用法。7．who/that解析：考查关系代词。你将会受到激励来尽情享受生活并感激那些促使你成功的人。分析句子结构可知，空处在句中引导定语从句，先行词为people，表示人，

且所填词在从句中作主语，因此本空填关系代词who/that。8．isbased解析：考查动词的时态和语态。它是以AliceWalker的小说TheColorPurple为基础的。此处表示客观情况，故用一般现在时，空后的“shows”“tells”也是

提示；It(指代TheColorPurple)与base之间为动宾关系，需用被动语态，故填isbased。9．a解析：考查冠词。这部影片讲述了一个年轻的非裔美国妇女的努力的故事。根据语境可知，此处泛指“一

个年轻的非裔美国妇女”，且young的发音不是以元音音素开头的，故填不定冠词a。10．true解析：考查词性转换。此处表示这部电影是根据OskarSchindler的真实故事展开的。由空前的“the”和空后的“s

tory”可知，此处应用形容词作定语修饰story。C(2017·济南模拟)LastweekItookthebusbacktoJinanfromQingdao.I1.____________(carry)abigpieceo

fluggagewithmeandputitbesidemylegonthebus.Asusual，Iclosedmyeyesandtriedtotakearest.Suddenly，Ifeltsomeo

ne2.____________(move)myluggage.Iopenedmyeyesandlookedup.Itwasthedriver3.____________carriedmyluggageaway，saying“youwill

bemorecomfortableifyouputtheluggageatthefrontrow4.____________noonetakestheseat”．Asasalesperson，Itookt

hesebusesmanytimes，andneverhaveI5.____________(meet)suchaconsideratedriverwhohadcaredsomuchaboutthepassengersbefore.Thissimpleacttouchedmysofthea

rtandwillalways6.____________(keep)inmymemory.Ithinkwehavetolearnfromhimandserveourclientsmuch7.____________(well)．Wehave

tobemoreconsiderateandoffermoreattentiveservicetoourclientsduring8.____________(they)visittous.Sometim

esonelittlethingmaymakepeoplehappyorangry9.____________maketheclientsdecide10.____________(do)thebusinesswithusornot.[解题导语]本文是一篇记叙

文。文章讲述了作者在从青岛返回济南的公共汽车上受到司机细心的照顾并有所感慨的故事。1．carried解析：考查动词时态。从上文的Lastweek可知，本文讲述的是过去发生的事情。故此处需用carry的过去式carried。2．moving解析：

考查非谓语动词。feelsb.doingsth.为固定用法，意为“感到某人在做某事”。[来源:学,科,网]3．who/that解析：考查强调句式。强调句式：Itis/was＋被强调部分＋that...，如

果被强调部分是作主语且表示人的名词时，that可替换成who，此处thedriver是被强调的部分。4．where解析：考查定语从句的关系词。分析句子成分可知，thefrontrow是表地点的先行词，空处引导定语从句，且从句中缺少地点状语，故需用关系副词where来引导定语从句。5．met解

析：从空前的never可知，此处是部分倒装句式，句子的时态为现在完成时，助动词have已提前，故此处应用过去分词。6．bekept解析：考查被动语态。分析句子成分可知，and连接两个并列动作，主语是Thissimpleact，该主语与ke

ep之间存在被动关系，且由空前的will可知此处需填bekept。7．better解析：考查副词的比较级。结合语境可知，作者从这位司机的举动中得出了感悟，要为顾客提供更好的服务。much修饰形容词或副词的比较级形式，well的比较级是bett

er。8．their解析：考查形容词性物主代词。空后是名词visit，由此可知此处需要用形容词性物主代词作定语，结合they可知需填their。9．or/and解析：考查并列连词。结合语境可知，此处表并列或选择关系。故填or或and。10．todo解

析：考查非谓语动词。decidetodosth.为固定搭配，意为“决定做某事”。专题强化训练4语法填空(四)[学生用书P88(单独成册)]A(2017·山西八校第一次联考)TheGreatWallwasgrand，ali

ttlerainyatfirst，butgrandallthesame.Themistcoveredthefarendsofthewall，1.____________(give)itanalmostmysteriousfee

ling.Thefogrolledinandoutofthehighmountains，revealingnewpartsofthewallas2.____________(quick)asitcoveredthem.Ikeptonwalking，seeingwatchtowerafter

watchtower3.____________myway.Tomy4.____________(relieve)，manypeoplehaddecidedtodaywasnotthebestday5.____________(c

limb)thewall，andIwastherewithveryfewpeople.Iwalkedfor6.____________seemedlikemiles.ThenIsawjusthowlongthewallIwasstan

dingonstretchedfor.Itwas7.____________(end)！Iwalkedandwalked，butaftereveryhillIclimbed，therewasanotherlongstretchofwall.Ieventuallycameto8.______

______longstaircase.LaterIfoundoutthatit9.____________(call)“ChairmanMao’sChallenge”.Iaccepted，andafterclimbingthehundredplusstairstothe

peak，IhadtoadmitthattheGreatWalltrulylivesuptoitsreputation.SoifI10.____________(have)anotherchancetotraveltoChina，Iwoul

dneverhesitatetovisittheGreatWallagain.[解题导语]本文是一篇记叙文。长城举世闻名，是中国文化的一张名片。本文讲述了作者登临长城的所见所感。1．giving解析：考查非谓语动词。水汽弥漫了长城的远端，赋予它一种近乎神秘的感觉。give与其逻辑语Themi

st为主谓关系，故应用其现在分词形式在句中作结果状语。2．quickly解析：考查副词。云雾在高山上翻腾起伏，长城时隐时现。此处为as＋形容词/副词＋as...结构，在本句中应用副词修饰动词。3．on/along解析：考查介词。我继续行走，沿途看见一个接一

个的烽火台。on/alongone’sway“沿途”。4．relief解析：考查名词。“toone’s＋表示情感的名词”是固定的用法，意为“令某人„„的是”。relieve的名词是relief，意为“轻松，解脱，宽慰”。5．toclimb解析：考查非谓语动词。当名词前有theo

nly，thebest，thefirst，thelast等修饰语时，其后常跟动词不定式作后置定语。6．what解析：考查宾语从句。我似乎步行了数英里。分析句子结构可知，空处在句中引导宾语从句，且在从句中作主语，故

填what。7．endless解析：考查形容词。长城是无边无际的。根据句意及句子结构可知，此处应用形容词作表语，故填endless“无止境的，无限的”。8．a解析：考查冠词。我最终来到一个长长的楼梯前。staircase作“楼梯”讲时是可数名

词，且其前无限定词修饰，故应用不定冠词a表示泛指。9．wascalled解析：考查时态和语态。it(指代alongstaircase)与call之间存在被动关系，故用被动语态。再结合本文的基本时态为一般过去时可知，此处也应用一般过去时。10．had解析：考查虚拟语气。因此如果我

再有机会去中国旅行的话，我一定会毫不犹豫再去参观长城的。根据语境可知，此处表示对与将来事实相反的情况的假设，故应填had。B(2017·江西名校联盟5月检测)TraditionalChinesecul

tureisbeginningtocapturetheattentionoftheworld.Kungfu，1.____________(especial)，hashadagreateffect2.____________the

millionsofpeoplewhofirstlearnedaboutChinathroughit.Fromthat，theymaycometoChinaandlearnaboutsomeother3.______

______(aspect)ofthisculture.OtherAsiannationshavelongknownaboutthe4.____________(great)ofancientChineseculture.Theirownculturesa

re5.____________mixofnativeonesandthoseChinesecharacteristics.KoreaandJapanlongagoadoptedConfucianism，someth

ingthatcontinuestodayevenasit6.____________(challenge)bypopculture.Thisstrengthcomesfromtheideas7.____________(give)intheFourBoo

ksofConfucianism，whichwasbuiltupontheideasofaneven8.____________(much)ancientperiodcodified(编纂)intheFiveClassics.Fromth

em，theWestlearns9.____________isuniquelyChinese，forexample，fengshui.SofarChinahastakensteps10.____________(further)thissprea

dofitsculturebyestablishingChineseCulturalCentersinsuchplacesastheUnitedStatesandEurope.[解题导语]本文是一篇说明文，介绍了中国文化对世界的影响。1．

especially解析：考查副词。尤其是中国功夫，对于那些通过功夫初次了解中国的成百万的人来讲，有着非常大的影响。especially“尤其是”，用于强调突出的人或者事情。2．on解析：考查介词。havea(n)．..effectonsb.“对某人有„„影响”为

固定搭配，故填on。3．aspects解析：考查名词单复数。他们可能会来到中国，学习了解中国文化的一些其他方面。根据空前的“someother”及aspect作“方面，层面”讲时是可数名词可知，此处应用aspect的复数形式aspects。4．greatness解析：考查名词。其他亚洲国家

很早以前就知道古代中国文化的博大。根据空前的“the”及空后的“of”可知，此处应填名词greatness。5．a解析：考查冠词。这些国家自身的文化是本土文化和中国特色(文化)的混合。mix在此作名词，意为“混合，结合”，是可数名词，且此处表示泛指，故用a。6．ischallenged解析：考查

动词的时态和语态。根据本文的基本时态为一般现在时可知，此处亦用一般现在时；it在此指代上文中的“Confucianism”，和challenge之间为被动关系，应用被动语态。故填ischallenged

。7．given解析：考查过去分词。这种力量来自“四书”中所提供的观念。theideas与give之间为逻辑上的动宾关系，应用过去分词作后置定语。8．more解析：考查比较级。“四书”是依照“五经”的编纂中所体现的更为早期的思想而著成的。根据句意及空前的“even”可知，此处应

用比较级形式，故填more。9．what解析：考查名词性从句。分析句子结构可知，空处在此引导宾语从句，作learns的宾语，空处在宾语从句中作主语，且此处表示“所„„的事物”，故用what。10．tofurther解析：考查非谓语动

词。目前，中国已经采取措施进一步推广中国文化。分析句子结构可知，空处在句中作目的状语，故应用不定式形式。further在此用作动词，意为“促进，增进”。C(2017·湖南部分重点中学考前演练)TheMid-AutumnFe

stivalisaharvestfestival1.____________(observe)onthe15thdayofthe8thmonthoftheChineselunarcalendar.Itcelebratesthreefundamental

conceptswhicharecloselytied2.____________oneanother：gathering，suchasfamilyandfriends3.____________(come)together，orharvestingcropsforth

efestival；thanksgiving，togivethanksfortheharvest，orforharmoniousunions;praying4.____________(sincere)forbeauty,lon

gevity，babies，marriage5.____________(partner)，orforagoodfuture.Traditionsandmythssurroundingthefestival6.____________(form)aroundthese

threeconcepts，althoughtraditionshavechangedovertimedueto7.____________(significance)changesintechnology，science，economy，culture，andrel

igion.It’saboutwell­beingtogether.Thefestivalwasatime8.____________peopleenjoyedthesuccessfulreaping(收获

)ofriceandwheatwithfoodofferingsmadeinhonorofthemoon.Today，peoplestillmark9.____________occasionwithsimilaractivities.They

haveoutdoorreunionsamongfriendsandrelativestoeatmooncakesandwatchthemoon，asymbolofharmonyand10.____________(unite)．[解题导语]本文是一篇说明文，主要介绍了中

秋节的相关内容。1．observed解析：考查非谓语动词。中秋节是一个收获的节日，于中国农历的八月十五庆祝。分析句子结构可知，observe与aharvestfestival之间是逻辑上的动宾关系，故此处应用过去分词作后

置定语。2．to解析：考查介词。betiedto“与„„紧密相关”，是固定搭配，故填介词to。3．coming解析：考查非谓语动词。比如，家人和朋友来到一起。come与familyandfriends是逻辑上的主谓关系，故用现在分词。4．sincerel

y解析：考查词性转换。空处修饰非谓语动词praying，应用副词sincerely“真诚地”。5．partners解析：考查名词单复数。partner作“配偶，伴侣”讲时是可数名词，且空前无限定词修饰，故应用其复数形式。6．areformed解析：考查时

态、语态和主谓一致。与该节日相关的传统和神话故事是围绕着这三个概念形成的。本文的基本时态是一般现在时，此处亦用一般现在时；句子的主语为Traditionsandmyths，表示复数概念，谓语动词应用复数；form与主语Traditionsandmyths之间是

动宾关系，应用被动语态。故填areformed。7．significant解析：考查词性转换。分析句子结构可知，空处在句中作定语，修饰changes，故应用形容词significant，表示“重大的”。8．w

hen解析：考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导定语从句，先行词是atime，且空处在从句中作时间状语，故填when。9．the解析：考查冠词。现在人们仍然举行类似的活动来庆祝这一节日。此处的occasion特指中秋节，故应用定冠词the。10．

unity解析：考查词性转换。根据空前的“ofharmonyand”可知，此处应填一个名词，与harmony一起作介词of的宾语。故填unity。