【文档说明】《3.科学探究：浮力的大小》PPT课件1-八年级物理下册【教科版】.ppt，共(10)页，270.500 KB，由小喜鸽上传

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探究影响浮力大小的因素学习目标：1、通过实验探究认识且知道什么是浮力，知道浮力的方向.2、通过实验探究，知道浮力产生的原因.3、通过实验知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理.4、会求浮力的大小.复

习：1.什么是浮力2.浮力产生的原因3.浮力的计算探究影响浮力大小的因素学习指导：请同学们阅读实验探究,思考并小组交流：1、这个实验探究的是物体所受浮力和谁的关系？你认为他们可能是什么关系？2、该实验需要哪些器材？3、实验是如何进行的？GGF示F浮G

总G桶G排水G??F浮=G排水反思：一、在“探究浮力产生的原因”的环节中，我事先用薄橡皮膜紧紧扎在玻璃管的两端，目的是让通过学生感受当“玻璃管水平放置或竖直放置水中不同深度”时两端橡皮膜的凹陷程度，来得出“浮力就是液体对浸在其中的物体向上与向下的压力差”的结论。但是在学生的操作中发现有

的组现象不是很明显，尤其是竖直放置时，两端的橡皮膜凹陷的没什么区别。分析一下原因可能是：1、封闭的不好，漏气。2、橡皮膜弹性不好。3、学生操作时，由于不好观察，所以采取让用手触摸来感觉的方法，可能用力向里挤压了。反思：二、在整个教学环节的设计中，从主观上

本着面向全体学生，但在实际课堂中发现依然有一部分学生懒于动手在观望，这需要在今后的教学中寻求如何提高他们学习乐趣的方法。