【文档说明】《3.功功率》PPT课件2-八年级物理下册【教科版】.ppt，共(19)页，1.495 MB，由小喜鸽上传

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3.功功率导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第十一章机械与功第1课时威县思源实验学校1.知道功的两个要素，知道功的概念、公式及单位。（重点）2.能计算功3.能用生活、生产中的实例解释功的含义。（难点）学习目标导入新课观察：他们的效果相同吗？小明和小聪分别用力移动箱子，发生了什么物理现象？小明推箱子

，虽然费了力气，但箱子没有移动；小聪用力将箱子拉走了。导入新课物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。sFFFs➢物体受到了力的作用；➢物体在力的方向上移动了一段距离。共同点?讲授新课做功一马

拉车FsF拉力对车做了功物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。讲授新课（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）F注意：二者缺一不可。必要因素ssFFFsF现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？讲授

新课有力无距离（劳而无功）人用力推打石头而没推动,人做功了吗s＝0F≠0分析讲授新课人举着杠铃坚持一会儿，举力做功吗？无力有距离（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平滑的冰面上滑行讲授新课有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）分析F≠0s≠0力

的方向与运动方向垂直提箱子在水平路上走讲授新课不做功的三种典型情况有力无距离（劳而无功）有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）无力有距离（不劳无功）讲授新课1．举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功．2．汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做功3．苹

果从树上落下，重力对苹果做了功．4．拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功．5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了小组讨论：判断下列说法是否正确讲授新课G=10NF1F2G=10NG=10NG=10NF31楼2楼3楼F1、F2哪个做功多？F1、F3哪个做功

多？功＝力×距离W=Fs公式sWF=FWs=注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。1.功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。功的计算二讲授新课2.功的单位和物理意义牛（N）米（m）焦耳（J）即

：1J＝1N·mW=Fs物理意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。单位：焦耳讲授新课例：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举

高1.5m，他做了多少功？解：水平推力做功：W1＝Fs＝50N×10m＝500J重力方向与移动的距离垂直，做功为零×50N100N10m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？2100N15m150JWFsGh

.＝＝＝＝讲授新课竖直方向做功：1：某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A．750JB．300J

C．450JD．0D随堂训练2：起重机将2×104kg的货物从地上吊起3m高后，又在水平方向上移动5m，求起重机做了多少功？解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：5m3mF

拉F拉F拉W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J随堂训练FSh3.这个人的质量是50kg，楼梯长5m，高3m.则此人上楼克服自己重力做了多少功？JmkgNkgmghGhFsW3105.13/1050

=====G解：克服重力做功：一、功的概念二、做功的两个必备因素三、功的计算及单位力和物体在力的方向上移动距离的乘积1.有力作用在物体上2.物体在力的方向上有移动一段距离W＝Fs单位：1J＝1N·m知识点

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