【文档说明】《光现象复习》教学设计2-八年级物理上册【教科版】.doc，共(4)页，546.000 KB，由小喜鸽上传

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1中考总复习第4章光现象【教材分析】本节课是中考一轮复习的第四节课，教材分为五节内容，分别是光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散。旨在引导学生复习关于光的基础知识，把握住三种光现象、三个光学实验、几种光学作图。这部分内容规律性强，实验操作方便

，实验过程中凸显科学探究思想，在历年中考中，以作图题、实验题等题型重点考察。【教学目标】1、知识与技能（1）掌握光在均匀介质中沿直线传播及其现象解释；（2）掌握光的反射定律并利用其进行作图；（3）掌握平面镜成像的特点和应用；（4）掌握光的折射规律及现象

分析，知道光的色散。2、过程与方法（1）学生通过框架梳理归纳本章知识，在复习、交流过程中，巩固基础，熟悉考点；（2）在自主学习和讨论复习中，加以辨别光现象并运用其分析现象。3、情感态度与价值观（1）增强团体间

合作、交流意识，积极投入课堂活动，参与作图和实验；（2）激发学生理论联系实际的意识，注重培养学生观察、概括的能力。【教学重点】掌握光现象基础知识，联系实际解释生活中常见的现象【教学难点】掌握光学实验探究方法及注意事项，光学作图类

型和技巧【教法预设】讲授法、实验演示法【教学素材】《全品中考复习方案》听课手册、作业手册、演示文档PPT、平面镜成像实验视频【教学过程】教学环节教学过程教师活动学生活动中考地位分析1、考纲要求2、近五年广东中

考考查情况（分值）重点题型：选择题、作图题、实验题重点考查：平面镜成像、光现象、折射作图3、命题规律4、展示“学习目标”（1）掌握三种光现象（直线传播、反射、折射）（2）掌握平面镜成像特点针对考纲的要求，向

学生对比历年考点中考命题特点，突出本节课重点熟悉考纲要求以及常考题型2自学阅读《听》4、5课时考点聚焦，圈关键词巡视课堂，指出学生问题圈点勾画光的直线传播1、光源（强调：月亮不是光源）2、光线（带箭头的直线）3、传播规律（同种均匀介质）4、现象：日月食、小孔成像规律及作图【板书】…5、光速c

=3×108m/s（光年）【作：T1、2】区分三种光现象：①光的直线传播；②光的反射（回原介质）；③光的折射（进入另一介质）。复习光学基础知识概念，巩固光学作图1，归纳三种光现象特点及实例。圈点勾画，掌握小孔成像作图，清晰辨识三

种光现象光的反射1、光屏的作用：显示光路2、如何探究：①三线是否在同一平面？②光路可逆？（实验探究方法）3、光的反射定律：四句话【口诀：三线共面、法线居中、两角相等、光路可逆】（“反射”先说、在反射现象中）4、【区别】镜面反射（光滑、一个方向、亮）和

漫反射（粗糙、各个反向、暗）5、强调：实验细节表达强化反射实验中重要考点，规范语言表达，熟记反射定律回顾实验步骤和注意事项，平面镜成像1、【视频】实验再现：强化实验步骤和要点：实验要点（记）：①玻璃板代替平面

镜——便于确定像的位置；②选择薄玻璃板——防止前后两个面反射成两个不重合的像（重影）；③垂直于水平桌面放置（B无法与A的像重合、找不到像）；④两根完全相同的蜡烛（比较大小、等效替代）；⑤A点燃B不点燃（较暗环境）；⑥刻度尺作用（测量）；⑦白纸、方格纸作用（记录、比较）；⑧在玻璃板后

白纸不能成像（所成是虚像）；⑨多次实验（寻找普遍规律避免偶然性）。课堂上通过播放“平面镜成像”视频，一步步引导学生回忆平面镜成像规律和实验注意要点，深入分析。利用平面镜成像的特点总结解题方法。强化平面

镜成像实验注意事项和结论。动手画图并掌握各种类型作图的方法。32、结论：[口诀]等距、垂直、正立、等大、虚像3、利用平面镜对称特点解题【作：T17、18】轴对称（等距）、翻转法4、【作图】A、利用法线作图（两光线

作镜面）；B、平面镜画像；C、两种方法画光源；D、平面镜外两点。通过纠正学生平面镜成像作图常见错误，归纳对应类型的作图技巧光的折射1、复习实验：光的折射规律【口诀】三线共面、法线居中、两角不等（空气角大）、同增同减、垂直不变、光路可逆（注意：“折射”先说、在折射现

象中）2、折射成像及现象分析（1）水上看水下——浅（2）水下看水上——高常见现象：海市蜃楼、钢笔错位3、作图题：【作P80：T21、22】三棱镜、玻璃砖回顾折射规律的探究方法和结论，并通过作图引导学生分析折射成像的原理，解释常见现象熟悉光的折射规律，动手完成典型折射作图，掌握方

法光的色散1、根据三棱镜作图分析：——紫光偏折程度大三棱镜色散白光（复色）多种色光（红橙黄绿蓝靛紫）2、色光三原色：红绿蓝3、红外线：热效应、遥控、穿透能力强；紫外线：使荧光物质发光、消毒杀菌、促进合成维D通过作图引导学生理解折光能力；记忆

看不见的光实例记忆、分析、应用巩固练习【区分】“平面镜成的像”和“光折射的像”都是虚像（反射/折射光线反向延长线的交点），原理一个是反射、一个是折射，都遵循各自原理。【作P12：T5】作业布置1、完成《学生手册》第4、5课时2、预习第6课时透镜及其应用、完成《听课手册》4【

板书设计】【教学反思】