【文档说明】《3.科学探究：平面镜成像》教学设计3-八年级物理上册【教科版】.doc，共(6)页，124.000 KB，由小喜鸽上传

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1《平面镜成像》教学设计教材分析：《平面镜成像》是初中新课程光学很重要的内容，目的是通过让学生经平面镜实际操作活动发展学生的科学探究观念，激发学生学习兴趣。本节课通过引导学生用竖立的玻璃实际操作活动，培养学生体会猜想，动手操作，观察；讨论交流，归纳规律

，应用物理规律解决实际问题的物理活动过程，提高学生的观察、操作、交流的能力。教学目标：1、知识与技能（一）、知识目标（1）.了解平面镜成像的特点。（2）.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。（3）.理解日常生活中平面镜成像的现象。（二）、过程与方法1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过

程中信息的记录。2.观察实验现象，感知虚像的含意。（三）、情感态度与价值观1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦2.培养实事求是的科学态度。3.通过对平面镜了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。重点与难点：重点:1.平面镜成像的特点。2.利

用平面镜成像的特点来作图。3.利用平面镜解决实际问题。难点：1.虚像的概念2.平面镜成像的原理。教具：玻璃板、相同的蜡烛两支、白纸一张教学过程：一、引入新课让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大

小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？这些问题，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣。2二、新课学习（一）平面镜成像的特点1.向学生说明探究活动的目的和做法。目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系。(2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系。①像下

图那样，将一张白纸铺在水平桌面上，中间画一道竖线和一道横线,把竖立玻璃板放在横线上，竖立在白纸上。②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都

重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置。改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置。④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线,把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的

大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直。⑤把测量结果填写下表中。注:实验像找到时,让学生拿光屏,看像是否能呈现在光屏上.2.学生分组实验以上把教材的演示实验再改为学生实验，学生通过动手实验，自己进行分析总结

，既有利于知识的学习，也有利于能力的培养。蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面镜的距离物体跟像大小的关系物体与像的连线也平面镜的关系第一次第二次第三次33.在实验基础上得出成像特点引导学生根据实验结果回答：①平面镜中的像与物体大小是否相同？怎

么知道的？②像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？答：平面镜中的像与物体大小相同。因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。像和物体到镜面的距离相等，因两支蜡烛到

玻璃板的距离相等。平面镜的成像特点：①像和物体的大小相等。②像和物体到镜面的距离相等。③像和物体的连线垂直于镜面。平面镜成的像是虚象.虚象不能用光屏呈接.（二）平面镜成像原理对于平面镜的像是靠光的反射形成的，我们能看见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是

从哪里来的呢？解释书中的图,让学生了解书中是如何画出来的.1、先给出一个发光点S,然后提问学生：你们知道S能发出多少条光线，方向如何？射到平面镜上的光线有多少条？其实S能向四面八方发出无数条光线，所以射

到平面镜的光线有无数条。2、解释选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线。这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？并

在图上画出一只眼睛。3、分析可知：①这两条反射光线不能相交。②当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线直进的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从它们的反向延长线在镜后的交点S1发出的。边讲边把这两条反射光线用虚线向镜后延长，得交点S′。4、由上可知：①S′是S发出的光线经平面镜反射后反射光线延

长线的交点。但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以S1叫虚像。4②物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有的像点就组成整个物体的虚像。虚像不是实际光线会聚而成的。(三)平面镜成像作图.用三角板边画图边解释（四）应用知识（1）展现风景图片并解释（2）展现潜

望镜并解释五、知识小结通过本节课的学习主要学习了以下几个问题：1.平面镜的成像特点和成像原理。2.平面镜的应用：成像和改变传播的方向。六、板书设计平面镜成像一、平面镜成像1.特点①像和物体的大小相等。②像和物体到镜面的距离相等。③像和物体的连线垂直于镜面。2.原

理：像是反射光线反向延长线的交点，是虚像。二、平面镜的应用1、成像。2、改变光路。七：挑战自我（练习）练习（1，2，3，4目标检测；5，6，7，8直击中考）MNAB51、如图所示，小猫在平面镜前欣赏自己的全身

像，此时它所看到的全身像是图中的（）A．B．C．D．2、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）3、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:354、人向平面镜走近时，他在镜

中的像将：（）A、变大B、变小C、不变5、平面镜成像是由于光的_______而形成。物体在平面镜中所成的像是_____________。若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若

他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_____。（选填“变大”、“变小”、“不变”）66.一人站在镜前1.5m处，此时物距为_____，像距为______,人和像距离为_______；当镜子向人平移0.5m，则此时物距为_____，人和像距离为_

______；人和像距离变化了______（直击中考）7.一只小鸟在平静的湖面飞过，鸟距离水面3m，鸟在湖面的倒影是________（填虚像或者实像）该倒影与鸟的距离是________（直击中考）8.检查视

力时，如图人看到视力表的像和他的距离是________（直击中考）→2米←→1米→→人人镜人视力表