【文档说明】《踢花毽》教学设计1-九年级体育与健康【冀教版】.doc，共(4)页，137.500 KB，由小喜鸽上传

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学请分析：初三学生在体育课中比较易兴奋，精神不易集中，对于说教过多，技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣。相反，对于直观的，拥有自主发展空间的体育课比较喜欢，学习兴趣较高一、课堂常规教学：体育委员整队，检查到班人数，并汇报老

师本班应到、实到人数，师生互相问好！教师检查学生服装，进行安全教育，宣布本次课教学内容和任务，安排见习生！学生：认真听讲，了解学习内容及要求，明确目标。要求：快、静、齐！二、图形跑练习：1、围着一块篮球场慢跑三圈——对角线跑三圈——“S”型跑三组

——圆形——正反螺旋跑——四列横队师：教师带领练习生:学生跑动中认真听讲，了解教师讲解内容2、体操队形——反口令游戏师：教师讲解练习形式和规则生：学生跟随教师要求练习3、徒手操：第一节伸展运动第二节体转运动第三节踢腿运动第四节踝、膝关节绕环第五节单踢模仿师：领做边喊口令生：

跟着教师口令练习实践探索一、学习盘踢动作要领：用足内侧互换踢毽，膝关节向外张，大腿向外转动，稍有上摆，不要过大，髋和膝关节放松，小腿向上摆，踢毽时踝关节发力。踢起的毽子一般不超过下颏。师：教师组织学生自主踢毽练习，并认真观察学生自主练习情况。生：学生自主踢毽练习。师：教

师集合，组织学生展示，并示范讲解盘踢技术要领。生：学生观看同学和教师的展示，认真听教师讲解，体会动作要领。师：教师组织学生继续自主练习，并巡回指导。生：学生进行自主模仿练习师：两人或多人一组PK；教师巡回指导，及时反馈。生：学生分组进

行比赛师：组织学生分组展示，并给予鼓励。生：学生积极参与，展示练习成果。要求：积极参与，认真观摩体会动作要领。二、游戏——春播秋收（2次）游戏方法：将学生分成人数相等的四队，游戏开始，各队第一个学生迅速出发，将毽子按顺序播种在“播种点”，返回时按顺序将毽子收回，交个下个同学，依次进行，

以先完成的队为胜师：详细讲解游戏方法和要求。生：明确游戏方法和要求。师：组织游戏，发出开始信号生：积极投入游戏活动。师：停止游戏集合，统计结果。负者做蹲跳起20个。生：认真听讲；负者做蹲跳起20个师：教师点评，学生总结，教师提出有效建议，再次游

戏。生：积极参与，并互相鼓励。要求：积极参与练习，体现出合作精神和竞争意识。对落后队给予象征性惩罚。身心放松：1、《虫儿飞》放松师：在音乐的伴奏下，带领学生放松练习。生：学生在练习中充分放松身心。2、课堂小结师:

对同学的课堂表现予以充分肯定和表扬，鼓励学生坚持经常性的练习生：认真听讲，自我小结。师：宣布下课，师生再见。师：安排值日生送器材。