【文档说明】《排球》教学设计2-九年级体育与健康【冀教版】.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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排球（正面双手垫球）教学设计教材：1、排球：正面双手垫球2、游戏：接力赛场地和器材：一个篮球场、排球48个、体操垫16床、栏架4个、录音机1台。一、教学理念排球运动是初中教学内容中的重要组成部分，是学生喜爱的内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，让学生了解排球运动，

掌握简单的排球技术动作，使学生都能体验到排球运动的乐趣，发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质，提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作的精神。二、教材分析：垫球是排球运动中最主要的基本技术，动作要领：两脚开立稍宽

于肩，脚跟微起，两膝弯曲稍内收的准备姿势，两手手指重叠后合掌互握，掌跟靠拢，两拇指平行朝前，手臂伸直，手腕下压，两臂外翻，前臂形成一个击球平面。击球点在腹前约一臂距离，用前臂腕关节以上10厘米左右，桡骨内侧平面触球。击球时，手臂

插入球下，蹬腿抬臂，身体重心向前上方移动，同时含胸，压腕，顶肘等动作协调配合，身体和两臂要有自然的随球伴送动作，以便控制球的落点和方向。三、学情分析本次课教学内容是遵循《体育与健康》教材和课程标准，并根据学生年龄心理特征制定的。我所任教的初10

0班共48个学生，其中男同学24人，女同学24人，学生大部分来自农村，对排球知识了解的学生不多，接触过排球的更少，排球基础比较薄弱。在教学过程中，要注意对排球基本知识和技术动作的讲解，认真示范，让学生了解和掌握简单的排球技术—正面双手垫球，让学生能体验到

排球运动的乐趣。循序渐进、层层深入，挖掘每个学生的能力，发挥学生的主体作用，提高学生身体素质，培养优良品质。四、教学目标：1、认识目标：通过排球垫球的学习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和习惯。2、技能目标：使学生基本掌握正面双手垫球技术动作，发展学生的灵敏性和

协调能力。3、情感目标：通过游戏培养勇于竞争，顽强拼搏，团结合作精神。五、重点和难点：重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作六、教学过程：（教学过程设计附后）（一）准备部分：1、兔子舞。提高学生的兴趣，培养学生情趣，达到热身效果。2

、徒手操。提踵练习、活动膝关节、腰部运动、肩部运动、活动腕关节。（二）基本部分：1、主要内容（1）原地做徒手模仿垫球动作练习。（2）垫固定球。两人一组，一人持球于腹前，另一人用垫球动作击球，体会击球动作。（3）自

垫球。自抛自垫。（4）垫抛球。两人一组。一人抛球，一人垫球。（相距2-3m）（5）垫抛球。两人一组。一人抛球，一人垫球。（相距4-5m）（6）自我展示：请部分动作较好的学生展示自已的练习成果，提高了学生的学习兴趣。（7）比比看：垫球入筐，成四路纵队，每个同学自抛

自垫，把球垫向球筐，垫完一次站到队尾，比哪路纵队进球多。2、游戏：接力赛成四路纵队，当听到哨声后，第一个学生抱起一个排球越过三个障碍到达指定位置后返回，将球交给下一个同学继续进行。（三）结束部分：在教师带领下通过音乐来放

松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。对本节课进行总结。