【文档说明】《一 认认真真学几招》说课稿7-九年级体育与健康【华中师大版】.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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《羽毛球正手发高远球》说课稿各位专家、评委老师，大家好，今天我说课的内容是羽毛球正手发高远球。本课的指导思想是以《体育与健康课程标准》为依据，以培养学生运动兴趣、树立终身体育意识为主要方向，通过引导、尝试、互助、互评等手段，让学生在欢乐

中，精神得到陶冶、身体得到锻炼、技能得到发展。本节课的认知目标是让学生了解羽毛球正手发高远球的基本技术和方法。技能目标是通过练习，让80%的学生掌握羽毛球正手发高远球的基本动作和闪动发力的要领，20%的学生能够基本掌握这一动作要领。情感目

标是学生能够在比赛、游戏中获得运动愉快感，激发学生的兴趣，培养学生团结协作的精神和勤于思考的优良品质。对于本教材的分析，羽毛球具有较强的趣味性和竞技性，中学生参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。本课是羽毛球的第二次课

，学的是正手发高远球。第一节课，我们学习了正手握拍和反手握拍。羽毛球正手发高远球技术是羽毛球运动中最基础和主要的部分，因此学好该技术对羽毛球运动以后的动作技术学习有着积极的促进作用。对于授课对象的分析，他们是水平四的学生，正处于青春初期，有很强的求知欲和表现欲。是发

展身体素质，提高活动能力的敏感期，同时也是学习掌握技术的最好时期。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜爱，很多同学利用课余时间开展这项活动，有了一定的羽毛球基础。但通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动

作不规范，水平一直处在初级阶段，动作是千姿百态。通过学习正确的羽毛球技术动作，能够提高同学们羽毛球运动水平和兴趣。本节课的重点是预备姿势正确，击球点合理，大臂带动前臂，手腕由伸到展，闪动发力。教学难点是：动作协调、连贯，球的弧线高、落点远。在教学中，我首先引导

学生自主尝试要学习的内容，通过颠球，无球练习、持球练习这种由易到难来培养学生自信心、掌握动作方法的目的；以小组合作学习为主，以自主学练为辅的课堂教学形式，培养学生的观察能力、分析能力和团结协作能力。整个教学流程分为四部分，首先是热身活动——通过身体各关节的活动为主教材打下良好的

基础。其次是技能学习部分——先通过颠球，徒手发球，持球发球，观看展板自主学习这种由易到难、循序渐进的活动过程来培养学生自信心、掌握动作方法。之后通过小组合作学习，游戏比赛，激发学习兴趣，促进技能掌握。教学的最后部分是小结放

松——同学们总结本节课的收获，感受成功的喜悦，再在音乐的引导下进行身体放松，心灵放松，最后结束本课程。由于本课是学生第一次正式学习正手发高远球技术动作，预计有20%的学生不能很好的掌握高远球技术动作要领。我的说课到此结束，请各位评委专家给予批评指正，谢谢

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