【文档说明】《一 掌握卫生防病知识，科学预防传染病》PPT课件2-九年级体育与健康【华中师大版】.ppt，共(32)页，7.705 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

扁鹊说：“大哥治病，是在疾病发作之前，大哥就下药铲除了病根，使他的医术难以被人认可，所以没有名气。我的二哥治病，是在疾病之初，症状尚不十分明显，二哥就能药到病除，使乡里人都认为二哥只是治小病很灵。我治病，都是在病情十分严重之时，病人痛苦万分，病人家属心急如焚。此时，他们看到我使重病人

病情得到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。”古代有一个名医叫扁鹊，一天魏文王问扁鹊：“你们家兄弟三人，都精通医术，谁是医术最好的呢？”扁鹊：“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一个。”魏王不解地说：“请你详细介绍一下。”大哥得出的

结论是：预防是我们远离疾病最好的手段。无论什么疾病（传染病）重在预防。懂得预防疾病的人是最聪明的。1、什么是传染病呢？2、有哪些常见的传染病？3、它们都是怎样传播的？4、传染病怎样预防？学习目标传染病的流行1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少

了近1/2。传染病的大流行是人类的灾难。1855年中国云南首先发生了大型鼠疫,1894年在广东爆发，并传至香港，经过航海交通，最终散布到所有有人居住的大陆，估计在中国和印度便导致约1200万人死亡。此次全球大流行一直持续至1959年，当全球死亡人数少于250人

方才正式结束。1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。甲型H1N12009年开始，甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行。2010年8月，世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束。中国卫生部发

布消息，中国内地累计报告54927例甲型H1N1流感确诊病例，已治愈41605例，死亡16例禽流感病毒1997年在香港发现人类也会感染禽流感N5N1之后，此病症引起世界卫生组织的高度关注。其后，本病一直在亚洲区零星爆发。2013上半年，“H7N9”成为网络搜

索热词，这个严重威胁着我们生命安全的禽流感，以迅雷不及掩耳之势蔓延到了全国多地，更掠夺了一些宝贵生命，截止4月27日19点，全国共确诊H7N9禽流感病例121人，其中死亡23人，这一数据不由得让我们再一次陷入到了惶恐中。天花病在世界流行病历史上，恐怖程度可以与鼠疫相比的传染病是天

花。四分之一的感染者会死亡，幸运的是，天花病毒已被人类彻底消灭，成了第一种、也是至今唯一一种被消灭的传染病。人类史上最大的种族杀灭绝印第安人的天花被史学家甚至称为“人类史上最大的种族屠杀”事件不是靠枪炮实现的，而是天花。15世纪末，欧洲人踏上美洲大陆时，这里居住着2000-3000万原住民，

约100年后，原住民人口剩下不到100万人。１７、１８世纪天花在西半球肆虐，当时欧洲的天花病死率为１０％，而美洲高达９０％。一些历史统计认为，天花曾至少造成１亿人死亡，另外２亿人失明或留下终生疤痕。疟疾仍在肆虐的瘟疫疟疾在第一次

世界大战时期，殖民非洲、亚洲等地的欧洲部队发生了疟疾大流行，特别是在东非的英军，感染疟疾丧生者达10万以上。现在，疟疾已成为全球最普遍、最严重的热带疾病之一，每年全球约有3亿宗病例发生，导致超过100万人死亡。简单说：可以传染和流行的一种疾病。传染病是由各种病

原体（病毒、细菌、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染性的疾病。病原体在人群中传播，常造成传染病流行，对人民的生命健康有极大危害性。传染病的危害（1）对个人的危害：损害健康，危及生命；影响学习、生活；影响生长发育（2）对家庭的危害：传染家

人并损害其健康；耗费精力、金钱，加重家庭负担（3）对社会的危害：危害整个人类的健康；消耗社会财富，影响社会发展；导致社会恐慌人类传染病的种类很多；想一想你都知道那些种类的传染病有哪些？传染病的种类传染病对人民的生命健康有巨大威胁，它是是怎样传播的呢？对流感缺乏免疫力而容易感染该疾病的

人能够散播病原体的人或动物易感人群传播途径传染源流感在同学之间流行时，从病原体到被患者要经过哪些环节？咳嗽打喷嚏飞沫悬浮于空气中1、传染源：体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人或动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物传染病流

行的基本环节：2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径3、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群一但得了传染病应该怎么办呢？如果缺少哪些条件或哪一个条件就可以避免传染病的传播呢？1、隔离2、及早治

疗3、消毒4、戴口罩传染源易感人群消毒传播途径如何预防传染病？切断保护控制怎样预防传染病？在日常生活中我们怎样做才能预防传染病的发生呢？创造良好的环境卫生多通风、保持室内的环境卫生。注意个人卫生饭前便后要洗手、勤剪指甲、饭前便后要洗手

、不咬手指和指甲、不随地吐痰、与他人少公用一些生活用品、把住“病从口入”关；做到四不吃1、不吃没有煮熟的食物，不喝生水2、不吃没有洗净的瓜果蔬菜3、不吃腐烂变质食物4、不吃没加热熟透的剩饭菜补充营养，适当增加水

分和维生素的摄入。培养健康的生活习惯避免受凉，当人体受凉时，病毒容易侵入。坚持体育锻炼和耐寒锻炼注意生活规律：保证睡眠充足。常喝水，多喝水，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。加强个人卫生和个人防护：不要用脏手触摸脸、

眼、口等部位。出门在外要尽量站在空气通畅的地方。避免去拥挤的公共场所。预防接种：及时给适龄人群接种疫苗在疾病流行期，采取必要的防护创造良好的环境卫生在疾病流行期，采取必要的防护培养健康的生活习惯注意个人卫生我

们中学生是群居团体，生活、学习基本都是多人在一起，一旦有人感染了传染病，很有可能会引起一定范围的传播和流行。那么，作为集体生活中的一员，我们在校期间更应该：通过这一节课的学习，你学到了哪些知识？1传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并

可在人群中传播的疾病。2传染病的特点：3传染病的流行必须具备三个环节：4预防传染病的主要措施：传染性、流行性传染源、传播途径、易感人群。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。