【文档说明】《一 认认真真学几招》教学设计8-九年级体育与健康【华中师大版】.doc，共(3)页，80.000 KB，由小喜鸽上传

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羽毛球正手发高远球教学设计教材1、羽毛球正手发高远球2、游戏：发展快速跑教学目标1、认知目标：让学生了解羽毛球正手发高远球的基本技术和方法。2、技能目标：通过练习，让80%的学生掌握羽毛球发高远球的基本动作和闪动发力的

要领，20%的学生能够基本掌握这一动作要领。3、情感目标：学生能够在比赛、游戏中获得运动愉快感，激发学生的兴趣，培养学生团结协作的精神和勤于思考的优良品质。课的结构教学内容教师活动学生活动组织、要求运动负荷时间次数强度准备部分8ˊ一、课堂常规1、集合整队，检查出勤人数。2、师生问好。3、宣布

课的内容。4、检查服装，安排见习生。二、准备活动1、慢跑热身。2、呼吸调整。3、羽毛球操：①头部运动②体侧运动③发球动作④高远球挥拍⑤挑球动作⑥搓球动作⑦整理运动1、提醒学生做好课前准备。2、明确课的学习目标。教法：1、带领学生体验跑。2、听信号，做相应的动作

，激发学生兴趣。教法：1、师生同做。2、教师用语言提示要点。1、做好课前准备。2、精神饱满。3、学生参与的积极性很高。学法：1、学生跟随老师一起做热身活动。2、积极参与，共同练习。学法：1、学生随口令做羽毛球操。2、动作到位、步调一致。组织;★★★★★★★★★★★★★★★★△

要求：集合快、静、齐，学生精神饱满。组织：★★★★★★←★★△★★★★★★★★组织：★★★★★★★★★★★★★★★★△要求：充分活动开身体各关节2分钟3分钟3分钟14*8小小︱中基本部分32ˊ一、羽毛球球性练习1、颠球练习2、学生展示二、学习正手发高远球技术动作。1、持拍无球

分解动作。重点：握拍手型正确，力度适宜。难点：身体协调一致。2、正手发球完整动作。3、持球练习。重点：预备姿势正确，击球点合理，大臂带动前臂，手腕由伸到展，闪动发力。难点：动作协调、连贯，球的弧线高、落点远。三、发展快速跑及运球能力“比比谁更快发球接力”教法:1、讲解练习方法。2、

组织练习。3、及时评价。教法：1、教师示范完整动作。2、教师讲解并示范动作。3、指导学生尝试练习，统一口令指挥。4、教师统一口令指挥下做发球练习。5、学生观察并学习展架上的图解。6、教师再次示范、讲解重难点。7、及时发现并纠正错误动作。教法：1、教师讲解游戏方法。2、通过游戏让学

生再次体验新技术给他们带来的成功与快乐。学法：1、学生认真听教师讲解。2、练习时学生注意力集中，反应灵敏。3、学生自由练习。学法：1、学生认真观察老师动作。2、学生模仿体会动作。3、通过展架上的图案解疑、答疑。4、学生分组持球练习。5、学生在教师统一口令指挥下，做正手发球完整练习。6、优秀学生

展示。7、认真观摩，掌声鼓励。8、小组长带领，再次练习正手发高远球。学法：1、各组合理分配，挑战对手、挑战自我。2、小组长组织游戏组织：★★★★★★★★★△要求:注意力集中，反应快、灵活果断。要求：注意力集中。组织：★★★★★★★★★★★★★★★★△★★★★★★★★要求：注意力集中。★★★★★★

★★★★★★★★★★★★★★组织：要求：1、学生认真听老师讲解比赛规则，团结协作共同完成任务。2、给自己小组加油鼓劲。3、练习时注意安全。3分钟3分钟2分钟4分钟10分钟5分钟多次2次4次2次2次中中︱大中︱大结束部分5放松整理1、放松练习。（配乐）

2、总结表扬优生优组，归还器材；3、布置课后作业，宣布下课。教法：1、边讲解边示范。2、带领学生练习。3、和学生一起交流本节课的感受。学法：1、在音乐的氛围中进行全身心的放松。2、激发学生兴趣，把所学知识用于实际生活当中去。3、参与自评、互评，和同伴一起积极交流感受。4、师生再

见。组织：★★★★★★★★★★★★★★★★△要求：听音乐放松、身心恢复。5分钟场地器材地点：田径场器材：羽毛球拍41个，羽毛球41个标志桶40个，展架4个。预计平均心率125---135次/分预计练习密度40%---45%