【文档说明】《一 认认真真学几招》教学设计6-九年级体育与健康【华中师大版】.docx，共(6)页，8.271 KB，由小喜鸽上传

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水平四（九年级）《羽毛球》教学设计说明一、指导思想：据《体育与健康课程标准》的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生的运动兴趣和对体育的热爱为目的。关注学生运动的快乐感，发展体能，提高参加羽毛球活动的能力，培养乐观向上的意志品质。二、教材分析课

教材的选择为华中师大2013课标版第七章羽毛球第一节认认真真学几招。本次课为水平四（九年级）《羽毛球》单元式教学的第一次课，共计3个课时。这节课学习内容主要：1握拍方法——正确掌握正手握拍；2正手发高远球——掌握正手发高远球，如

：正手握拍的重难点，正手发高远球站位的方法，以此来提高学生的体能，增强反应能力。三、学情分析次课的教学对象为初中九年级学生，正确引导学生从科学的角度认识身体的变化，从合理的体育锻炼调整自己的身体。再加上经常参加体育锻炼，不仅可以塑造健美的体型、提高身体机能，而且还可以增强对

羽毛球的兴趣爱好。四、教学目标、认知目标：了解和认识羽毛球运动的知识；、技能目标：85%以上学生能掌握正手握拍的方法和正手发高远球的基本技术；、情感目标：激发学生热爱羽毛球的兴趣，培养乐观向上的意志品质。五、教学

重难点学重点：正手发高远球的技术动作。学难点：正手握拍的方法。六、教学方法：（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性原则，我主要采用：1、启发式教学法通过语言、动作激发学生对羽毛球的兴趣，启发学生积极思考。2、讲

解示范法通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以规范的动作示范，引导正确技术动作生成。3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得自信。4、评价法：通过评价发现问

题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。（二）学法指导：在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等

方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。七．预期效果：生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。本课预计练习密度为35%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120-

-130次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。羽毛球认认真真学几招教学内容1.正手握拍方法2.正手发高远球教学目标1.认知目标：了解和认识羽毛球运动的知识。2.技能目标：85%以上学生能掌握正手握拍的方法和正手发高远球的基本技术。3.情感目标：激发学生热爱羽毛

球的兴趣，培养乐观向上的意志品质。教具空场地一块课程类型：顺序达成目标教学内容教师指导学生活动教学组织时间一养成良好习惯，培1.体委整队集合，清点人集合快、静、齐，学生精神饱满，报数声音洪亮；1.体育委员检查学生人数，服装。3′养团队精神。数。2.师生问

好。3.宣布本次课的任务、目的及要求。4.安排见习生活动。见习生随堂观摩，练习时协助老师工作。2.见习生随堂观摩。二1.了解做准备活动的重要性和必要性。达到热身的目的。预防运动损伤。2、培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律性一、游戏：一切行动听指挥二、徒手操1.头部运动2.扩胸运动

3.弓步压腿4.侧压腿5.腕踝关节1.教师讲解游戏的方法：方法：带领学生成两路纵队围着篮球场即兴的各种走、跑、跳、转等活动。2.教师提出徒手操动作时的要求：动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤。3.引导

学生练习。1、学生分组进行游戏2.学生跟随教师做一遍徒手操慢动作。3.学生跟随音乐节奏练习。7′三掌握正确的正手握拍方法和正手发高远球动作。一、正手握拍重难点：握拍时空掌心、空虎口二、正手发高远球重点：放球与挥拍动作之间1.教师讲解正

手握拍的动作方法及动作要点。2.示范。3.指导学生握拍练习。①听信号握拍。②看手势握拍。4.纠正错误。1.分解讲解正手发高远球的动作方法。①击球前动作：1.认真聆听、观察、模仿。2.体验正手握拍方法。3.学生用手指转动球拍，听信号或手势握拍练习。1.学生分节模仿比划

。5′7′激发学生的学习兴趣的协调难点：击球时机和击球点的把握。三、游戏：颠球接力方法：（略）规则：1.按序完成接力；2.不能用手扶羽毛球。②击球时动作：③击球后动作：2.引导学习放球与站位。3.教师统一口令指挥学生挥拍练习。（1预备；2转挥；3击球；4引拍）4.引导连贯动作练习。5.引导击吊

线球练习。6.指导场地内发球练习。7.巡视指导，并纠正常见错误动作。1.讲解游戏方法及规则。2.与学生合作示范。3.组织学生尝试体验。4.开展游戏比赛。5.讲评。2.体验放球与站位。3.听口令分节徒手体验挥拍动作。

4.学生口令自主挥拍练习。5.学生用细绳将球吊住，慢速挥拍练习。6.学生散点练习。7.纠正错误动作。1.认真听老师讲解游戏方法。2.学生尝试游戏。3.比赛。4.评价。0′四调整呼吸舒缓神经整理放松小结1.领做瑜

伽放松操。2.本课总结讲评。（1）请学生自我评估学习情况。（2）教师总结。（3）布置收还器材。师生再见1.在教师的带领下伴随音乐充分放松。2.学生分组小结自我评估。3.集中汇报。4.归还器材。师生再见。′教学反思