【文档说明】《二 轻轻松松练一练》教学设计2-九年级体育与健康【华中师大版】.doc，共(4)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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第1页共4页跨越式跳高本课教材1.跨越式跳高：学习过竿动作2.实心球课的类型新授教学目标1.学生能说出跨越式跳高过竿动作的要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。

发展学生跳跃能力和身体的灵敏协调能力。2.通过实心球练习，培养学生的上肢力量,发展学生的身体协调性。3.学生能对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作，培养学生的团队意识及合作能力。重点基础知识过竿动作要点：摆动腿内旋并下压，起跳腿积极向上抬。重点难点教学重点：摆动腿过竿后内旋下

压教学难点：移髋顺序时间教学内容教法、学法、组织形式与要求开始部分准备部分1’7’教学常规1．队长集合整队2．师生问好3．报告出勤情况4．宣布本课内容5．检查服装6．安排见习生准备活动：追逐游戏“黄河长江”一．跨越式跳高1．辅助性练习a．跳篱笆“10人一组手拉手结队成篱笆墙”b．模仿

两腿依次过竿练习c．原地左、右连续组织形式：四列横队●☆☆☆☆☆☆☆☆☆●☆☆☆☆☆☆☆☆☆●☆☆☆☆☆☆☆☆☆●☆☆☆☆☆☆☆☆☆★教师宣布教学内容及学习目标（1）学习过竿动作（2）追逐游戏“黄河长江组织：学生10人自主

结组教法：1．教师提示练习方法，启发学生自创自编练习。2．追逐游戏“黄河长江”3．观察学生练习效果适时帮助指导。4．语言鼓励。组织：8---10人自主结组教法：1．教师提出练习要求并介绍辅助性练习方法。2．教师示范。3．教师引导学生进行练习并巡视辅

导，适时反馈。要求：（1）二分钟预备铃响后，队长要组织学生站队。（2）学生站队时要做到快、静、齐。学法：1．在教师的引导下进行练习。2．学生结组自创自编练习。3．练习。要求：积极参与。学法：1．学生认真听教师讲解并仔细观察教师示范。2．学生进行辅助性练习。第2页共4页跨越篱笆d．跨过篱笆顺序时间

教学内容教法、学法、组织形式与要求主体部分17’2．学习跨越式跳高过竿动作组织：8-10人自主结组教法：1．教师示范并引导学生进行练习。2．提问：怎样过竿才能做到臀部不坐竿？3．小组讨论，教师点评。4．教师结合多媒体讲解竿上动作。5．学生自主练习。6．教师巡回指导

，语言提示，适时反馈。7．教师示范跨越式跳高过竿的完整动作。8．小组评价，学生完成竿上动作情况。9．学生按技能分组，自选高度练习。要求：1．练习时，学生之间相互指导、评价。2．根据同伴情况，高度做适当调整，注意安全。学法：1．学生做过竿练习。2．学生讨

论并积极回答问题。3．学生现场听教师讲解竿上动作。4．模仿练习，体会移髋动作。5．同学之间相互指导，评价。6．学生认真观察教师示范动作。7．进行3-5步助跑、起跳过竿练习。8．练习，实现师生互动。9．学生示范。10．小组评价。11．技能分组，自选高度练习

，发挥学生潜能。要求：第3页共4页12’二．实心球组织：（1）20人一组面对面练习（2）4组组合练习教法：1．教师介绍实心球的练习方法。2．教师指导下进行练习。3．教师巡视指导。4．教学反馈。5．素质练习：“推小车”练习认真，勇于向高度挑战，练习中注

意安全。学法：1．学生徒手练习。2．学生自主结组练习3．4组组合练习。4．小组反馈。5．学生练习“推小车”顺序时间教学内容教法、学法、组织形式与要求结束部分3’1．整理放松游戏：“大球，小球”正反口令2．小结布置收还器械下课组织：四列横队教法：1．教师提

示做放松的方法和要求。2．教师总结本课学习的情况。要求：1．动作连贯，身心放松。2．学生之间相互合作。3．练习中注意安全。学法：1．认真听教师所提示放松的方法要求。第4页共4页3．教师宣布下课，同学们再见。2．学生随教师歌声做放松操。要求：身心快乐，使生理负荷恢复相对安静状

态。老再见师！