【文档说明】《二 奥林匹克运动会的发展》教学设计1-九年级体育与健康【华中师大版】.docx，共(2)页，4.356 KB，由小喜鸽上传

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课题：探索现代夏季奥林匹克运动会的发展一、教学目标：1、认知目标：通过对奥运会有关资料的交流与讨论，学生能够领略现代夏季奥运会的发展历程。2、过程目标：通过对奥林匹克运动会知识结构的认识，有90%的学生能够记住奥林匹克运动会的组成。3、情感目标：二、教

学重、难点：1、领略奥运精神，理解标志的特点。2、认识标志在整体设计中的运用。三、教学准备：教具——课件学具：课前收集的有关奥运图片和资料，尺、铅笔，橡皮等。四、教学流程：1、巩固旧知，探索新课1.1、

奥林匹克运动会的标志：五环及颜色1.2格言：更高、更快、更强：1.3精神：公平竞争、互相理解、友谊团结1.4内容：奥林匹克标志、会歌、会徽、奖牌、圣火传递、吉祥物、口号、主题、理念、开幕式、竞技项目比赛、闭幕式1.5、追加为什么发起？老师给你们布置

的课外资料收集。生：希腊，顾拜旦，因为奥林匹克运动会可以激发人们奋斗的勇气，顽强拼搏的精神，和谐友谊等。过渡句：同学们通过上节课的学习我们知道了奥林匹克运动会的起源与分类，今天这节课我们继续学校奥林匹克的知识。板书：夏季奥林匹克运动会的发展二、学习新知，探索夏季奥运会发展历程师：

现代奥林匹克运动会自1896年开始举办第一届，每四年举办一届，今年是2017年，请问已经举办了多少届？下一届是第多少届？生：计算师：认识每一届的举办国，请学生们整理出，31届奥林匹克运动会的举办国家，统计图（1）州亚

洲欧洲美洲非洲大洋洲次数统计：3、学生自主整理31届奥林匹克运动会举办州统计图（2）PPT插入excel4、三、拓展训练，加深认识。1、认识北京奥运会2、认识合肥市五一小学体育文化节观看韦老师设计的奥林匹克运动会教育途径宣传篇！四、总结奥林匹克意义：1．加强学习，同世界对话2．增强体质

，玩转地球、穿越火线3．保护环境、节约资源4．关注和平，珍惜友谊5．全民健康、健康中国五、课外作业2、抛砖引玉，如果你们家有7人，你自己是运动会，你怎么样举办一届家庭奥林匹克运动会?你会怎么举办？学生自主设计一下