【文档说明】《第1节 声音的产生与传播》PPT课件1-八年级物理上册【人教版】.ppt，共(19)页，3.406 MB，由小喜鸽上传

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人教2012版物理八年级上册课题：声音的产生与传播练习小结信息窗主选单一、声音的产生发现：发出声音的物体都在振动。练习小结信息窗主选单实验：怎样利用手中的器材，让它们发出声音，并研究物体发生时的共同特征。思考：你在听

到声音的同时，看到了什么?又感觉到了什么？请大家再来观察一下音叉振动。思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？答：它们是靠翅膀振动发出声音的。一、声音的产生1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2、发声的物体叫声源。练习小结信息窗主选单

情境创设：花样游泳运动员，当她们的耳朵在水中时还要靠音乐的节奏，才能使自己的动作和其他队员保持协调一致，声音是如何传到耳朵的？宇航员在太空中近在咫尺为什么还要靠无线电波而不直接交谈呢？思考问题：声音是怎样从发声体传播到远处人的耳朵里

的，是否需要什么媒介？有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？太空比地球表面缺少了什么？猜想与假设：声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？二、声音的传播接下来我们来看书第28页图2.1—5所示的实验（请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎

样的变化？）练习小结信息窗主选单实验说明：声音的传播需要介质，空气能传播声音，真空不能传播。二、声音的传播实验证明：液体也能传播声音。练习小结信息窗主选单固体能不能传播声音呢？二、声音的传播声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为

传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的，声音在真空中不能传播。练习小结信息窗主选单情景引入：雷雨天，我们都是先看到闪电再听到雷声，这说明声的传播需要一定的时间。声速：我们把声音在每秒钟传播的距离叫声速。思考、猜想：既然固、液、气都能传声，为什么游击队员为

了听远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上？声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？练习小结信息窗主选单三、声速从上表中你能得到哪些提示？请说出你的想法。练习小结信息窗主选单空气(15℃)340海水(25℃)1531空气(25℃)346铜(棒)375

0软木(25℃)500大理石3810煤油(25℃)1324铝(棒)5000水(常温)1500铁(棒)5200一些介质中的声速v(m·s－1)三、声速小结：(1)声音在不同介质中的传播速度一般不同。(2)声速与介质的温度有关。15℃时空气中的声速为340m/s。

(3)声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。练习小结信息窗主选单问题：将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一人在另一端敲一下，你可以听到几次声音？如果要想听到三次敲击声，你该怎做？回声练习小结信息窗主选单问题：如果对着山崖大喊一声，

会发生什么现象？这种现象产生的原因是什么？如果对着教室的墙大喊一声，有回声产生吗？讨论：听到回声的条件。总结：(1)回声到达人耳应比原声晚0.1s以上。(2)如果相差不到0.1s，回声和原声混在一起，使原声加

强。练习练习小结信息窗主选单（1）一切正在发声的物体都在（）（2）声音必须靠（）传播，它在（）不能传播。（3）在15℃时，空气中的声速是（）（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为（）（5）某人对着山谷

对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，人与山峰之间的距离()m。振动介质真空340m/s固体可以传声255小结一、声音的产生。二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）。三、声音在不同物质中的传播速度是不同的。在15℃空气中声速v=340m/s四、回声的相关知识练习小结信息窗主选单我们通常听

到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？信息窗练习小结信息窗主选单请看以下的实验与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。练习小结信息窗主选单人耳的传声原理