【文档说明】黑龙江省中考语文试卷按考点分项汇编议论文阅读（含答案解析）.doc，共(11)页，111.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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议论文阅读哈尔滨（四）阅读《从容淡定是一种境界和修养》，完成下列各题。（12分）从容淡定是一种境界和修养从容淡定是一种境界和修养。从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆

怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定，表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、

毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深

厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样的做的。他排除干扰，从

容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。（选文有改动）20．（3分）本文的中心论点是什么？21．（2分）请指出下列句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法。）（1）苏轼政治

失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。（）（2）庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”（）22．（3分）文中画线句子的含义是什么？23．（4分）作者认为怎样才能做

到从容淡定？【答案】20．（3分）从容淡定是一种境界和修养。21．（2分）举例论证道理论证22．（3分）这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人。23．（4分）做到从容淡定，需要有远大的目标，深厚的情怀，豁达的胸襟和专注的精神。龙东地区(含双鸭山、佳木斯、

鸡西、伊春、七台河、鹤岗六市)培养自己的“静能量”①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创

业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和

茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成

功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭

以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“

自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。

⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫，让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心

，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意

满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳

阳天里多一缕清风，想必不无裨益。（选自《人民日报》本文有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）第③段运用了哪些论证方法？有何作用？（3）请为第④段补充一个事实论据。（4）请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。【考点】BC：议论文阅读综合．【分

析】本文第①段引出论题，接着②～④段，分析什么是“静”，以及“静”的好处；最后⑤～⑦段，具体阐述培养“静能量”的方法．【解答】（1）本题主要考查议论文论点的提炼和概括．论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文．议论文的论点一般是文章的

标题，或出现在文章的首尾段．读完本文后发现，本文的标题即为论点．（2）本题考查论证方法的判断及作用分析．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．文中引用《大学》的内容，诸葛亮的话，是道理论证的方法；同时举曾国藩的事例，是

举例论证．它们都为了突出“静的好处很多”的观点，增强文章的说服力．（3）本题考查的是补充论据，补充论据需要明确需要论证的观点，然后根据自己平时的积累，选择合适的事例，即可解答．如我们在课文中学习的闻一多写出《唐诗杂论》的例子．（4）本题是开放性试题，能结合文章内容联系实际谈出感受，语言简

洁即可．答案：（1）培养自己的“静能量”．（2）道理论证和举例论证．引用《大学》的内容，诸葛亮的告诫，曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证中心论点．（3）示例一：闻一多潜心研究，目不窥园，写出《唐诗杂论》．示例二：司马迁受宫刑，在狱中依然静下心来完成

《史记》．（4）示例：我是一名中学生，学习之余，我爱练习毛笔字，沉浸在中国书法的世界中；学习累了，我爱听音乐，赶走学习的疲倦．静下心来，我的成绩没有了外在的干扰，没有了名利的虚荣，反而逐渐上升了．龙东地区（农垦、森工用）培养自己的“静能量”①云南省勐海县的

贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26

岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫

折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的

“终南捷径”，希望一蹴而就。③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了

“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多

亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静

并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！⑥培养“静

能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是

什么，得到的算什么。⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。

不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。（选自《人民日报》，有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）第③段运用了哪些论证方法？有何作用？（3）请为第④段补充一个事实论据。（4）请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。【考点】BC：议论文阅读综合．【分析】本文

第①段，由描写环境之静，引出本文的论题：人心的“安静”；接着②③④段，阐述什么是“静”，以及安静做人的好处；最后⑤⑥⑦段，分析我们培养“静能量”的正确方法．【解答】（1）本题主要考查议论文论点的提炼和概括．论点是作者的完整看法

、见解或主张，能够统摄全文．议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括．通读全文可知，本文的论题为“安静”，主要论述了我们做人要安静，要培养自己的“静能量”，标题即为本文的中心论

点．（2）本题考查论证方法的判断及作用分析．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．结合第③段内容来看，前半段，引用《大学》和诸葛亮的名言，属引用论证（或道理论证），后半段举了曾国藩的例子

，属于举例论证．以此来证明本段的分论点：“静的好处很多”，从而论证全文的中心论点．（3）本题考查的是补充论据，补充论据需要明确需要论证的观点，然后根据自己平时的积累，选择合适的事例，即可解答．第④段主要论证“安静是一种能量”，让人收获巨大，举出一个人在安静的研究中获得不凡的成绩的

事例即可，如：我们在课文中学到的闻一多潜心研究，写出《唐诗杂论》．（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读．这是一道阅读开放性试题，能结合自身谈出感受，语言简洁即可．如：练习书法，让心安静；忘却名利，自得

其乐等．答案：（1）培养自己的“静能量”．评分标准：准确即可．（2）道理论证和举例论证．引用《大学》的内容，诸葛亮的告诫，曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证中心论点．评分标准：论证方法，作用．（3）示例

一：闻一多潜心研究目不窥园，写出《唐诗杂论》．示例二：司马迁遭受宫刑在狱中依然静下心来完成《史记》．评分标准：．示例列举恰当能证明观点即可．（4）评分标准：开放性试题，能结合自身谈出感受，语言简洁即可．示例：

读了此文，我认识到安静做人的好处，为了培养自己的“静能量”，我认为自己可以学习书法，让自己浮躁的心安静下来；在学习中，尽自己的能力学习，不过分的争名夺利，只求无愧于心，沉醉于自己的学习乐趣中．牡丹江市换位思考朱明海①我有一位在医院当院长的朋友，最近去趟银行办事，饱受排队之苦还不算，因银行等候

大厅座位不够，干站了近半小时，心情非常压抑。回来后，他马上增加医院的收费窗口，在病人候诊的地方增加座位，大家纷纷为此举点赞叫好。②我的这位院长朋友之所以会这样做，我认为是换位思考后的结果。他受银行办事的遭遇启发，想到患者就诊排队等候之苦，于是马上改

善服务条件，为广大患者做了一件大实事。看来，生活中学会换位思考，是十分必要的。③其实，换位思考是一种美德。大凡经常换位思考、时时处处替人着想的人，都是心胸开阔、与人为善的人，这种人往往人缘很好，德高望重。在一次饭局上，一位老友

谈起了他的父亲，谈到二十多年前的旧事。那年，他以优异的成绩考取重点大学，这在当时当地是一件非常轰动的事情，按风俗要大摆酒席庆祝一番，然而他父亲却不同意摆酒，他母亲及众多亲朋多次相劝，他父亲却坚决不松口。他父亲的理由是，同屋的两位考生这次高考都考得不好，全家人都处在伤痛之中，如

再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他们更加不好受。他当时很不理解父亲的决定，但随着年龄的增长，渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品德，终于明白了父亲为何在村里有那么高的威望。④换位思考也是一种智慧。生活在这个社会上，我们经常遇到要说服

他人的时候，怎样才能使对方接受我们的观点呢？这不仅需要艺术，更需要智慧，而用换位思考的方式往往能收到奇妙的效果。大家颇为熟悉的《触龙说赵太后》便是经典之作。战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并占领赵国三座城市。赵国不得不向齐国求援，而齐国一定要赵太后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵太后

溺爱长安君却执意不肯，并扬言对进谏者格杀勿论。面对国家危急的形势，左师臣触龙冒着生命危险，在与赵太后谈家常事缓和她的情绪后，以派长安君做人质是“让他为国家立功，增加长安君的威望”为理由，终于让赵太后下决心送长安君当人质，

从而解救了国家，留下了美谈。触龙之所以能说服赵太后，就是运用换位思考，站在赵太后和长安君的立场上陈利弊，使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道理，让她的爱子出质于齐而换取救兵。触龙的这种智慧，千百年来令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬仰。⑤换位思考更是一味良药。前些年，我托平

时关系不错的校长帮我亲戚的小孩调整班级，我这位校长朋友说为不影响教学秩序，开学时他已宣布任何人不准调班，所以他不能帮这个忙。我说这不是你一句话的事吗？他说这事虽小但影响大局。尽管我说尽好话，他就是不松口。当时我对他意见很大，认为关系这么好连这点小忙也不肯帮，于是

再也不跟他交往。后来他似乎察觉到了我的不满，于是请我吃饭再次向我解释，并问我假如你在我这个位置你会怎么做？我听后马上转念一想，自己当校长也不可能这么做，这样做一是会失信于民影响威信，二是开了这个口往往人家有样学样，最终影响教学秩序。经这么一换位思考

，很快理解了他的苦衷，反而觉得自己太自私了！站在别人的立场上思考问题，不仅可以改善和拉近人与人之间关系，更主要的是能理解对方的行为，对人就不会苛求，容易产生宽容的心理，从而打开自己心中的死结，使自己释怀。⑥在工作和生活中，我们不

妨多作换位思考，这样，你的心胸就会更加开阔，你的人际关系会变得好。(选自《梅州日报》有删改）18.请写出本文的中心论点。（2分）19.本文是从哪几个方面对中心论点进行论述的？（3分）20.第①段在文中

充当什么论据？有什么作用？（3分）21.第④段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？（2分）22.联系生活实际，谈谈你从文中获得的启示。（2分）18.示例一:生活中学会换位思考，是十分必要的。示例二:在工作和生活中，我们不妨多换位思考。评

分标准:(2分)意思对即可。19.示例:三个方面，决位思考是一种美德，换位思考也是一种智慧，换位思考更是一味良药。评分标准:(3分)一个方面1分。20.示例:事实论据；作用:引出中心论点，激发读者阅读兴趣。评分标准:(3分)事实论据1分，引出论点1分，激发兴趣1分.21.示例:举

例论证，具体有力地论证了“换位思考也是一种智慧”的观点。评分标准:(2分)论证方法1分，作用1分.22.示例:学习生活中，和同学产生矛盾时，我们应该多站在对方的角度去思考，就能理解对方，化解矛盾，这样就

会使我们的人际关系更融洽。评分标准:(2分)联系生活1分，启示1分。齐齐哈尔市、黑河市、大兴安岭（三）阅读《寻找生命的意义》一文。回答20—23题。（共8分）①生命犹如红酒，犹如画卷，犹如一首歌，有痛苦也有升华

。可生命的意义究竟是什么?它使我们匪夷所思!②悲观者认为，生命犹如地平线，即使看得见，却摸也摸不到。他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，压力太大，心，太累了，身体也累了。就如某地一名小学生，老师也是为了他好，仅仅骂了他一句

，他却承受不住，去了那个也许美好的世界。可他却不知道，他的家人有多伤心!③其实，我认为，生命是太阳，即使落下了，也能再次升起。虽然有些人很不幸，但仔细想想，他们能体会到常人所不能体会到的痛苦，而正是这些痛苦，才使他们成长。中国的校车也许出不了主席，但山沟里的孩子也许成得了总统，就如，林肯的父亲

也只是个鞋匠。因此，这，也许是幸运的。④北京男孩刘伟也以自己的行为诠释了生命的意义，“要么赶紧死，要么精彩的活着。”刘伟虽然失去了双臂，但他却没有因此放弃生的希望，他开始以另一种姿态生活，那就是用脚弹钢琴，他每天辛苦练

习7个小时。终于，他在一年内获得了钢琴七级的水平。他可以独立了，可以养活自己了!它虽然很痛苦，但那也是痛并快乐着的!⑤坎坷使我们成长，困难使我们成功。贝多芬即使耳聋也不放弃自己的梦想，经过多倍的努力，梦终飞。只有努力，才有成功；只有付出

，才有回报。我们有什么理由放弃?那就让我们共同努力，共同成长，共同放飞自己的理想吧!⑥生命的意义是不放弃生的希望，是能为他人带来欢乐，是为社会做出贡献，不断提升自己的生命价值。⑦不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味

绽放的热烈，平凡让我们品味落日的从容。只有实现人生的意义，才能让生命之花开的更加灿烂!⑧让我们一起寻找生命的意义，在漫漫的人生路途中留下最美好，最辉煌的记忆!（选文有改动）20．请用自己的话概括本文的中心论点。（2分）21．第②段用了哪两种论证方法？（2分）22．第④段内容删去好不好？请

说明理由。（2分）23．请为第⑤段补写一个事实论据或道理论据。（2分）【答案】20．面对困难，不要放弃希望和梦想，要努力实现生命的意义。21．第②段比喻论证和举例论证。22．第④段不能删去。因为这一段举了刘伟的例子，与第②段形成对比，从正反两方突出论证了“坎坷使我们成

长，困难使我们成功”的观点，使论证更全面、更深刻、更有说服力。23．略【解析】20．试题分析：归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关

注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。21．考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。23．试题分析：只要举出能证明“坎坷使我们成长，困难使我们成功”观点的事实论据或道理论据即可

。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E绥化市（二）阅读议论文《敬业与乐业》节选，完成下列各题。（8分）①我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。②我先要说说有业之必要。孔子说：“饱食终日，

无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。③唐朝有一位名僧百丈禅师，

他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。④第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。惟

有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，

万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。⑤第二要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一

件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因

竞胜而得快感。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。⑥我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我深信人类合理的生活应该如此。15．本文的中

心论点是什么？（2分）16．选文画线句运用了哪种论证方法。并分析其作用。（2分）17．简述本文的论证思路。（2分）18．李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢，产品质量更要精益求精。结合“敬业、乐业”，谈谈你对“工匠精神”的理解。（2分）【答案】15．我确

信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。16．运用了举例论述的方法，有力地论证了“有也之必要”，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。17．本文开篇提出中心论点；接着从有也之B必要、敬业、乐业三个方面进行论证；运用举例论、道理论证等方法分别进行论

证；最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。18．在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛。凡职业都要达到孔子说的知之，好之，乐之的境界，并不懈努力追求，力争获得成功。作为学生

对待学业更入脑、走心。【解析】考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。17．试题分析：论述类文文章的结构较为简单，围绕一个概念展开，主要的行文方式是总分总的结构，或是“是什么——为什么——怎么办”的结构，在总分总的结构中“分”的部分又有并列式和层进式之分，注意结合文章进行具体

的分析。此题为总分总的方式，注意答出各部分的内容。考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。18．试题分析：注意从发扬“工匠精神”的角度谈。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。