【文档说明】《6. 学习服装的色彩搭配》教学设计5-七年级美术下册人美版（常锐伦）.docx，共(2)页，24.229 KB，由小喜鸽上传

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学习服装的色彩搭配（教学设计）教学方法：启发、引导、探究、实践相结合。学具：收集色彩资料，服装资料，课件。教材分析：本课属于“设计。应用”学习领域，主要涉及服装色彩搭配的设计。本课通过学生对色彩相关知识的学习，提高学生的服装搭配能力，本课教学设计多以学

生自主活动展开，把看、想、说、练四方面巧妙结合，有利于学生基础知识的掌握以及综合素质的提高。学情分析：本课教学对象是我校七年级的学生。他们具有求知欲望高、认知速度快、求异思维活、想象能力强的典型心理特征，且造型能力较强，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和

合作意识，但艺术感知能力、形象思维能力、创新意识还需要在本阶段的学习中继续加强。搭配服装他们有生活经验，对学习服装搭配知识、创作服装画有浓厚的兴趣，但对于服装搭配的方法和创造服装新造型的表现方法不甚了解。本节课的教学设计力求从学生感兴趣的服装搭配入手，让学生感

受到创造的乐趣和成功的喜悦。教学目标：1、能够对前面学习的同类色、邻近色以及色彩对比与调和知识进行一个整合；2、能够选取适合的形式表现服装色彩的搭配效果；3、能够提高学生对色彩的感知、审美能力。教学重点：服装色彩搭配的知识。教学难点：如何把握服装色彩搭

配的整体效果，培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。教学设计：一、导入用课件展示好与不好的服装色彩搭配图片，让学生评论。教师揭题：合理的服装搭配对衬托一个人的气质、形象，表达人的心态的重要性，色彩搭配是服装搭配中非常重要的一环节，那么服装的色彩搭配要注意哪些

方面呢？板书课题《学习服装的色彩搭配》二、复习色彩的基本知识复习第三第四课色彩知识，邻近色、同类色和色彩的对比等知识。1、出示色环：邻近色、同类色、对比色？邻近色：色环中相邻的色彩大于30度小于90度范围内的色彩。同类色：色相性质

相同，但色度有深浅之分，色环30度到45度的色彩，具有同类的关系。对比色：补色对比，色相对比，明度对比，纯度对比，冷暖对比。三、讲授新课1、服装色彩搭配的几种方法A、协调色搭配的方法（同类色、临近色幻灯片出示各类服装）B、对比色搭配的方法2、服装色彩搭配的基本要求A、整体和

谐，风格统一B、美观与功能统一3、搭配小游戏利用白板交互式教学，让学生练习服装色彩搭配4、服装搭配小技巧A、花色衣服搭配B、牛仔服搭配5、练一练，尝试搭配体验美的创造请同学们用自己收集的图片，利用剪贴的表现形式搭配一套服装，每组选出两名代表展示自己搭配服装

。1、分析服装色彩的整体搭配是否和谐？2、是运用哪类色彩协调法搭配的？3、如色彩搭配不佳如何调整？提出调整建议。教师总结时代的发展使服装有了丰富的变化，面对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、求名牌，而要正确地对待服饰美。通过和谐的服饰和整洁的仪表，来创造

良好的性格才是我们这节课学习的真正目的。并不是华丽而昂贵的服装才是美。只要我们自尊自爱，朴实无华才是一种美。四、课外拓展人生活的世界是一个多彩的世界，色彩是自然的化妆师。让我们从生活中寻找灵感吧！课件图片展

示，服装色彩设计灵感来源于大自然。正如法国著名的雕塑家罗丹的一句名言：“生活中到处都有美，并不是没有美，而是在于发现美。”同学们可以从一幅画、一幢建筑、一件古玩中吸取精华，发现美的色彩，来装点自己的生活！板书：1、

服装搭配的方法同类色：30度——45度邻近色：30度——90度对比色：互补对比、色度对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比2、服装搭配的基本要求3、服装搭配小技巧