【文档说明】《4. 色彩的对比》教学设计1-七年级美术下册人美版（常锐伦）.doc，共(2)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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人教版中学美术七年级年级下册色彩的对比教材分析：《色彩的对比》是人美版的中学美术教材七年级下册第四课的内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型•表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。即通过看、画、做等方法

表现所见所闻，所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造力。教学目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作品。能力目标：通过欣赏、分析生活

中的艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。情感目标：培养学生感知美的能力，提高学生的审美素养教学重难点：重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。教学过程：一、导入新课展示图片，红花绿叶的色彩强烈对比，那在我们的美术中会有怎样的对

比效果呢？那我们今天就一起来学习《色彩的对比》。二、讲授新课教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更

有生机，活力。教师：但如果世界上没有了色彩又会怎样？学生：暗淡无光，没有生机，死气沉沉1、下面我们来一起回顾三原色，三间色。同时阅读教材小资料，分析9页教材。2、给学生展示黄色和紫色的对比效果，并展示加入白色后的调和效果。3

、和学生讲解对比色的协调法。a：降低乙方纯度，b：加入同一颜色。c：用中性色调和。d：改变面积比例。4、欣赏图片，寻找生活中的对比色。师：黄色花朵上面的黄色蝴蝶和黄色花朵上面的紫色蝴蝶哪一个更吸引人呢？生：紫色的蝴蝶更吸引人。师：为什么呢？那位同学知道

呢？生：因为黄色和紫色是对比色，所以更吸引人。带领学生欣赏大量名家名画，看看画家用了什么方法是画面色彩感觉调和。四、艺术实践1、作业布置：给小鱼上色，画出黑白小鱼的形状，然后运用对比色和调和方法给小鱼上色。2、展示范作，分析如何运用对比色填涂。并且说明如何运用色彩协调法。3、辅导学生完成

作业。五、展示评价1、学生自我展示作业。（让学生毛遂自荐上台展示自己的作品，并将自己认为运用对比色最好的地方说出来。）2、小组间互相评价。（老师讲教师后方的黑板划分为4个区域，让每组挑出6副最优秀的作品进行展示粘贴，小组间走动浏览，每组派代表进行谈论感受）3、教师点评总结。布置课外作业，画好小

海马并给它涂色。六、课后拓展出示部分民间面具作品，引导学生回家进一步实践，可以设计一些民间物件的形象进行填色或用对比色画一幅画。教学反思：这节课通过看、画、做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造力。通过小组评议作业的方式，使学生

学会尊重别人的劳动成果，并且能够客观真实的评价，有助于学生高尚道德情操的养成。