浙教版七年级数学下册第五章分式5.2分式的基本性质练习(含答案)

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以下为本文档部分文字说明:

5.2分式的基本性质A组1.下列各式变形正确的是(C)A.-x+y-x-y=-x-yx+yB.-x+y-x-y=x+yx-yC.-x+y-x-y=x-yx+yD.-x+y-x-y=-x-yx+y2.下列等式中,正确的是(A)A.ab=2a2bB.ab=a-1b-1C.ab=a+1b+

1D.ab=a2b23.分式-11-x可变形为(D)A.-1x-1B.11+xC.-11+xD.1x-14.下列各式变形正确的是(C)A.a2-0.2aa2-0.3a3=a2-2aa2-3a3B.-x+1x-y=x-1x-yC

.1-12aa+13=6-3a6a+2D.b2-a2a+b=a-b5.若分式2aba+b中的a,b的值同时扩大到原来的3倍,则分式的值(B)A.不变B.是原来的3倍C.是原来的6倍D.是原来的9倍6.不改变分式的值,把分式-x2

-2x+3-1+x2的分子、分母的最高次项的系数都化为正数,则分式-x2-2x+3-1+x2=-x2+2x-3x2-1.7.计算:(x2-9)÷(9-6x+x2)=x+3x-3.8.化简下列分式:(1)4-a2a2-4a+4.【解】原式=(2+a)(2-a)(a-2)2

=(2+a)(2-a)(2-a)2=2+a2-a.(2)a3b3a2b+ab.【解】原式=a3b3ab(a+1)=ab·a2b2ab(a+1)=a2b2a+1.(3)6-3xx2-4x+4.【解】原式=3(2-x)(x-2)2=-3x-2=-3x-2.(4)(3a

-2)2-(2a-3)2a-1.【解】原式=(3a-2+2a-3)(3a-2-2a+3)a-1=(5a-5)(a+1)a-1=5(a-1)(a+1)a-1=5a+5.9.对于任意非零实数a,b,定义新运算“*”如下:a*b=a-bab,求2*1+3*2+…+10

*9的值.【解】2*1+3*2+…+10*9=2-12×1+3-23×2+…+10-910×9=1-12+12-13+…+19-110=1-110=910.10.已知1x+1y=5,求2x-3xy+2yx+2xy+y的值.【

解】∵1x+1y=5,即x+yxy=5,∴x+y=5xy,∴2x-3xy+2yx+2xy+y=2(x+y)-3xyx+y+2xy=7xy7xy=1.B组11.已知a-b≠0,且2a-3b=0,则代数式2a-ba-b的值是(C)A.-12B.0C.4

D.4或-12【解】由2a-3b=0,得a=32b,∴2a-ba-b=3b-b32b-b=2b12b=4.故选C.12.当x__<1__时,-11-x的值为负数;当x,y满足x+y≠0时,2(x+y)3(x+y)的值为23.【解】∵-11-x为负数,∴x<1.当x,y满足x+

y≠0时,公因式(x+y)可以直接约去,此时2(x+y)3(x+y)的值为23.13.若a=20162017,b=20172018,试比较a,b的大小(不能用将分数化为小数的方法).观察a,b的特征,以及你比较大小的

过程,直接写出你发现的一个一般结论.【解】∵12017>12018,∴-12017<-12018,∴1-12017<1-12018,即20162017<20172018,∴a<b.结论:两个正分数比较大小,当分子比分母小且差值固定时,分子(或分母)越大的数越大.14.阅读材料,并回答问

题:多项式除以多项式有很多方法,下面我们介绍一种特殊的方法——分离系数法.我们先将被除式与除式都按同一字母的次数由高到低排好,如:(x2+9x+20)÷(x+4),然后提炼出系数,每个系数之间空一格,如被除式中的系数为1920,除式中的

系数为14,就像两个整数相除一样,我们用竖式除,如下:这样,我们得到商为x+5,所以(x2+9x+20)÷(x+4)=x+5.请你用上面的方法计算:(x2+9x+8)÷(x+8).【解】∴(x2+9x+8)÷(x+8)=x+1.数学乐园15.阅读下面的解题过程:题目:已知xa

-b=yb-c=zc-a(a,b,c互不相等),求x+y+z的值.解:设xa-b=yb-c=zc-a=k,则x=k(a-b),y=k(b-c),z=k(c-a),∴x+y+z=k(a-b+b-c+c-a)=0,∴x+y+z=0.依照上述方法解答下面的问题:已

知y+zx=z+xy=x+yz,其中x+y+z≠0,求x+y-zx+y+z的值.【解】设y+zx=z+xy=x+yz=k,则y+z=kx,z+x=ky,x+y=kz,∴2(x+y+z)=k(x+y+z).∵

x+y+z≠0,∴k=2,∴x+yz=2,即x+y=2z,∴x+y+z=3z,x+y-z=z,∴x+y-zx+y+z=z3z=13.

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