【文档说明】教科版八年级物理上册第1章第2节《测量实验探究的重要环节》学案.doc，共(2)页，837.000 KB，由MTyang资料小铺上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-53344.html

以下为本文档部分文字说明：

2.测量：实验探究的重要环节学习目标1．练习使用刻度尺测物体的长度；学会一些特殊的测量长度的方法。2．学会测量时间的方法。3．能说出误差产生的原因，并知道实验常用减小误差的方法。自学导航1．时间单位的换算关系：1h=min；1min=s；1s=ms；1ms=μs。2．王芳同学早上从家中上学

的时间如下图1甲所示，到校的时间如下图1乙所示，则她上学所用的时间是_____________h，合s。3．测量值与值的差异叫误差。4．在你看来，误差产生的原因与或有关。5．减小误差的方法：（1）；（2）；（3）。成在课堂测量长度的一些特殊方法

实验中的注意事项：平移法：1、器材：两个三角板，刻度尺、硬币实验目的：测量硬币的直径实验步骤：累积法：1、器材：铅笔、刻度尺、细铜丝（废旧电线、电话线均可）实验目的：测量细铜丝的直径实验步骤：替代法：1、器材：刻度尺、细线、物理课本实验目的：测量物理课本中18页

右侧彩图中过山车的长度（比例尺1:1000）实验步骤：滚轮法：1、器材：刻度尺、细线、铁环实验目的：测量操场跑道的长度实验步骤：512123467891011512123467891011甲图1乙赢在过程A组1．用测量工

具测量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差，误差不能，只能尽量。误差不是错误，错误是由于错误的操作方导致的，是不该发生的，是能够的。2．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图所示，用分度值为1mm的刻度

尺测得这32圈的总宽度为cm，可算出细铜丝的直径约为。3．有关误差的正确说法是()A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差D．天平没有调

节就进行测量，会造成较大的误差4．第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平比赛，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A．2μmB.2mmC.2cmD.2dm5．测量长度时，决定测量所能达到的准确程度的因素是（）A．刻度尺的测

量长度B．测量者的意愿C．测量的要求D．刻度尺的分度值6．如下图示2所示，四个图都是用刻度尺测量一长方体的边长，其中正确的是（）图2B组7.一般物体都有热胀冷缩的特性，同样受热情的情况下，铜件比铁件长得要多些，如果直尺是用钢材做的，要去测量一个铜件的长度，那么夏天测量值与冬天测量值相比，夏天测的

值要（）A．偏大B．偏小C．一样大D．无法确定8．有人说：“世界上没有任何人能知道你的课桌的真实高度。”你认为这种说法有道理吗？为什么？9．关于长度与时间的测量，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把它写出来吧！