【文档说明】中考语文二轮复习专题三课时2课外阅读同步训练（含答案）.doc，共(8)页，53.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

课时2课外阅读一、(2018·山东威海)阅读下面文言文，完成问题。至于启卷，必先几案洁净，藉以．茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑②。每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟③其纸。每见汝辈多以指爪撮

起，甚非吾意。今浮图、老氏④尤知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？汝当谨志之。【注释】①茵褥：被褥。②脑：书脑，即书的订处。③揉熟：揉坏。④浮图、老氏：指佛教徒、道教徒。1．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是()A．①忘路之．远近②鸣之．而不能通其意B．①既．出，得其船②既．来之，则安之C．

①乃．不知有汉②不可久居，乃．记之而去D．①藉以．茵褥②以．刀劈狼首2．用现代汉语翻译文中画线句子。非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________3．选文是司马光训诫儿子的一段话，能体现出司马光对书有着怎样的态度呢？__________________________

__________________________________________________________________________________________________________二、(20

18·天津)阅读下面文言文，完成问题。上①谓．侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。

’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜．戮力相辅，庶免为人所笑也。”(节选自《资治通鉴》)【注释】①上：指唐太宗。②贾(ɡǔ)胡：胡商。③赇(qiú)：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。1．解释文中加点词的含义。

(1)上谓．侍臣曰谓：________(2)宜．戮力相辅宜：________2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。人皆知彼之爱珠而不爱其身也。______________________________________________

______________________________________________________________________________________3．在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。_________

___________________________________________________________________________________________________________________________三、(2018·江苏宿迁)

阅读下面文言文，完成问题。贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳．忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下

钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛．死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后．所嗤！”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，

不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长，为恶者降年⑤不永？朕又闻桀、纣帝王也，以．匹夫比之，则以为辱；颜、闵⑥，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。”(选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有刪改)【注释】①合契

：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。④福祚(zuó)：福禄，福分。⑤降年：天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。1．解释文中加点的词。(1)若主纳．忠谏纳：__________(2)寻亦诛．死诛：__________

(3)无为后．所嗤后：__________(4)以．匹夫比之以：__________2．用“/”给下面的句子断句(断两处)。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑3．用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)君失其国，臣亦不能独全其家。_______________

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(2)此亦帝王深耻也。__________________________________________________________________________________________________________________________________

__4．选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？(用自己的话概括)______________________________________________________________________________________

______________________________________________四、(2018·甘肃张掖)阅读下面文言文，完成问题。欧阳晔治．鄂州，民有争舟相殴至死者，狱．久不决。晔自临其．狱，出囚坐庭中，出其桎梏而．饮食。讫，悉劳而还之狱，

独留一人于．庭，留者色动惶顾。公曰杀人者汝也！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以．右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。(出自冯梦龙《智囊全集·察智部》)1．解释下列加点词语。(1)

欧阳晔治．鄂州治：__________(2)狱．久不决狱：__________2．下列各组中加点词意思相同的一项是()A．独留一人于．庭负者歌于．途B．出其桎梏而．饮食出淤泥而．不染C．自临其．狱其．如土石何D．皆以．右手持匕不以．物喜3．给下面句子划分朗读节奏，划两处。公曰杀人者汝也五、(20

18·黑龙江绥化)阅读下面文言文，完成问题。亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若．与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已．。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大

，莫与抗衡与！(节选自《清朝艺苑》)1．解释加点词语。(1)若．与平生所闻不合若：________(2)必无所疑乃已．已：________2．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)出门则以一骡二马捆

书自随3．用现代汉语翻译下面的句子。亭林先生自少至老手不释书。__________________________________________________________________________

__________________________________________________________4．亭林先生哪些品质值得你学习？_________________________________________________________________

___________________________________________________________________六、(2018·四川内江)阅读下面文言文，完成问题。永①之氓②咸．善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝．湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③

。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰．千钱，重，是以．．后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有

大货④之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。(柳宗元《哀溺文序》节选)【注释】①永：唐代地名，今永州。②氓(ménɡ)：百姓。③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常。这里指很短的距离。④大货：非常多的财物。1．解释

下列句子中加点的词语。(1)永之氓咸．善游咸：________(2)有五六氓乘小船绝．湘水绝：________(3)吾腰．千钱腰：________(4)是以．．后是以：________2．翻译下面句子。汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？______

______________________________________________________________________________________________________________________________3．这个故事给了我们什么启示

？请结合文章内容加以阐述。___________________________________________________________________________________________________________

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_______________________________________七、(2018·湖北随州)阅读下面文言文，完成问题。隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之．，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若．如公意，吾是王儿之父非兆人②之父何不别制天

子儿律乎？我安．能亏③法？”卒不许．。【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使„„受损害。1．请用“/”给下面文字断句。(限断两处

)吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎2．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是()A．陛下爱之．予独爱莲之．出淤泥而不染B．若．如公意门庭若．市C．我安．能亏法安．求其能千里也D．卒不许．潭中鱼可

百许．头3．用现代汉语翻译文中画线句子。隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。____________________________________________________________________________

________________________________________________________4．本文体现了隋文帝怎样的治国思想？____________________________________________________________________

________________________________________________________________八、(2018·菏泽22中模拟)阅读下面文言文，完成问题。太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽．禀性定，

必须博学以．成其道，A亦犹蜃②性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而．焰发；人性含灵，待学成而．．．．．．．．．．．．为．美。是以苏秦③刺股，董生④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道

。’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。”(节选自吴兢《贞观政要》)【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蜊，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。⑤饬

：整理。⑥懿：美好。1．下面加点词意义、用法相同的一项是()A．夫人虽．禀性定故余虽．愚，卒获有所闻B．必须博学以．成其道皆以．美于徐公C．待燧动而．焰发朝而．往，暮而归D．待学成而为．美为．人谋而不忠乎2．用现代汉语写出下面句子的大意。夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。_______

_____________________________________________________________________________________________________________________________3．太宗和岑

文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画波浪线句子所运用的说理方法及其作用。________________________________________________________________

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___________________________________________________________________参考答案一、1．D【解析】A．结构助词，的/代词，代指“千里马”；B.

已经/既然；C.竟然/于是；D.介词，用/介词，用。2．这不只是担心手上的汗水浸到书页上去，也担心碰到书的装订处。3．一是担心书籍受到污损，体现出司马光对书的爱惜；二是司马光的语言和动作体现出他对书的敬重。二、1．(1)对„„说

(2)应当2．人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。3．官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国；君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。三、1．(1)接受(2)被杀(3)后人(4)凭2．朕每将此事以为鉴戒/常

恐不逮/为人所笑3．(1)君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。(2)这也是帝王应该感到羞愧的。4．君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏；要施行仁政，关爱百姓。四、1．(1)治理，管理(2)案件2．A【解析】A．介

词，在/介词，在；B.连词，表顺承/连词，表转折；C.代词，那/语气词，表反问；D.介词，用/介词，因为。3．公曰/杀人者/汝也五、1．(1)如果(2)停止2．出门/则以一骡二马捆书自随3．亭林先生(顾炎武)从小到老手

都没放下过书。4．亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得学习。六、1．(1)都(2)渡过(3)腰缠(4)因此2．你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？3．它告诉我们不要过分看

重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍。“永之氓咸善游”，而他却在“腰千钱”时，不能游快，也不舍钱财，因此可以说一个人过分看重钱财就会丧失理智，在生死关头分不清主次利弊，连性命也不顾了。七、1．吾是王儿之父/非兆人之父/何不别制天子儿律乎2．C【解析】A．代词，他/结构助词，用于

主谓之间，取消句子的独立性；B.如果/像；C.怎么，表示反问/怎么，表示反问；D.答应/表示约数，左右。3．隋文帝的儿子秦王杨俊是(担任)并州总管，因奢侈、骄纵(而触犯刑律)被免去官职。4．①严明律法(以法治国)(

王子犯法与庶民同罪)；②大公无私(公正无私)。八、1．A【解析】A．虽然/虽然；B.来/认为，以为；C.连词，表顺承/连词，表修饰；D.成为/给，替。2．人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。3．他们共同的观点是：学习对人的重要性。A句运用类比从正面的说理方法，通过“

蜃月光而水垂；木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象地说明了学习的重要；B句运用类比从反面的说理方法，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象地说明了学习对人的重要性。