【文档说明】沪科版八年级物理上册学案：第1章 打开物理世界的大门.doc，共(3)页，195.500 KB，由MTyang资料小铺上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-46950.html

以下为本文档部分文字说明：

第一章打开物理世界的大门学习目标：1、通过典型事例和生活实践体会自然界和生活中的神奇。2、通过解释一些神奇现象，知道通过学习科学，这些神奇是可以解释的。3、通过阅读了解物理学发展的几个重要阶段。4、了解科学探究的主要环节。5、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。学习重、难点：重点：知道什么是物

理学难点：知道科学探究的环节及方法自学指导[来源:学。科。网]1、先通读教材，自主学习本节内容的基本知识，依据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。2、完成时间15分钟。学习过程一、走进神奇1、在自然中（1）当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？。（2）

天公“发怒”是怎么回事？闪电与雷声是同时发生的，那么，我们是先看到闪电，还是先听到雷声？先。因为。雷雨过后为什么经常会出现彩虹？。（3）江河为何有时也会“发怒”？。（4）巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏声可能导致雪崩？。2、在生活中（1）生活中的神奇之一：倒饮料的诀窍提出问题：小孔难以倒出

饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？问题解决：①孔倒饮料；②孔倒饮料。（2）生活中的神奇之二：拉链的开启与闭合（实物展示）它被美国《科学世界》杂志评选为20世纪的十大发明这一。提出问题：为何上下拉动，拉链

便可闭合或开启？。（3）生活中的神奇之三：圆珠笔提出问题：圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？。实验：用圆球笔倒着写字。（4）生活中的神奇之四：跳高提出问题：为什么借助一根小小的撑竿，便能比跳高多跳一倍以上的高度？。二、探索之路阅读课本P5—P71课本中图1-8甲骨文表示什么意思？图1-9中的晒干为什

么画成这种形状？。2.古人认为宇宙是什么样子，你的观点呢？；中国古代有什么样的宇宙观？；英格兰的石头阵是用来做什么的？。3.结合课本介绍谈谈哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦的的主要贡献。4.谈谈你还了解的其他物理学家及贡献。三、站在巨人的肩膀上问题1：什么是物理学？问题2：探究航天技术的发展历程

是什么？问题3：探究问题的几个环节是什么？问题4：科学家们在科学探究的过程中，为后人留下了哪些科学精神？当堂检测1、面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索。下面是在物理学的发展中做出过大量贡献的科学巨匠，你能根据介绍

说出他们的名字吗？________________________2．中国古人的宇宙观是A．“天圆地方”B．宇宙是无限的C．地球是圆的D．地球是宇宙的中心3．在探索之路上，有众多的科学家披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了果实丰硕的知识园地，下列科学家与其贡献不相符的

是A．哥白尼日心说B．牛顿量子力学C．爱因斯坦相对论D．伽利略率先用望远镜观察天空4．伟大的物理学家_________________在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系，他发现_____

_____________的运转与苹果下落有某些相似之处，并建立了著名的运动定律。5、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。”对这一过程而言，属于科学探究中的（）[来源:Z,xx,k.Com]A.实验B.假设C.观察D.评

估6、在实验探究中，实验操作完成收集好证据后，下一步要进行的是（）A.猜想与假设B.分析与论证C.交流与合作D.评估7、为驳斥亚里士多德的观点，亲自在比萨斜塔上做实验，观察质量不同的物体从相同高度自由

落体运动，开创了实验物理学先驱的科学家是（）A.伽利略B.牛顿C.居里夫人D.阿基米德8、下列说法中不正确的是（）[来源:学|科|网]A.脱离宇宙飞船机体的航天员可以在太空中行走B.人类利用激光束在刹那间可以将肉类食品切为两半C.在一定条件下，金属块会漂浮起来D.蚂蚁能搬动既小又轻的集成电路芯片

，因为每个电路芯片所集成的电子元件并不多9、面对罗马教会的强权，哥白尼顽强地说自己终于推动了地球；伽利略坚持认为地球在转动。这体现了科学家们的实事求是、_____________、_____________、

_____________的精神。[来源:学科网ZXXK]10、居里夫人，两次获得若贝尔奖。这些伟大的成功者皆源于她对真理的执着追求，以及长期勤勤恳恳的努力工作。她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的

。这体现了科学家们、、的精神。10、爱因斯坦和玻尔进行了长达二十余年的量子力学大论战，而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊。在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中，玻尔等人逐渐完善了量子力学体系。这体现了科学家们善于，敢于提出与众不同的见解，也敢于自己的

错误观点。