【文档说明】高考生物一轮复习课时跟踪检测44《胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题》(含解析).doc，共(4)页，86.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题1．现有甲(克隆羊)、乙(试管羊)、丙(转基因羊)三只羊。下列有关叙述正确的是()A．甲和丙的培育过程中都应用了体外受精和胚胎移植技术B．与乙不同，甲的遗传物质可来自两个雌性亲本C．培育三只羊都是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状D．三只羊的体外早

期胚胎培养都经历了受精卵、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段解析：选B甲(克隆羊)的培育主要采用了核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术，没有应用体外受精技术。乙(试管羊)的遗传物质来自供体母羊和供体公羊，而甲(克隆羊)的核遗传物质可来自供体母羊，

而质遗传物质可来自受体母羊。甲属于无性生殖，乙属于有性生殖，丙一般属于有性生殖。甲(克隆羊)的体外早期胚胎培养没有经历受精卵阶段。2．(2019·扬州模拟)下列选项中能正确表示试管动物技术原理模式图的是()解析：选A试管动物技术是通过人工操作使卵

子和精子在体外条件下成熟和受精，并发育成个体的过程。3．胚胎分割和胚胎移植是一种快速繁殖优良种畜的方法。下列叙述正确的是()A．胚胎分割可以用机械的方法，也可以用酶处理的方法B．分割的胚胎或细胞必须在体外培养到囊胚阶

段再移植到受体内C．胚胎分割产生的后代个体表现型完全相同D．胚胎移植中，供体和受体相当于双亲中的父本和母本解析：选A胚胎分割可以用机械的方法(分割针)，也可以用酶(胰蛋白酶)处理的方法来完成；分割的胚胎或细胞可以直接移植，或者培养到桑椹胚或囊胚早期再移植到受体内；胚胎分割产生的后代性状可能

不同，因为性状可能会受到环境的影响，分割后的细胞一般在不同的母畜子宫内发育，因而表现型可能不同；胚胎移植中，供体提供优良胚胎，受体提供健康的子宫，不同于有性生殖中双亲的父本(提供精子)和母本(提供卵细胞)的作用。4．如图为利用牛的乳腺细胞生产人

体血清白蛋白的操作流程。下列有关叙述错误的是()A．细胞①中已含有人体血清白蛋白基因B．获取细胞②的技术为核移植C．取囊胚期的内细胞团细胞作DNA分析，进行性别鉴定D．试管牛与图示培育过程产生犊牛的生殖方式不相同解析：选C取囊胚期的滋养层作DNA分析，进行性别鉴定。5．(2019·泰州中学模拟)

体内受精、体外受精、人工授精的共同点是()A．均需在输卵管完成受精B．均需采集卵母细胞C．均需采集精液D．受精前精子均需获能解析：选D任何形式的受精作用过程中，精子都需要获能，D正确。6．(2019·苏锡常镇一模)

将鼠胚胎干细胞(ES细胞)种植于饲养层细胞上，添加干细胞因子、血小板生成素及动物细胞培养液，培养六天后，检测发现86%的细胞形态与结构特征呈现出造血干细胞样细胞(CD＋34细胞)的特点。下列有关叙述错误的是()A．从早期胚胎中分离出来的细胞就是ES细胞B．干细胞因子等物质可促进

ES细胞分化形成CD＋34细胞C．ES细胞形成CD＋34细胞的根本原因是基因的选择性表达D．本实验结果尚不能支持动物细胞具有全能性的观点解析：选A从早期胚胎中分离出来的细胞有ES细胞，但并不都是ES细胞；细胞因子等物质可促进ES细胞分化形成CD＋34细胞；ES细胞形成CD＋34细胞

的过程为细胞分化，其实质是基因的选择性表达；本实验结果只是形成了多种不同的细胞，并没有形成完整的个体，因此尚不能支持动物细胞具有全能性的观点。7．(2019·南师附中模拟)下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是()A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B．转基因作

物被动物食用后，目的基因往往会转入动物体细胞中C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D．即使转基因植物的外源基因来源于自然界，也会存在安全性问题解析：选B转基因作物被动物食用后，其基因(DNA)会在消化道内被分解成小分子物

质，不会转入动物体细胞中，B错误。8．法国议会投票通过了生物伦理法案，该法案从立法上禁止在法国进行生殖性克隆和治疗性克隆，新法案明文禁止从事治疗性克隆研究的原因是()A．治疗性克隆带来严重后果B．治疗性克隆的研究必然会过渡到生殖性克隆C．治疗性克

隆严重违反伦理道德观念D．治疗性克隆就是生殖性克隆解析：选B人类生殖性克隆的研究严重违反了伦理道德观念，所以被绝对禁止；治疗性克隆研究有可能会过渡到生殖性克隆的研究，所以法国明文禁止从事治疗性克隆的研究。9．(2019·南京二模，多选)梅花

鹿属于单胎动物，季节性发情，育种工作者希望通过胚胎工程技术对优良品种进行扩大繁殖。下列有关叙述错误的是()A．给供体母鹿注射促激素可使其一次排出多个卵子B．培养早期胚胎的培养液中含有维生素、激素等多种能源物质C．当受体数量有限时，可采用胚胎分割技术以获得更多的后代D．梅花鹿的胚胎形成后一直处于游离

状态，为胚胎收集提供可能解析：选BCD给供体母鹿注射促激素可使其一次排出多个卵子；维生素、激素都不是能源物质；梅花鹿属于单胎动物，因此当受体数量有限时，无法通过胚胎分割技术以获得更多的后代；梅花鹿的胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联

系，而是处于游离状态，这为胚胎的收集提供了可能。10．(2019·无锡检测，多选)胎牛血清(FBS)是天然的培养基，能够在多种动物卵母细胞的成熟过程中提供足够的营养物质，起到非常好的促进效果。下表是后期胚胎培养液(CR2后液)中

添加不同浓度FBS对牛核移植胚胎发育的影响情况，下列叙述错误的是()血清的不同浓度水平对牛核移植胚胎发育的影响组别培养液卵裂率(%)囊胚率(%)对照组CR2前液＋CR2后液59.17±1.3413.53±2.04实验组1CR2前液＋10%F

BSCR2后液62.14＋1.7813.78±2.77实验组2CR2前液＋20%FBSCR2后液68.95±4.1526.09±2.20实验组3CR2前液＋30%FBSCR2后液62.02±8.648.78±3.20A.囊胚中内细胞团发育成胎

膜和胎盘B．添加20%FBS是促进核移植胚胎发育的最适浓度C．从卵巢采集的卵母细胞需在体外培育成熟D．添加不同浓度的FBS对卵裂率和囊胚率均有促进作用解析：选ABD囊胚中内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，滋养层细

胞将来发育成胎膜和胎盘；表中信息显示：添加20%FBS的实验组2，其卵裂率和囊胚率都高于对照组和其他实验组，说明促进核移植胚胎发育的最适浓度范围为20%FBS左右，但20%FBS不一定是最适浓度；从卵巢采集的卵母细胞不具有受精能力，需在体外培育成熟后，

才能与获能的精子受精；表中信息显示：各实验组的卵裂率均高于对照组，说明添加不同浓度的FBS对卵裂率均有促进作用，实验组1、2的囊胚率高于对照组，实验组3的囊胚率低于对照组，说明在一定浓度范围内，随添加的FBS浓度的升高对囊胚率有促进作

用，但超过该浓度范围却起抑制作用。