【文档说明】部编版七年级上册《道德与法治》学案：第1单元 第1课 中学时代 第2课时《少年有梦》(含答案).doc，共(3)页，31.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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第2课时少年有梦一、学习目标1.从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。2.学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。3.知道树立梦想应注意的问题，以及如何实现

自己的梦想。二、自主预习1.梦想是对未来美好生活的，它能不断激发我们生命的热情和，让生活更有色彩。2.少年的梦想总是和现实有一定，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。3.少年的梦想，与个人的紧密相连；与时代的脉搏

紧密相连，与密不可分。4.努力，是一种，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的。三、合作探究关于“梦想与现实”有几种观点，你认为对吗？请你辨析与澄清。1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。2．梦想与现实是平行线，永远无法相交。

3．梦想即使实现不了，也能引领方向。4．现实常常会把梦想打败。5．总有一个梦想会在现实中开花。四、随堂演练1.“辛亥百年,《少年》百年。如今,《少年》杂志已经湮没,而少年精神常在。”对于少年的梦想,下

列认识正确的是（）①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分④少年的梦想,应该是成为一名作家A.①②④B.①

②③C.①③④D.②③④2.“梦想还是要有的，万一实现了呢?”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想，必须()①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗③努力学

习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④3.分析材料：少年于敏有一个执着的信念:在那个内乱外侮的国土上,尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场,但他相信,总会有诸葛亮、岳飞式的盖

世英雄出现,能够荡寇平虏,重振河山。于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是:“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬火,十月出塞

,大器初成。一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。他是中国科学院学部委员(院士),国家最高科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。”（1）于敏少年时代的梦想说明了什么问题？（2）于敏怎么也想不

到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。这启示我们梦想要怎样实现？【答案】二、自主预习1.愿望勇气2.距离3.人生目标中国梦4.生活态度不懈追求三、合作探究1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现。（正确）2.梦想与现实是平行线，永远无

法相交。（错误）3.梦想即使实现不了，也能引领方向。（正确）4.现实常常把梦想打败。（错误）5.总有一个梦想会在现实中开花。（正确）学生讨论、判断，也可举例说明。四、随堂演练1.B2.C3.（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代

的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难,也有机会离梦想更

近一步。