【文档说明】《土壤的成分（一）》教案 (6)-八年级下册科学浙教版.doc，共(3)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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第三章第一节土壤中有什么（一）一、教学目标1、知道土壤中有大量的生物2、了解土壤中的非生物物质3、学会测量土壤中空气的体积分数4、验证土壤中有水和有机物5、掌握、巩固酒精灯、量筒、天平的使用二、教学重点1、土壤中的生物和非生物种类

2、土壤中空气体积分数的测量3、土壤中水和有机物的证明三、教学难点土壤中空气体积分数的测量四、教学用具酒精灯、铁架台、烧杯、大试管、天平、石棉网、量筒五、教学方法讨论法、实验演示法六、教学过程【引入】观察装于大烧杯中的土壤。提问：你知道土壤中有什么吗？（学

生思考、回答）【板书】一、土壤生物动物、植物、微生物（投影展示土壤生物的图片）提问：为了更清楚的观察土壤中的生物，我们可以利用什么工具？（学生思考、回答）————放大镜或显微镜提问：在活动结束后，为什么必须洗

手？（学生思考、回答）————土壤中有大量的致病微生物。提问：土壤中除了土壤生物外，还有什么物质？（学生思考、回答）【板书】二、土壤中的非生物1、空气提问：如何证明土壤中有空气？————将一块土壤扔进水中，可以看到有气泡冒出。提问：如何测量

土壤中的空气体积分数？【活动】测量土壤中空气的体积分数（1）取一定体积的土壤，计算出土壤的体积，记为V土（2）使用量筒向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，改用滴管向烧杯中注水，加入的水的体积记为V1（3）用相同体积的铁块代替土壤，重复上述

实验，加入的水的体积记为V2（4）土壤中空气的体积分数=（V1-V2）/V土提问：同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？————土壤中存在空隙。提问：如何用一只金属容器、适量的水和一只量筒，来测量土壤中

空气的体积分数？（1）用金属容器挖取一块土壤（2）往容器内加水至与容器口相平，记录水的体积为V1（3）倒出金属容器中的土壤和水，并清洗干净，往容器内加水，体积记为V2（4）空气的体积分数=V1/V2【板书】2、水【活动】验证土壤中

有水（1）取一定量的土壤，放入试管中（2）将试管固定在铁架台上，在酒精灯上加热，观察现象————试管内壁出现小水珠。补充：土壤中的水大部分用于植物的蒸腾作用，小部分用于光合作用。【板书】3、有机物【活动】验证土壤中存在有机物（

1）用天平称取充分干燥的土壤50-100克（2）把他们放在细密的铁丝网上，酒精灯加热。观察现象————有机物炭化分解，加热后土壤质量变轻。土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，贮存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，也

可以为绿色植物提供养分。提问：在本节课结束后，我们应该对这土壤如何处理？（学生思考、回答）————将土壤样本恢复原样，以保证土壤生物的正常生长。【课外活动】在课后，大家可以选择适当的地点，来完成书本上的这个“活动”，并将表格填

写完整。七、课堂小结1、土壤中生物和非生物2、土壤中的空气体积分数的测定3、证明土壤中有水和有机物八、作业布置作业本