【文档说明】《生物的呼吸和呼吸作用》（第一课时）导学单-八年级下册科学浙教版.doc，共(1)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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生物的呼吸和呼吸作用（第一课时）导学单（一）学习目标：1、描述人体呼吸系统的结构2、知道气体交换的过程和原理3、通过对吸入空气和呼出的气体的成分比较，认识空气中氧气对生物生命活动的意义4、自已能整理学习的知识，内化知识体系（二）重难点：1、人体各结构与功能

相统一2、呼吸运动模式（三）学习过程导入：感受人的呼吸的意义活动1、屏住呼吸知道生命的标志---------（）既然闭气会引起生命危险，那么我们就有必要了解人体呼吸系统一、人体的呼吸系统1、通过看书知道什么是呼吸。活动2、讨论完成呼吸，人体有哪些器官参与？----知道呼

吸系统的组成既然知道这么多器官参与，那么这些器官的结构和功能有什么特点呢？活动3、分别有一个同学代表一个器官说说“你”的结构和特点----知道呼吸器官的结构和功能空气鼻咽喉气管支气管肺感受一下，生活中那些现象说明器官在工作？既然空气进

入肺泡，老师这里又有一个问题，是什么力使空气进入肺的呢？又是怎样完成呼吸过程的呢？二、人体的气体交换活动4、将左手按在胸前，尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况------1、知道呼吸运动2、呼吸运动是通过_____和__

_____的收缩和舒张来完成的。（阅读101页）膈肌横膈肋间外肌肋间内肌肋骨胸腔体积肺内气压气体吸气呼气呼吸运动实现了1、外界与肺的气体交换，气体交换原理是同学都知道了气体交换的原理了，那么同学们比较一下图中（102页）人体吸入的空气和呼出的气体成分一样吗

？为什么呢？------知道2、肺泡内气体交换观察肺泡结构特点，知道哪些结构有利于气体交换。知道气体交换的原理并区别前一个气体交换，同学们进入血液氧气会血液循环，被带到全身各个组织细胞3知道组织细胞气体交换（小结）课堂作业：1

、呼吸系统由和组成，其中是呼吸系统的主要器官，食物和空气的共同通道是。肺的功能是：进行的场所。2、吸气时，胸廓＿＿，腔内气压＿＿，气流＿＿肺部；呼气时，胸廓＿＿，腔内气压＿＿，气流＿＿肺部。3、呼吸运动是由呼吸肌的和而引起；呼吸运动的结果，实现了

的气体交换。4、肺泡的结构特点：①肺泡数目；②肺泡壁很，仅一层细胞构成；③肺泡外面布满血管。④使肺具有良好的弹性。