【文档说明】《燃烧与灭火》（第二课时）教学设计-八年级下册科学浙教版.docx，共(5)页，25.423 KB，由小喜鸽上传

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第二节燃烧与灭火（第二课时）教学设计教学目标1.通过实验探究，能够举例化学反应中能量的变化，知道放热反应和吸热反应。2.通过对燃烧条件的复习，知道灭火的方法，能够说出火灾发生时的自救措施，进一步形成自我保护的意识。教材分析本节课的两个探究问题:化学反应中能量的变化；燃烧条件与灭火

方法等问题的基础上进行扩展的。因为学生已经有了相应的知识储备和社会实践经验,所以本节课内容结合实验，由学生分组实验和讨论比较好。本节课在知识内容的编排上,更加注意贴近社会生活实际,适应了学生未来发展的需要，为学生的终生发展提供了必备的知识保障，所以要注重与生活实践的联系。学情分析学生对化学实验兴趣

浓厚，所以这一节课他们有浓厚的兴趣参与探究化学反应中能量的变化，老师只需在适当的时候提出问题,然后学生交流，教师适时引导。教学方法：多媒体辅助、小组实验、讨论。重点和难点教学重点：化学反应中能量的变化；灭火和自救。教学难点：

理解化学反应中能量的变化。教学用品药品：铜片、锌片、稀硫酸、镁条、氢氧化钡、氯化铵等仪器：酒精灯、火柴、电流表、玻璃棒、镊子、烧杯、试管媒体：电脑、投影仪评价设计（1）在整个学习过程中教师的引导语言以及表情以肯定、鼓励为主，激

发学生学习的欲望。（2）以PPT设置为主线创设情境让学生学习的内容环环相扣，其中联系生活实际促燃和防爆原理的分析直观具体的评价学生的学习效果。（3）纸笔评价。课堂检测1，评价目标1的达成；课堂检测2，评价目标2的达成。教学环节教师活动学生活动设计意图温故导入【

讲述】通过第一章的学习，我们学习了，请同学们回想一下，发电机的原理是什么？【讲述】请看屏幕，今天老师用另外一种办法也能产生电流。【投影】①将铜片和锌片组成电路②插入稀硫酸中③观察电流表指针的变化情况【小结】电流表指针偏转，说明电路中产生电流。学生回答讨论、交

流用学生学过的知识引入，唤起学生的思考通过观察说出现象，解释本质学习任务一：化学反应中能量的变化【过渡】电路中的电流怎么来的？化学能转化为电能【问题】蓄电池放点和充电时能量是如何转化的？【过度】化学能和电能可以进行相互转化，那么化学能和其他形式的能之间也能进行相互转化吗？【问题】下

面两幅图都是燃烧这一化学反应，从能量转化的角度，你能找出他们的共同点吗？【问题】其他化学能也能放出热量吗？有没有能使反应温度降低的化学反应呢？【活动】1、用镊子将一段镁条放入试管中，加入少量的稀盐酸，用手触摸试管外壁2、将氢氧化钡和氯化铵晶体混合，用玻璃棒搅拌，静止片刻后用手触摸烧杯底部

。【小结】1.放热反应：在反应过程中放出热量的化学同学们表现自信。观察思考交流讨论交流观察，想象小组实验鼓励学生积极投入课堂通过对比实验指导学生善于通过观察发现问题、研究问题，解释现象，探询本质，从微观角度解释宏观现象通过问题的讨论帮助学生认识化反应2.吸热反应：在反应过程中吸收热量

的化学反应3．不同化学反应能量变化的大小是不同的4.化学反应中的能量通常表现为热、光电等。思考，交流实验结果学反应中能量的变化学习任务二：灭火与自救【问题】烟花燃放时，能量的转化？燃烧的条件？【演示实验】镁的燃烧

。【问题】假如操作不当引起火灾，我们应该怎样灭火？【小结】灭火的措施：1、移走可燃物2、隔绝氧气3、将外界温度降到可燃物着火点以下【问题】水是否在任何情况下都能用来灭火？【认识提升】四种情况不能用水灭火：1、比水轻的

易燃液体火灾2、容易破损的物品3、与水反应的物质4、电器火灾【情境过渡】油库着火怎么办？当电器或电线燃烧着火时，怎么灭火？【视频】灭火器的使用【小结】1．拔开保险栓；2.手握软管；3.控制好举例；4.对准火苗根部；5.压

下手柄喷【讨论】火灾自救方案【教师小结】思考，回答观察讨论结合图片说明讨论观看图片。观察，记录讨论通过复习燃烧的条件，加深对燃烧的认识学以致用检查评价学生对燃料的理解唤起并调用学生已有的生活和知识经验。通过

情境激发学生的探究兴趣了解灭火器的使用和分类，提升生活自救能力结合生活实际，提高自我保护能力，深化安全教育课堂检测1、灭火时，常采用下列方法：①使可燃物的温度降低到着火点以下；②清除或移开可燃物；③将可燃物与空气隔绝。将所采取的灭火方法的标号填入括号内。（1）草

原着火时，在燃烧的草场周围割除草，打出一条防火道。（）（2）油锅着火时，加上锅盖灭火。（）（3）房屋着火时，用大量水喷洒。（）（4）将沙土铺洒在燃烧的化学药品上。（）2、下列现象中化学能转化成了什么能？（1）生石灰（CaO）放入水中能与水发生反应生成熟石灰［Ca(OH)2］，并使水温升高：___

__。（2）用干电池给小灯泡供电：_____。3.每个人都应该懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼下层起火，火势凶锰无法扑灭。下列逃生措施中正确的是：①坐电梯迅速下楼②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻找安全口

；④封闭房门；⑤跳楼；⑥迅速转移到阳台，用绳索下坠。----（）A.①②③④B.②③④⑥C.③④⑤⑥D.①②④⑥4.下列能量转化描述不正确的是-（）A.镁与盐酸反应，化学能转化为热能B.氢氧化钡与氯化铵反应，热能转化为化学能C

.原电池放电，电能转化为化学能D.烟花燃放，化学能转化为光能实践活动干粉灭火器的使用安全意识时时有利用真实情境下的问题驱动学生思维，将安全教育用到实处。板书设计作业设计印成16K小页下发，系统巩固第一节燃烧与燃料的基础知