【文档说明】《光合作用》导学案-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，121.500 KB，由小喜鸽上传

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八年级（下）科学导学案课型：预习+展示+练习巩固学习目标：1、能说出光合作用的概念；2、知道光合作用包含的两方面变化，知道光合作用的意义，3、通过实验探究知道光合作用的原理、条件、原料和产物。重难点：理解书本活动的设计原理，

学会设计实验的基本方法自学（内容、学法、时间）合学展学（方案、方式、时间）主题一：光合作用的原理学法指导：认真阅读教材P107，在课本中划出光合作用的涵义并回答下列有关问题1、什么是光合作用？2、光合作用的过程十分

复杂，它包括许多化学反应,请写出光合作用反应过程的文字表达式：3、光合作用的实质：⑴物质转化：把简单的制成了复杂的，并放出。⑵能量转化：把能变成储存在有机物里的能。主题二：光合作用的条件和产物学法指导：认真阅读教材P108-109，回答下列有关问题【活动1】：

完成教材P108的活动，记录实验现象，并分析：实验现象：被光照射到的叶片部位产生了，被铝箔纸遮光的叶片部分没有。实验分析：⑴叶片部分用铝箔盖严，其余部分未盖铝箔，此处的变量是。叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而覆盖铝箔处未变蓝色，这说明叶片的见光部分产生了。这也说明光合作用需要。⑵活

动中使用了银边天竺葵，此处想要控制的变量是。叶片的绿色部位变蓝，而白色部分没有变蓝，这说明光合作用需要。实验结论：说明光合作用产生。也说明光合作用发生的条件之一是。课内独学（2min）独自纠错，标出质疑难点两人对

子（3min）1、两人互相说说光合作用的涵义、文字表达式、光合作用的条件、产物和原料（要求脱稿回答）【知识回顾】1、人体与外界环境进行气体交换是由系统来完成的。人体呼吸系统由和组成。2、吸气和呼气是依靠肌和肌等的活动而产

生的。3、小郭吃饭时谈笑风生，突发剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔喷出，是因为饭粒进入（）A．咽B．喉C．气管D．肺4、人在患重感冒时，鼻腔阻塞，往往要用嘴呼吸．在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了（）

21世纪教育网精品科学工作室A．空气中的水分全部被口腔吸收了B．感冒病毒使空气中的水分减少了C．鼻腔中有温暖、湿润空气的作用D．口腔有温暖、湿润空气的作用在诺贝尔奖的获奖历史中，曾有一个反应被诺贝尔奖基金委员会称为是“

地球上最重要的化学反应”。从1915年到现在的100年里，有8位科学家因为在这一反应中突破性的研究而获诺贝尔生理学奖。是什么反应如此重要，如此博大精深，而让这些科学家痴迷研究呢？展示一：光合作用的原理1

、抽查同学对光合作用的理解及其文字表达式2、画图说明光合作用的实质3、下列关于绿色植物的光合作用的叙述中，错误的是（）A．光合作用能将无机物转化成为有机物D．植物的光合作用还是能量的转化过程B．凡是绿色植物体的细胞

均能进行光合作用C．绿色植物的光合作用必须在光下才能进行【思考与讨论1】在绿色植物中，只有叶片才能进行光合作用吗？【思考与讨论2】光合作用在制造有机物的同时，还产生氧气，如何证明？【活动2】完成教材P109的活动实验现象：实验结论：主题三：光合作用的原料学法指导：认真阅读教材P109-111，回答

下列有关问题1、光合作用的原料有哪些？请设计实验证明？【探究】植物光合作用需要二氧化碳吗？（完成教材P109探究并回答）设计实验：⑴此项探究中，设计改变的因素是，最后观察植物有无淀粉生成。⑵此项探究需要对照实验吗？怎样设计对照组？⑶如何防止植物吸收空气中的二氧化碳？⑷怎样的实验现

象可证明植物的光合作用需要二氧化碳？进行实验结果分析：你观察到的实验现象是：分析产生这种实验现象的原因：你的结论是：表达与交流2、光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。请说说光合作用有哪些意义？展示二：光合作用的条件和产物1、如何验证植物是否进行了光合

作用？如何验证淀粉?2、要验证光合作用是否需要光照，如何设置对照组？四人群学（3min）1、讨论主题二中思考与讨论1、22、讨论主题二活动1、23、讨论主题三中的探究4、讨论光合作用有何意义组内群学（3min）1、获得任务后迅速分配任务，

进行版面规划。2、有问题的继续寻求帮助3、组织预展3、展示活动1，对活动进行分析并思考：⑴盆栽的天竺葵放在黑暗的地方需要多长时间？把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方的目的是什么？⑵将天竺葵放置在阳光下需要多长时间？这样做的目的是什么？⑶为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严？⑷为

什么要水浴法加热？⑸在酒精中漂洗的作用是什么？漂洗后还应该用什么清洗？漂洗后叶片颜色如何变化？4、设计实验证明植物光合作用的条件之一为叶绿体。5、设计实验证明植物光合作用产生了氧气。展示三：光合作用的原料1

、说说光合作用的原料有哪些？2、思考教材P109探究：这个实验有几个变量？需要对照实验吗?对于该实验请提出一些改进的建议。3、如何设计光合作用需要水的实验？设计改变的因素是什么？如何设置对照实验？实验现象

是什么？【查学】1、脱色后的叶片，滴加碘液变蓝可以确定叶片中含有（）A.葡萄糖B.淀粉C.蛋白质D.脂肪2、进行光合作用的场所在-（）A.叶绿素B.表皮C.叶柄D.叶绿体3、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中把局部遮光的天竺葵叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中，然后隔水加热的目的是（）

A.破坏它的叶肉细胞B.破坏它的叶绿体C.使淀粉溶解在酒精中D.使叶绿素溶解在酒精中4.如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经过脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明（）①

光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③