【文档说明】《表示物质的符号》教案-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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课题1.6表示物质的符号课型新课课时第1课时教学目标1、会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式2、能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属3、能用符号表示离子或带电原子团重点难点

会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式，能解释化学式表示的意义教学过程修正案教学预设课堂引入：碳元素可以用元素符号来表示，那么由碳元素和氧元素组成的二氧化碳是否可用元素符号来表示？一、化学式1、什么是化学式？以二氧化碳为例：（宏观上）二氧化碳由碳和氧两种元素组成（微观上）二氧化碳

是由许多二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子是由2个氢原子和1个氧原子构成为了能形象地表示，可以将它表示为CO2，这就是化学式化学式：用元素符号来表示物质分子组成的式子练习：1、读图――自然界中物质的化学式2、再举一

些例子2、化学式书写原则――物质的化学式是通过实验来确定的，（如水的组成是通过电解水实验，分析产物得到的）不是能凭空想像，一种物质只能有一种化学式。⑴单质化学式的写法：先写出组成单质的元素符号，再在右下角标出构成1个单质分

子的原子个数。要注意稀有气体、金属单质和部分非金属单质的写法练习：课本第22页，写出下列物质的化学式⑵化合物化学式的写法：按一定顺序写出组成化合物的所有元素符号，然后在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的原子个数。＊注：若氧与其它元素组成，氧写在右边；若氢与其它元素组合，氢写

在左边；直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子最简单整数比表示。举例：氧化钙CaO氟化氢HF氯化钠NaCl（注意不能写成Na2Cl2）练习：课本第22页，写出下列物质的化学式3、化学式的读法：在化合物中，常见的读法是“某化某”，从后往前读。若在1个分子中某种原子的个数不止1个，可将其数字读

出。练习：正确读出下列化学式。N2O5MgOCuCl24、化学式的意义读图：以二氧化碳为例说明化学式的意义。表示某种物质；表示组成物质的元素种类化学式可以表示物质的1个分子；组成分子的原子种类和原子数量；若在前面加上个数，则表示为分子个数。反思本节内容比较抽象，同时在学习中要记忆的内容较多，尽管

学生在课堂上表现不错，但从作业看来，学生掌握得并不理想。1、还需让学生深入了解物质的组成，哪些物质由分子构成，哪些物质是直接原子构成的，哪些是离子构成的，哪些是单质哪些是化合物。2、加强元素符号的记忆。3、强化元素符号表示的意义。4、强化化学式表示的意义。宏观意义微观意义