【文档说明】浙教版科学七年级下册《牛顿第一定律》教学设计 (3).doc，共(2)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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2.4牛顿第一定律的教案设计教学目的1.知识与技能：能述说牛顿第一定律，确认力是改变物体运动状态的原因。2.过程与方法：在实验的基础上通过推导得出结论是一种重要的研究方法，建立如何进行科学实验的基本思路。3.情感与价值观：培养敢于质疑、大胆推理的科学精神

。重点与难点牛顿第一定律课堂设计情景导入实验一讨论1.小车为什么会运动？2.小车为什么会停下来?3.根据上述实验，你能得出什么结论？实验二按照课本图实验，在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的物体（毛巾，棉布，木板），让下车从斜面顶端由静止开始下滑，观察下车从同一高度滑

下后，在不同水平面上运动的距离。让学生讨论1.实验目的2.实验思路3.本实验认为控制条件（1）相同条件）（2）不同条件4.实验记录：收集事实与证据5.实验分析6.实验推理阅读牛顿第一定律的发展历史课本p1

07得出牛顿第一定律的结论：一切物体在没有受到外力作用的时候，总是保持匀速直线运动状态或静止状态。对牛顿第一定律的解释：1.牛顿第一定律表达的物体不受外力时的运动规律2.物体运动不需要力来维持3.力是改变物体运动状态的原因3.牛顿第一定律不是实验定律运用牛顿

第一定律解题