【文档说明】《第二节 化学方程式》教学设计1-九年级上册化学北京版.docx，共(2)页，4.451 KB，由小喜鸽上传

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课题：如何正确书写化学方程式课题2如何正确书写化学方程式【教学目标】1、知识与技能（1）理解化学方程式的意义，知道书写化学方程式应遵循的原则。（2）能正确书写简单的化学方程式。2、过程与方法采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。3、情感

态度与价值观培养学生思维的有序性和严密性。培养学生尊重事实，实事求是的科学态度。【教学重点】正确书写化学方程式【教学难点】化学方程式的配平。【教学过程】教师活动学生活动设计意图【复习提问】请学生板演硫、红磷在空气中燃烧的符号表达式巩固知识，回答问题为写化学方程式书写做铺垫【新课引入】教师将硫

在空气中燃烧的符号表达式改写成化学方程式。【提问】红磷燃烧的符号表达式能直接改成化学方程式吗？观察、思考、引发学生认知冲突，新出课题（板书）如何正确书写化学方程式一、书写原则1、符合客观事实2、遵守质量守恒定律【课件展示】判断下列化学方程式是否正确记录学习要点突出学

习要点，减轻学生负担，同时帮助学生抓住要点学习。【讲授】以磷的燃烧为例学习化学方程式的书写【演示】1、写观察、聆听，注意书写方法练习课件中的化学反应养成良好的学习习惯以及书写习惯配平是书写化学方程【讲授】以磷的燃烧为例学习引入书写步骤2配平（最小公倍数

法）式的重点，介绍最小公倍数法是把难化简，使学生初步学会配平。练习（配平）组织学生上黑板演示，根据学生的情况，指出注意事项。尝试运用最小公倍数法对化学方程式进行配平。同学的启发是学习的重要方式，令学生印象更加深刻。【提问】现在磷的燃烧化学方程式完成了吗？【讲授

】3.注对比分析，指出书写步骤的下一步。通过介绍认识、、等符号。完成课件中化学反应的标注化学方程式书写不完整是初学者的通病，加强这方面的介绍能减少以后问题的出现。【讲授】4.等听讲，领会区分表达式与化学方程式的区别。总结：引导学生总结书写步骤【

板书】二、书写步骤1．写2.配3.注4.等分析归纳完善书写步骤，通过归纳，使书写全面练习完成的化学方程式书写练习，纠正自己的错误，完善方程式的书写，提高能力不断练习提高书写的水平附：板书设计课题2如何正确书写化学方程式一、书写原则：1、符合客观事实2

、遵守质量守恒定律二、化学方程式的一般步骤：1、写2、配3、注4、等