【文档说明】《中考复习专题——气体的制取》教学设计4-九年级上册化学北京版.docx，共(4)页，16.646 KB，由小喜鸽上传

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中考复习专题——气体的制取教学目标知识目标：运用简单的装置和方法制取某些气体；技能目标：探究不同气体发生和收集装置的优缺点；气体制取、验证、除杂的综合装置；情感目标：培养学生思维的严密性和探究精神教材分析重点：运用简单的装置和方法制取某些气体难点：探究气体制取、除杂、收集的综合装置教

学方法：白板课演、分组讨论、教师适当讲解、能力提升学法指导：讨论、总结、归纳教学过程【导课】：动画再现拉瓦锡实验，激发学生学习的兴趣考点一：实验室制取气体的一般思路（通过课件展示问题，学生回答）1.反应原理2.发生装置收集装置的选着3

.气体的检验方法考点二：常见气体（氧气、二氧化碳、氢气）的制备（展示装置学生选着，学生总结教师补充）1.反应原理2.发生装置3.收集装置4.检验方法5.验满方法6.操作步骤7.注意事项8.发生装置的不同特点9

.收集装置的优点及多功能瓶的使用方法考点三：气体的干燥常见干燥剂介绍，适用的干燥那些气体（教师根据学生回答书写板书，给气体学者合适的干燥剂，体现学生的主体性）考点四：气体的净化介绍常见气体去除的方法如用氢氧化钠溶液除去二氧化

碳气体；用灼热的氧化铜除去一氧化碳；用热的铜网除去氧气等（让学生思考后回答问题，了解利用物质的性质除去气体的方法）习题总结类型一：氧气、氢气、二氧化碳的制取类型二：气体的制取类型三：气体的净化和干燥（学生以理论为基础，解决实际问题，体现理论联系实际

，教师适时讲解补充）中考链接（实战演习，让学生了解中考知识应用及考点有助于提高学生学习的自信心）板书设计气体的制取一、制1．选择依据：反应物的状态和反应条件2．装置类型⑴．固加热制气⑵．固液不加热制气3．检

查装置的气密性二、取1．选择依据：气体的密度和水溶性2．常用方法排水集气法向上排空气法向下排空气法三、拓展发生装置—除杂装置—干燥装置—收集装置—尾气处理教后反思本节课成功之处1.：用多媒体展示不同类型的气体制取装置和气体制取、验证、除杂

的综合装置等，增大知识容量的同时，使教学内容更直观易懂。2.采用探究式教学，激发学生的参与意识，充分体现了学生的主体地位；3.知识内容环环相扣，分析层层深入。本节课不足之处：有些环节，放的不够开，老师的讲解、引导偏多，应鼓励学生去

思考、去讨论、去表达。教师要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系，应巧妙地创设情境引导学生主动参与教学活动。才能不断地激发学生学习的积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、探究能力和创新精神，使每个学生的身心都

能得到充分的发展。