【文档说明】《气体的制取和检验》教学设计10-九年级上册化学北京版.doc，共(2)页，762.500 KB，由小喜鸽上传

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气体的制取和检验教学设计学习目标：知识与技能：1.对实验室制取气体形成规律性认识。2．在掌握常见气体的检验方法的基础上注意多种气体的检验顺序。3．在掌握常见气体的净化方法的基础上注意多种气体的除杂顺序。过程与方

法：1.通过对氧气、二氧化碳实验室制法的复习，学会对比分析和归纳总结的方法。2.通过对常见气体的检验、净化方法的复习形成较完整的知识体系，培养科学严谨的思维方式。情感、态度与价值观：感受生活中的化学，在解决实际问题的过程中，发展学习化学的兴趣。教学重点：重要气体的制取、检验及净化。教学难点：

多种气体的检验顺序、多种气体的除杂顺序。教学过程：活动一大家一起来回忆【问题1】：请选择合适的药品，制取一种你熟悉的气体。你选择的药品是，制取气体时发生的反应方程式是；你选择的药品还可以是，制取气体时发生的反应方程式是；你选择的药品还可以是，制取气

体时发生的反应方程式是；你选择的药品还可以是，制取气体时发生的反应方程式是。【问题2】：依据你选择的药品，选择合适的仪器，组装一套制取该气体的装置。双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤

⑥⑦⑧⑨⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔

塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃

片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔④双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔塞单孔塞玻璃片①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩双孔④①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

你选择的药品是；依据选择的药品，你选择的仪器组合是。【讨论总结一】：实验室制取气体的一般思路1、确定和；2、确定；3、确定；4、确定。活动二练一练、想一想【问题1】：草酸(H2C2O4)固体在浓硫酸作用下发

生反应:H2C2O4=====CO2↑+CO↑+H2O，若用该反应来制取CO，发生装置应选（填字母）；收集装置应选（填字母）。【问题2】：用该方法制取的一氧化碳中混有杂质气体？浓硫酸浓硫酸GHE浓NaOH溶液F真空气囊ABCD【问题3】：已知实验室常用装有浓硫酸的洗气

瓶干燥气体（除去混合气体中的水蒸气），用装有氢氧化钠溶液的洗气瓶除去混合气体中的二氧化碳。要制取纯净、干燥的一氧化碳，正确的实验装置连接顺序是。【总结二】：制取纯净、干燥的气体,选择装置的思路【讨论】1.常见气体除去方法？2.气体干燥剂有哪些？这些干燥剂常用来干燥

什么气体?活动三探究新问题【讨论】1、如何检验一氧化碳？2、如何检验二氧化碳和一氧化碳混合气体中含一氧化碳？和上面方法一样吗？【问题4】：水煤气含有CO、H2、CO2等气体，证明水煤气中含有CO的实验装置连接顺序是。【总结三】：检验气体的思路1、；2、。制取装置装置装置装置氢

氧化钠溶液B澄清石灰水CDA氧化铜