【文档说明】《气体的制取、收集和除杂》导学案-九年级上册化学北京版.doc，共(4)页，553.500 KB，由小喜鸽上传

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气体的制取、收集和除杂导学案考点管理归类探究活动一：装置的选择1、发生装置的选择选择依据：（1）反应物的状态（2）反应条件装置：（1）固固加热型，如下图如制O2，方程式、（2）固液常温型，如下图如制CO2,方程式

制O2，方程式制H2，方程式注意：加热固体时，试管口应略试管底部，防止；加热高锰酸钾时试管口应放AC优点：装置简单优点：便于添加液体注意：长颈漏斗下端必须DEF优点：优点：2、收集装置的选择选择依据：（1）气

体的密度（2）气体的溶解度排水法：收集的气体1.实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是（）①②③④⑤A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气B.装置②和⑤组合可以用来制取二氧化碳C.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D.装置②可以较好地控制反应速率2.一氧化氮气体是一种无色、无

味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列收集一氧化氮气体正确的方法是（）A.向上排空法B.向下排空法C.排水法D.以上方法都可以3.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水，氨气溶于水显碱性；实验室可用

氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是（）A.可用向下排空法收集到氨气B.氨水能使紫色石蕊试液变红色C.多余的氨气可排放到大气中D.实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同向上排空法：收集的气体向下排空法：收集的气体注意：（1）排空

法，导管必须伸到集气瓶底部；（2）排水法，当时，才能收集氧气，防止。活动二：气体的净化和干燥1、常见气体的净化原则：所选试剂只能吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体，不引入新的气体杂质除CO2：可用除HCl(CO2中混有的）：可通过饱和

的NaHCO3溶液除H2：可通过灼热的CuO将其氧化为水净化装置除CO：可通过长进短出2、气体干燥常见干燥剂浓硫酸NaOH固体生石灰干燥装置不可干燥的气体不可干燥等碱性气体不可干燥等酸性气体提示：先除杂，后干燥4.除去下列物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）A.CO2中混有

CO：通过灼热的氧化铜B.H2中混有水蒸气：通过盛有浓硫酸的洗气瓶C.CO中混有CO2：通过氢氧化钠溶液D.CO2中有气体HCl：通过氢氧化钠溶液5.下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是（）A.H2、O2、HClB.H2、O2、COC.H2、CO、SO2D.O2、CO、CO2活动

三：尾气处理原则：有毒或污染环境的气体必须进行尾气处理1.CO可用、等方法处理2.H2S、SO2、NH3、Cl2可用液体吸收（装置如下）或用气球收集等方法处理，其中下图中倒置漏斗的作用：6.SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气

体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用如图装置收集一瓶干燥的S02，装置中的X是．装置的导管按气流方向连接的顺序是→→→→e（填字母），综合训练1.下图是实验室常用的装置。请据图回答：⑴收集某气

体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质⑵用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式；若将装置B和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是。⑶实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置

的导管气流方向连接顺序是（填选项）。A．a→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→a课后作业：1.在实验课上，同学们设计了实验室制氢气并测定生成氢气体积的实验（装置如图）．请回答下列问题：⑴实验过程中观察到装置B中的现是．⑵C装置的作用．2.如图所示装置，

排空法收集二氧化碳时，二氧化碳从进；收集氢气时，氢气从进；装满水收集氧气，氧气从进。3.下图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题（1）写出图中序号①的仪器名称_________________。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式

为_____________；其中二氧化锰的作用是___________________________；若选用E装置收集氧气，气体应从______端(填a或b)进入，如何检验氧气已满。（3）检查A装置气密性的方法为_______________________

_______。（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是_________。(填字母)4.航天科技飞速发展

，密闭的飞船舱中是如何获得氧气并净化舱里的空气呢？为探究其反应原理，某化学兴趣小组的同学，在老师的指导下．进行了如下实验探究．【查阅资料】常温下，过氧化钠（Na2O2）固体与水反应，生成氢氧化钠和氢气，过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．【实验目的】探究二氧化碳与过氧化钠反应成氧气，并收集

干燥纯净的氧气【实验步骤】该小组同学根据实验目的，作出了如下实验设计，请你参与并回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：ab．（2）实验室常用装置B来制取二氧化碳，反应的化学方程式为：，现要得到纯净干燥的CO2与Na2O2反应，选择装

置的组合顺序是B→→E→F（填装置编号），你选择该装置的目的是：（3）若要收集到纯净干燥的氧气，还需将上述所得氧气先通装置C、E，最后用装置G来收集，其中装置C中反应的化学方程式为．装置E的作用是：【反

思与评价】（4）反应后装置F中的过氧化钠固体是否完全反应？取少量该固体与试管中，加入水后观察到有产生，说明过氧化钠没有完全反应．（5）某同学还想到实验室用装置A也能制得氧气，反应的化学方程式为：，但小组同学讨论后一致认为，飞船舱内不能用此法提供氧气请说明理由：（合理即可）aABCDEFGN

aHCO3溶液浓硫酸Na2O2cdabNaOH溶液