【文档说明】《第三节 依据化学方程式的简单计算》教学设计4-九年级上册化学北京版.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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课题3根据化学方程式的简单计算教学目标:1、知识与技能：在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物质量的计算；2、过程与方法：掌握解题格式和解题方法，培养学生分析计算能力。3、情感态度与价值观：从定量的角度理解化学反应，了解

根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科学地利用能源。教学重点：由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。教学方法：教学演练法。教学过程:师生双边活动教学随笔一、创设情境，引入新课化学方程式表示的意义。1、质的方面：表示该反应的反应物（或原料）和生成物（或产品）

2、量的方面：表示该反应中各物质的质量关系。那么能否利用方程式中量的关系来计算产品或原料的质量呢？例：碳完全燃烧反应中碳和二氧化碳两物质的质量比为；那么12克碳充分燃烧能生成克二氧化碳；6克碳充分燃烧能生成克二氧化碳；3克碳、1.2克碳呢？（问：能告诉我你们是怎样算的吗？）[引入]：依据物质的质量

比来计算，这就是根据化学方程式的计算。二、合作交流，活动探究复习提问第三节：根据化学方程式的计算1、计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算；2、计算步骤：例：3克碳充分燃烧能生成多少克二氧化碳？①解，设未知量[解]

设3克碳充分燃烧能生成二氧化碳的质量为X②写出化学方程式C+O2CO2③标出有关物质的1244相对分子质量和3gx已知量、未知量④列比例式，求解x=11g⑤简明作答答：3克碳充分燃烧能生成11克二氧化碳。[指导学生

学习]课本例1（已知反应物的质量求算生成物的质量）和例2（已知生成物的质量求算反应物的质量），由此可知，根据化学方程式可以求算原料和产品的质量。在工农业生产和科学实验中科学家和工程师就可以利用方程式来求算原料和产品的质量，合理、科学地利用

资源。三、练习巩固[完成下列练习]：结论2、计算要领：写准物质化学式，化学方程要配平；关系式对关系量，计算单位不能忘；关系量间成正比，解设比答要完整。小结：（1）：根据化学方程式中一种物质（反应物或生成物）的质量可以求算方程式中其它任何物质的质量；（2）、计算要领：写准物质化

学式，化学方程要配平；关系式对关系量，计算单位不能忘；关系量间成正比，解设比答要完整。板书设计：第三节：根据化学方程式的计算1、计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算；2、计算步骤：①解，设未知量②写出化学方程式③标出有关物质的相

对分子质量和已知量、未知量④列比例式，求解⑤简明作答