【文档说明】《总复习：气体的制取与净化》PPT课件5-九年级上册化学沪教版.ppt，共(31)页，6.857 MB，由小喜鸽上传

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气体的制取与净化复习目标1.掌握实验室气体制取原理、装置及步骤2.能对气体制取装置进行改进3.掌握常见气体的检验、验满的方法4.掌握气体净化的原理和方法一、初中常见气体的制取2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑气体药品原理O2CO2H2△高锰酸钾氯酸钾和二氧化锰过氧化氢和二氧化锰大理石或石灰石和稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑锌粒和稀硫酸

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑氧气、二氧化碳、氢气实验室制法比较（一）下面是几个小组的同学在做实验，他们可能在制取什么气体呢？请仔细观察。第一组第二组第三组第四组你判断的依据是什么？实验室里制取气体的装置的确定发生装置固+固气体固+液气体反应条件反应物的状态小红,咱们收集几瓶CO2,做

其性质实验吧！讨论：如何改进实验装置？小明，怎么总得加药品，真麻烦。你有好办法么？奇思妙想讨论：对于固液常温型装置，如何改进？改进装置的要求：1、制取大量的气体2、能随时添加液体3、能控制反应速率4、能控制反应的发生和终止注意：可通过添加仪器对实验装置进

行改进，分别完成各项要求。气体发生装置的改进1、制取大量的气体气体发生装置的改进2、能随时添加液体气体发生装置的改进3、能控制反应速率气体发生装置的改进4、能控制反应的发生和停止气体的溶解性气体的密度向上排空气法向下排空气法排水

法收集装置1、排空气法密度比空气大密度比空气小向上排空气法向下排空气法初中常见的气体收集装置不和空气成分反应2、排水法难溶于水、不易溶于水，且不与水反应想一想下面这个装置能收集到气体吗？改动后用这套装置怎样收集气体？1.若用来收集氧气，a2.当气体从b端通

入时,能收集到的气体可以是.密度比空气小的气体，如H2aba3.若用下面的装置收集密度比空气大的气体，应从___端进.b氧气应从___端进；13.用作排水集气装置时:应先在瓶中注满___，气体从___端进___端出。水ba量筒ab此法可测气体的体积，还需添一______(仪器名称）氧气、二氧化碳、

氢气实验室制法比较（二）氧气二氧化碳氢气操作步骤验满方法检验方法注意事项某同学想用右图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在右

图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置。复习反馈一实验分析某同学用石灰石和稀盐酸制CO2并检验CO2，始终没有看到石灰水变浑浊？原因是什么？（装置气密性良好）二、气

体的净化原则将不纯净的气体中的杂质气体除去得到较纯净的气体的过程。1、选择的试剂要能吸收杂质气体2、被净化的气体不能与除杂试剂反应H2中混有HClCO中混有CO2将混合气体通过碱液（NaOH）CO2中混有CO、H2（将混合气体

通过灼热的Fe2O3）CO2中混有O2（将混合气体通过灼热的Cu网）例：除去下列气体中的杂质气体CO2中混有HCl（将混合气体通过饱和的NaHCO3溶液）初中常见干燥剂干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体干燥装置长进短出H2、O2、CO2、CO、CH4、N2、SO2、HCl等碱性气体，如NH3H

2、O2、CO、CH4、N2、NH3酸性气体，如CO2、SO2、HCl除NH3以外的所有气体NH3浓硫酸生石灰、NaOH固体、碱石灰无水氯化钙复习反馈二下列几种气体可用右图所示装置干燥、收集的正确组合

是①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3A．①②③B．②③⑤C．③④⑥D．①⑤⑥D发生装置净化装置干燥装置收集装置吸收装置反应物状态及反应条件气体及杂质的性质气体的性质选择干燥剂气体溶解性及密度气体的毒性选择吸收剂制取纯净干燥的气体的步骤