【文档说明】《第2节 化学研究些什么》教学设计2-九年级上册化学沪教版.doc，共(3)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1第二节化学研究些什么（1）学习目标：知识与技能：1．知道什么是化学？化学研究些什么？2．初步学会区分物理变化和化学变化3．认识化学变化的特征及伴随发生的现象过程与方法：培养探究物质及变化的好奇心，激发求知欲望。情感

态度与价值观：通过演示实验、分组实验培养观察实验、描述实验的能力。学习重点：物理变化和化学变化的概念及其应用学习难点：培养学生观察实验、描述实验的能力课前预习：阅读P9—P12。1.化学是一门研究物质的、组成

和结构、用途和制法的科学。2．物理变化是的变化，化学变化的变化。3.化学变化的特征是，伴随现象有、、、、。新课学习：化学研究：物质的性质与变化、物质的组成与结构、物质的用途与制法。一、物质的变化1.物理变化：没有新

物质生成的变化。例如：蜡烛熔化,汽化只发生了状态变化，没有生成新的物质，这样的变化叫做物理变化。2.化学变化：有新物质生成的变化。例如：石蜡在空气中燃烧生成了水和二氧化碳新的物质,这样的变化叫化学变化。3.化学变化的特征：有新物质生成。4.化学变化伴随的现象：放热，发光，变色，放出气体，生成沉淀等

。例如：（1)加热试管中的火柴头，观察到橡皮塞弹出，感悟化学反应中伴随放出热量。（2)石蜡、酒精燃烧时都发光并放出热量。（3)干电池内部物质发生化学变化，释放出电能等。注：有些化学变化需要外界提供一定的能量。例如：绿色植物需要吸收

太阳能才能进行光合作用。2所以在化学变化中常伴随着能量的吸收与释放。5.物理变化和化学变化的区别与联系。（1)物质在发生化学变化的同时，一定发生物理变化。例如，在蜡烛燃烧生成水和二氧化碳这一化学变化的同时，伴随着发生了石蜡的熔化、汽化等物理变化。（2）物质发生物理变化的过程中

，不一定发生化学变化。例如，将石蜡放在试管中慢慢加热，石蜡熔化，然后再冷却，石蜡又凝固，在这个变化的全过程中，就只有物理变化而没有化学变化。物理变化化学变化变化的根本特征（判断的依据）没有新物质生成有新物质生成伴随的现象（

判断的参考）物质的形状、状态等发生变化。有时伴随发光、发热、变色等常伴随有发光、放热、变色，放出气体，生成沉淀等现象实例水的三态变化、酒精挥发、瓷器破碎、石蜡熔化镁带燃烧、加热碳酸氢铵、牛奶变酸、铁在潮湿的空气中生锈、汽油燃烧两者关

系化学变化中一定伴随着物理变化，物理变化中一定不伴随化学变化，自然界中的变化往往以某种变化为主，而不是单一的一种变化。[小结]：化学科学是极富魅力的科学，它研究的内容十分丰富，在人类社会的持续发展中担负着重要任务。随着各种科学技术的迅

猛发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。希望同学们勇敢跨入化学科学的殿堂，积极进取，努力学好化学。3课堂检测班级姓名日期1．化学变化的本质特征是()A．发光发热B．有颜色的变化C．有其他物质生成D．有气体、沉淀产生2．下列说法错误的是（）A．有沉淀产生的一定是化

学变化B．化学变化和化学反应是同一个概念C．物质的性质决定了物质的用途D．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化3．2003年3月20日美英联军攻打伊拉克，轰炸巴格达，给当地的居民带来了灾难，其中发生了一些变化，其中一定包含化学变化的是()①房屋倒塌②油井燃烧③飞机被导弹击中

而爆炸④玻璃碎片纷飞⑤导弹钻入地下30m爆炸炸掉多个地下防空洞A．只有②③B．②③⑤C．只有①③D．只有②④4．下列描述前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．汽油挥发酒精燃烧B．食物腐烂水蒸发C．铁铸成锅蜡烛燃烧

D．滴水成冰水加热变成水蒸气5．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．只要功夫深。铁杵磨成针B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．野火烧不尽，春风吹又生D．爆竹声中一

岁除，春风送暖入屠苏6．下列变化属于物理变化的是，属于化学变化的是A．樟脑丸消失B．蜡烛燃烧C．铁生锈D．铜铸成铜器E．食物腐烂F．电灯发光G．光合作用7．点燃一支蜡烛仔细观察：①火焰呈色，火焰分层。②将白瓷板压在火焰上

可观察到。在燃烧过程中可观察到石蜡先再燃烧。由此可知变化中伴随着变化。③吹灭蜡烛后的瞬间可观察到，这是。