【文档说明】《到实验室去：化学实验基本技能训练（一）》【教材分析】-九年级上册化学鲁教版.doc，共(1)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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教材分析本节是学生初次进入化学实验室，并进行基本实验技能的训练，其教材内容的教育价值分析如下：1.首先应让学生熟悉实验室的环境，实验台、电源、废液缸等在哪？以及安全通道在哪里？这也是进入一个陌生环境中应该首先做的，是一种生存能力的教育。2.理解和牢记实验室安全

规则，提高安全意识和遵守安全规则的自觉性。本教材选用了一幅呈现学生在实验室内违规行为的图片，让学生对照安全规则进行查找，并说明怎么做才安全，这比单纯的说教效果要好。3.强化实验技能训练。基本实验操作技能是学生进行实验探究的基础和保证，为此在第一单元安排了药品的取用、物质的加热基本

操作技能的学习。为确保技能学习的效果，教材首先给出训练内容，明确操作任务和要求，便于形成动作定向。图片让学生初步具有了静态动作表象，然后教师进行正确规范的示范，并用简明扼要的操作要领指导，使学生整体感知操作全过程，由此形成动态动作表象。学生在此基础上进行模拟练习并在注意事项要求及教师具体指导下，

获得反馈信息并及时进行纠错、矫正，使操作更规范、准确、熟练。同时给出思考问题及调动学生发现问题，并引导学生分析这样操作的原因，使之手脑并用，学习技能。4.注意养成良好的实验习惯。进入实验室就应保持安静氛围和整洁环境，实验中规范精心操作，准确详细记录，同时注意节约药品、废弃物倒入废

液缸，避免污染环境，这些习惯的养成都需要从开始做起，坚持不懈。