【文档说明】《到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质》效果分析-九年级上册化学鲁教版.doc，共(1)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

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实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质【效果分析】一、教师授课效果分析1、在授课过程中将课本知识与生活有机融合、相辅相成。2、运用图片、视频等教学手段创设情境，拉近了学生与化学的距离。3、通过材料、图片的铺垫，降低了难度，增强了学生分析问题的信心。4、完成既定教学目标，展示了个性化的教学特色

，教学能有效促进学生发展。二、学生学习效果分析1、听课情况：从听课情况看，这节课的设计还是比较引人入胜，能够抓住学生的心理和学习需求。通过创设教学情境，学生参与课堂的积极性高。2、发言情况：由于本班学生与我是第一次合作，因此大部分的同学比较拘谨，不敢大胆的表现自己。在独立

思考举手发言中的表现欠缺，因此，建议如下：（1）本节课在对学生的参与度上还需要调动；（2）建立发言的奖励机制，鼓励大胆思考和积极发言。3、合作学习情况：学生们都有积极的合作态度，较好的合作交流，小组中部分同学能收获交流碰撞所激发的新颖想法。在今后的教学中要积极探索小组合作的有效形式和合作的有效项

目，争取每一位同学在合作中都能得到发展。4、课堂检测完成情况：共1个改错题，全对的占90%左右。从学生的答题情况看，在重难点的突破上，本节课较好的完成了任务。