【文档说明】《第一节 溶液的形成》PPT课件2-九年级上册化学鲁教版.ppt，共(21)页，1.966 MB，由小喜鸽上传

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溶液的形成探究一、溶液的形成取一只小烧杯，倒入约50mL水，用药匙将氯化钠晶体一点一点的洒落水中，仔细观察晶体的变化，直至氯化钠晶体在水中消失。问题：1.氯化钠晶体为什么不见了？2.如果把上述氯化钠溶液倒入瓶子里密封起来，放置一个月，一年，……你猜测食盐会不会从水中分离出来？用过滤地方法能不能

把氯化钠和水分开？3.想一想，这杯氯化钠溶液的上部、中部、下部，任一处，是否一样咸？溶质被溶解的物质一种或几种物质分散另一种物质溶剂均一、稳定的混合物溶液能溶解其他物质的物质溶液质量＝溶质质量+溶剂质量一、溶液的形成你能解释食盐、蔗糖晶体在水中逐渐消失形成溶液的过程么？食

盐溶解电离微观过程讨论水、酒精都是均一、稳定的液体，它们是溶液吗？•均一、稳定的液体不一定是溶液讨论在化学实验室里你曾见过哪些溶液？溶液一定有颜色吗？硫酸铜溶液是色；高锰酸钾溶液是色；氯化铁溶液是色。大多数溶液是色的。蓝紫红黄无溶质、溶剂的判断：溶质溶剂固体液体气体液体液体（量少）液体（量

多）（水为剂）溶液溶质溶剂医用酒精硝酸钾溶液硫酸铜溶液汽水稀硫酸碘酒石灰水氢氧化钙H2O硫酸铜硝酸钾酒精CO2等硫酸酒精H2OH2OH2OH2OH2O指出下列常见溶液中的溶质和溶剂。碘判断下列液体是否是溶液：①泥水②牛奶③白酒④酒精⑤白醋⑥滴加

植物油的水【例1】下列说法正确的是（）A.溶液都是无色透明的B.溶液中的溶质可以不止一种C.稳定、均一的液体都是溶液D.把食盐溶液倒掉一半，变稀了【课堂练习】B【例2】烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的

大小()A：A>BB：A<BC：A=BD：不能确定C结论：碘可以溶于汽油，几乎不溶于水；高锰酸钾可以溶于水，几乎不溶于汽油。实验探究二：溶质与溶剂的关系[实验]9-2小结：1.汽油能像水一样溶解其他物质。2.同一物质在不同溶剂中的溶解能力是不一样的；不同的溶质在同一

溶剂中的溶解能力也是不一样的。问题：物质溶于水时，溶液的温度是否会发生变化？实验：（1）取2只烧杯，各注入50mL水，并测量水的温度，填入51页课本表中。（2）将5g硝酸铵、氢氧化钠分别加入上述2支烧杯中

，搅拌至完全溶解，测量溶液的温度，填入课本表中。实验探究实验现象记录水中加入的溶质食盐氯化铵氢氧化钠加入溶质前水的温度/℃溶解现象加入溶质后水的温度/℃结论℃温度基本不变温度降低温度升高溶解时可能吸热，也可能放热二、溶解时的吸热和放热现象溶质分散到溶剂中形成溶

液的过程中，发生了两种变化。①扩散过程：溶质的分子(或离子)向水中扩散，吸收热量；②水合过程：溶质的分子(或离子)和水分子作用，生成水合分子(或水合离子)，放出热量。1、Q吸＞Q放，则温度下降，例：硝酸铵2、Q吸＜Q放，则温度上升，例：氢氧化钠、浓硫酸

、生石灰3、Q吸＝Q放，则温度不变，例：氯化钠结论：温故知新溶液：⑴概念：⑵特征：①具有均一性：即溶液中各部分性质相同。②具有稳定性：即只要外界条件不改变，溶液的成分不会分离出来。⑶颜色：溶液不一定是无色，如：硫酸铜溶液是蓝色的。⑷状态：溶液不

一定是液态的。从定义看，清新的空气及合金都是均一、稳定的混合物，所以它们都是溶液。⑸组成：由溶质和溶剂组成。一种溶液里，溶质不一定是一种，如汽水；溶质的状态可以是固、液、气，如果是固、液溶于液体里，固、液是溶质，若液体溶于液体里，一般量多的是是

溶剂，若有水，不论多少，水均作溶剂。⑹能量变化：课堂练习1、下列叙述正确的是（）A、均一、稳定的液体一定是溶液B、溶液都有是无色透明的C、溶液的质量等于溶质的质量加上溶剂的质量D、溶液的体积等于溶质的体积加

上溶剂的体积2、说出下列溶液中的溶质和溶剂：①硫酸铜溶液②0.9%的生理盐水③澄清石灰水④碘酒C3、夏天里想随时喝到冰爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的（）A.食盐B.硝酸

铵C.蔗糖D.生石灰B拓展判断正误：1.溶液一定是无色的，也一定是液体。2.均一、稳定的液体一定是溶液。