【文档说明】《第一节 空气的成分》PPT课件1-九年级上册化学鲁教版.ppt，共(19)页，2.892 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

地球周围的空气1.请指出下图装置中的药品能否用来探究空气中氧气的含量，不能的请说明理由。探究活动一空气的组成√√探究活动一空气的组成若用乙装置测空气中氧气的含量，实验前注射器的读数为30mL，硬质玻璃管体积为70mL；冷却室温后，注射器读数为12mL，则氧气的

含量为（请列式计算），实验测得的结果（填“偏大”或“偏小”），可能的原因有那些？请列举两条：，。偏小铜粉量不足装置漏气30mL-12mL30mL+70mL=18%×100%2.如图是测定空气中氧气含量的

3种方法，请回答下列问题：（白磷的着火点是40℃，红磷着火点是240℃）（1）图2与图1比较有什么优点？列举两条：，。（2）利用图3进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧,整个过程中活塞的移动方向是；充分冷却后活塞应停留在(填数字)处。（3）镁条不仅与氧气反应，还

能与空气中的氮气、二氧化碳反应。如果把图1中的红磷换成镁条，则实验结果偏(填大或小)。图1中如果A是木炭，可将烧杯中的水换成溶液也可以达到此实验目的。气密性好，可减少实验误差防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气先右后左大4NaOH如果想测

定一种混合物中某成分含量，你的思路是什么？知识梳理一选取与待测混合物中的成分发生，测出反应前后或的变化。一种物质化学反应质量体积探究活动二氧气和二氧化碳的性质和用途观看视频2：请你思考人类可以选取地球上的哪些常见物质与O2反应？请写出化学方程式。探究活动二氧气和二

氧化碳的性质和用途知识梳理二化学性质O2有正放在桌面上的两瓶气体，它们是氧气和二氧化碳，可以采用哪些方法区分？属于化学方法的请写出化学方程式。请你帮忙探究活动二氧气和二氧化碳的性质和用途知识梳理二化学性质物理性质化学性质O2CO2用途请从微观角度分析：

O2和CO2化学性质不同的原因是；铁丝在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧的原因是。探究活动二氧气和二氧化碳的性质和用途微观探秘O2CO2分子构成不同氧分子浓度不同辩证眼光看世界制汽水光合作用灭火人工降雨O2CO2节能减排合理利用化学物质结构性质用途决定决定某同学设计如下图所示实验，探究二氧

化碳的有关性质。（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是。（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是，该反应的化学方程式是（3）实验2将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中

，能观察到第（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是。迁移应用二水变红CO2+H2OH2CO3CO2密度大于空气④探究活动三氧气和二氧化碳的制取请你思考下列方法是如何制取氧气的？H2O2溶

液2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑分离液态空气法物理方法化学方法实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。（1）写出标有序号的仪器名称：①，②。（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因

是，装置中使用分液漏斗的优点是。（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为B→→（填字母序号）。（4）实验室制二氧化碳的原理是，检验二氧化碳是否收集满的操作方法是。（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中

溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为。迁移应用三酒精灯锥形瓶固体液体不加热控制反应的速率FE将燃着的木条放瓶口，熄灭则CO2已满网络构建构建知识网络是一种重要的学习方法，请将下列相邻的两种物质能发生化学反应的用连接，通过一步反应能直接转化的两种物质之间用→表示（从反应物指向生成物

）。CO2H2OCuOCH4O2H2CO2H2OO2H2CuOCH4网络构建H2OO2H2CuOCH4CO2H2OO2H2CuOCH4实验探究分类转化变化守恒红磷宏微结合药品原理装置检验和验满制取气体的一般思路返回氧气二氧化碳制取氧气制取