【文档说明】《第三节 氧气》PPT课件2-九年级上册化学鲁教版.ppt，共(18)页，849.000 KB，由小喜鸽上传

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猜谜语有体积，无重量，缺少它，闷得慌，看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。(打一自然物)课题2氧气(第一课时)学习目标：1.掌握氧气的物理性质和化学性质（重点）；2.会识别化合反应和氧化反应；3.会规范实验操作及

其准确描述实验现象（难点）；4.体验小组合作成功的喜悦！一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水等。氧气的物理性质自主研学设计实验证明：氧气密度比空气密度的大还是小？设计实验证明：氧气在水中的溶解情况？固态氧（淡蓝色）氧气（无色）（淡蓝色）液

态氧101kPa,-218℃101kPa,-183℃蓝色钢瓶氧气的化学性质让我们用几个实验来证明一下氧气的化学性质吧！氧气氧气如何检验这是一瓶氧气？【实验2-2】温馨提示：操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③预先在集气瓶中装少量水或

在瓶底铺一薄层细沙：氧气与铁的反应观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因【实验2-4】铁丝燃烧实验现象在氧气中在空气中：铁+氧气四氧化三铁点燃文字表达式：氧气与硫磺的反应实验注意事项：硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底

要留少量水？硫燃烧实验现象硫+氧气→二氧化硫点燃氧气中的现象【实验2-3】木炭与氧气的反应文字表达式：碳+氧气二氧化碳点燃现象：课本P34讨论：可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。为什么木条、硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同?它说明了什么?——氧气的含量越高，燃烧越剧烈上述反应中

有什么共同的特征？由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。化合反应定义：通过前面的实验和对有关知识的学习，你对氧气有了那些新的认识？1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A．氧气具有可燃性B．氧气能提供动植物呼吸C．氧气能支持燃烧D．某些物质在空气中

不能燃烧，但在氧气中能燃烧A2、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体3、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使

混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、硫粉B、木炭C、铁丝D、红磷BD