【文档说明】(新高考)高考语文二轮专题解密16“主旋律”高考作文提分技巧 (讲义) (含详解).doc，共(71)页，628.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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解密16“主旋律”高考作文提分技巧中国的发展进步，离不开积极向上的思想动力；中华民族的伟大复兴，更需要凝聚14亿人的奋进力量。“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主”，“弘扬主旋律，传播正能量”，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话，明确了宣传思想工作

必须遵循的重要方针，突出了不可偏离的工作重点，是做好新形势下各项工作的实践指南。近年来，弘扬主旋律的作文命题屡屡出现在高考试卷中。如2020年全国卷Ⅱ“携手同一世界，青年共创未来”；2019年高考全国卷

Ⅰ涉及对劳动者歌颂的内容；2019年高考全国卷Ⅱ涉及“五四运动”“开国大典”的内容、涉及对中国功勋人物慰问的内容；2019年高考全国卷Ⅲ涉及对教师赞美的内容；2018年高考全国卷Ⅰ涉及中国科技成就和新

农村建设的内容：“天宫一号”首次太空授课、公路村村通接近完成；2017年高考全国卷Ⅰ涉及中国科技成就的内容：高铁、移动支付；2017年高考全国卷Ⅱ涉及《周易》中名句的考查的内容：“天行健，君子以自强不息”。综上，“弘扬主旋律”已成为

高考命题的重点。就近几年的高考作文来看，在形式上，主要以考查材料作文为主。材料的形式将不断创新，除了传统的给出一段或几段材料外，给出一系列具有内在逻辑的碎片化材料也是一种趋势。在内容上，贴近社会生活的新闻、故事是选材的热点，寓言、漫画也不能轻视。主要侧重对考生在人生观和价值观、认识水平和分析能力、

现实精神和人文情感、成长经历和价值品味、人性情操和理想追求等方面的考查。在文体上，议论文为主，其他文体形式若能写出新意，也能抓住阅卷老师的眼球，赢得高分，故考生应熟练掌握多种文体，并结合文体，运用最恰当的材料进行写作。作为高三一轮复习应全面

，命题作文虽然最近几年只在2017年考查了半命题作文，但也应掌握写作的基本要领。审题立意有策略第1讲命题作文命题作文的命题内容可以说是丰富多彩的：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考

生聚焦社会热点„„丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。其形式一般有两种：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2019年高考北京卷作文命题“文明的韧性”“2019的色彩”，只要结合相关

材料，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语＋命题”的半命题形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2017年高考全

国卷Ⅲ作文命题，以“我看高考”或“我的高考”为副标题，在考生写作时，应添加主标题。副标题对写作材料的选择、判断有着明显的暗示作用。一、全命题作文[尝试立意](2019·北京高考)按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。“韧性”是指物体柔软坚实、不易

折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语

言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。要求：观点明确，论据充分，论证合理。点拨：“文明的韧性”是个偏正关系的短语，“韧性”的修饰语是“文明”。材料已对“韧性”作了解释，“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。但“中华文明历经风雨，绵延至今，体现出‘韧’的精神”一

句很重要，这是写作的重心，而“中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等”则给出了具体的文明角度。立意参考：(1)从传承千年的儒家文化谈文明的韧性；(2)从传承千年的书法文化谈文明的韧性；(3)从百折不挠的

角度谈文明的韧性。[技巧点睛]1．找准题眼法一般来说，文章有“文眼”，诗歌有“诗眼”，命题作文的题目有“题眼”，审题时要找准题眼，把握文章的写作重点。对于文眼的把握，不同类型的命题要区别对待：偏正短语构成的命题，其修饰限制性的词语往往就是题

眼。例如“文明的韧性”这个题目，就要抓住“文明”这个限制词，审题时就要注意文章不能写成与文明无关的材料。只要找准了文题所要写的重点，就把握住了文章所要论述的中心，选材立意也就有了方向和目标。2．挖掘题蕴法词语一般有

本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的、深层次的、隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。例如“文明的韧性”这个题目，我们在审题时，就不能简单地把“韧性”理解为“与软相对”这样的表层含

义，而应该挖掘其隐含的比喻义，“韧性”应该理解为“文明不断”“文明的延续”等。3．化大为小法有些命题要求比较宽泛，也有些命题则比较抽象，难以理解，我们在审题时要能化大为小，虚实结合。例如“文明的韧性”这个题目，要求较宽泛

，给我们提供了较广阔的写作空间，这时我们就要化大为小，化虚为实，将“文明”具体化、形象化，理解为“唐诗宋词”“礼仪”“风俗”等等。当然也有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，进行抽象概括；还有些命题可能虚实兼备，我们则

需要虚实结合。例如“我想握住你的手”这个题目，其中标题中的“你”既可以实指自己身边的事或人物，如“同桌、父亲”等；也可以虚指一个抽象的事物，如“节约、诚信、青春”等。总之，我们在实际训练中，要能够结合题目

本身特点，多角度去审题，迈好决定作文成败的关键一步。[满分作文示例]文明的韧性2019·北京高考满分作文中华文化源远流长，博大精深。五千年的华夏文明，留下的是历经风霜雨雪的宏伟建筑，是璀璨耀眼的艺术瑰宝，更是我们民族的铮铮傲骨，以及百折不挠的韧性。正是靠着这

份韧性，我们走过了五千年的沧桑历史，我们的华夏文明多了份刚韧与坚强，我们的国家屹立于世界强国之林。傲视挫折，是我们中华民族的品格，是我们面对挫折时的韧性。孟子说过：“穷则独善其身，达则兼善天下。”生逢治世，他们会兼善天下，惠济苍生；生

逢乱世，他们会修养己身，关怀天下，等待时机的到来。这是一种乐观豁达的心态，一种面对挫折时的韧性。范仲淹在遭遇贬谪时仍心系国家，写出“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的佳作；林则徐被发配伊犁时仍关心国防，“遍行三万里”，成为近代

“塞防论”的先驱。他们在面对挫折时的不屈不挠、永不言弃的精神，正是中华文明的韧性所在，是我们中华民族所拥有的傲视挫折的品格。傲视不足，是我们中华民族的品格，是我们面对缺点时的韧性。魏征，拥有济世之才，敢在朝堂之上呵斥皇帝的不是。

倘若唐太宗不屑一顾，又怎会造就贞观之治？正视缺点并及时改正，这是一种面对不足时的韧性。我们所敬仰的那些勇于对陈旧观念发起挑战的变革家们——商鞅、王安石、张居正„„他们都是在向已经落后却深入人心的制度与思想宣战。与他们相对抗的，不仅仅是因变法损害自身利益而阻挠的朝廷大臣，更是如

大山般矗立于人们思想中的陈旧观念。他们敢于面对自身缺陷，敢于面对现状，推动社会向前发展的勇气，正是我们中华文明的韧性所在，是我们中华民族所拥有的傲视不足的品格。傲视挑战，是我们中华民族的品格，是我们面对挑战时的韧性。面对外来的侵略和内部

的压迫，将士们拿起武器与他们进行抗战，鲁迅、闻一多等文人更是“以笔为枪”，置个人生死安危于不顾，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，为国为民，呕心沥血，屡出令敌人惶恐不安的力作。我们用坚韧的品质面对十四年的抗日战争，结束

了近代备受屈辱的历史，赢得了世界的尊重。而如今，我们又将面临新的挑战。对于贸易战，中国“不想打、不愿打，但也绝不怕打”“谈，大门敞开；打，奉陪到底”。这便是我们中国人的决心，这便是我们中国人的骨气，这正是我们中华文明的

韧性所在，是我们中华民族所拥有的傲视挑战的品格。正是因为这种韧性，我们的文明才能流传至今；正是因为这种韧性，我们的文明才更加灿烂辉煌；也正是因为这种韧性，我们必能实现中华民族的伟大复兴！[点评]本篇作文，找准了题眼，抓住了“文明”一

词，把“文明”定格为一种民族的铮铮傲骨，一种百折不挠的精神，开篇点题，亮明主旨。同时运用了“挖掘题蕴法”，如对“韧性”怎么理解，文章中说“走过了五千年的沧桑历史”“我们的文明流传至今”“我们的文明才更加灿烂辉煌”“我们必定实现中华民族的伟大复兴”，这都是“韧性”的具

体体现。此外，文章对“化大为小法”的运用也可圈可点，“文明”范围太广，文章把文明化为三个分论点“傲视挫折”“傲视不足”“傲视挑战”，三个分论点形成并列结构，层次清晰，结构完整。[即时训练]阅读下面的文字，根据要求作文

。一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂牌的房间。”但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经理又向新员工重

复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事们纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃？而小伙子执意要去看个究竟，他轻轻地叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面写着：“拿这张条子给总经理。”

小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去了总经理办公室。当他从总经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售经理。请以“虚掩着的门”为题目写一篇文章。要求自定立意，除诗歌外，文体不限，不少于800字。[审题指导]本题写作可运用“找准题眼法”和“挖掘题蕴法”。作文

题“虚掩着的门”是一个偏正式短语，“门”是中心词，它的本义是指房屋、车辆等的出入口，它的比喻义(寓意)是指人生、事业等的出入口。“虚掩着”是修饰语，点明了“门”的特点——只要去推，便可打开。如果你的写作选择了本义实指的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为一个意象、一个道

具、一个细节等，由此来生发出为文、为事、为人之道，最后文章的中心可能还要升华到“门”的比喻义、象征义、双关义上。如果你的写作选择了比喻义的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为主旨的凝结点——知识的大门是虚掩着的，只

等“不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开；生活的大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心”的人去推开；事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，敢于创新”的人去推开等等。二、半命题作文[尝试立意](2017·

全国卷Ⅲ)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，

饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上„„请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确

文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。点拨：材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发„„考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考

’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章。”不同于一般的半命题作文，本题聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验。考生对于“我”的构思定位，既可实写，亦可虚构。可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的

抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。立意参考：1．若选择以“我看高考”为副标题，写作相对集中，考生须从标题的拟定开始，聚焦对于“高考”的看法与评价：既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值

，如对社会进步的推动价值，对社会公平的建设意义，对个人提升的引领作用等；也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。2．若选择以“我的高考”为副标题，可供写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕

材料寻找触发点，对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，叙述“我”与“高考”有关的生活过往及内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”对“高考”的独特体验与个性理解。[技巧点睛]补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接

影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：1．扬长避短，熟悉为先每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，唯有扬长避短，方能考场奏凯。近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特

长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。考场作文是一种“速成”作文，很难有充裕的时间来选材、构思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；

所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。如“我的高考”为副标题，正标题可列出的可供选填的内容有“成功的喜悦”“失败的痛苦”“梦想的天空”“报国的宏图”等(也可不受以上词语限制，自行选词填补)，很显然，

任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。2．创新求异，独树一帜为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”。为避免这一点，考生在补题时，要充分运用求异思维。选词所表现的内容，

最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有要求一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。如“2017年全国卷Ⅲ”给“我看高考”加正标

题，多数考生选择“勤奋”“奋斗”“成功与失败”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，充满情趣、理趣。文有鲜腐之分，题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势，全方位、多角

度地运用思维。思维发散得越开，联想和想象就越奇特，则与其他考生的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。[满分作文示例]梦想天空分外蓝——我的高考2017·湖北高考满分作文一丝清凉的风从窗外飘然而入，仿佛已经不是

置身于考场。看着眼前的答卷，才发现笔尖已在草稿纸上点出了些许黑点，画出了几根线条。一个个奇妙的微粒变成跃动的音符——是陈奕迅低沉深情的歌声在耳畔流淌，单曲循环，旋律优美，而那些原本看不分明的琐碎生活片段，仿佛也被洗得清亮，

历历在目。“一天天的生活，一边怀念，一边体验„„”还记得刚入学时的忐忑：最重要的三年，最重要的一役，该是什么样呢？又会是什么样呢？开学第一节课，班主任站在讲台上，抬手扶了扶眼镜：“你们要明白的第一件事是，高考不是一次战役，而是一场旷日持久的战争。它从你们的高一，或者更早就已经开始。

”温软透明的日光朦朦胧胧映衬出他铅灰色的半身剪影，那飘落的白色粉笔灰，落在了少年们飞扬的发梢上。那时啊，我的高考之战就已经开始。之后的三载里，每一个被生硬记忆的政治概念，每一幅细细勾描的地图，每一本写满注解的笔记本，月考，期中考，期末考„„考试汇成的狂风骤雨

的海洋，试题和试卷的海洋，累积成了一天天的生活。一边怀念，一边体验，我想这应该是我的高考里分值最大的一道题——积累。“从白云看到不变蓝天，从风雨寻回梦的起点„„”这一场旷日持久、耗费心力的战争，日渐消磨着我残存的最后一丝斗志。连班上无比坚强、百折不挠的“考霸哥”，

面对考前最后几次模拟考的数学试卷，也是疲于招架，仿佛一位已经倒地却绝不认输的英雄，用最后的游丝一般的力量挥动着，不，是颤抖着手中的长矛，在搏斗，那情景壮烈而又令人敬畏——可分数实在令人难堪。而讲台上的老班面沉如铁地讲着试卷，用来板书的白色粉笔急促地打在黑板上，嗒嗒

如出征战马的铁蹄声。我难以集中注意力来听课，悄悄抬头，本以为会看到一大排低垂的脑袋，却见个个都高昂着头，嘴唇紧抿，眼神如钉。似有一个巴掌重重地在我背后猛拍一下，我迅速调整坐姿，收回心神。直到下课，我望

着面色沉静、继续订正试卷的同桌打趣：“怎么这次心态这么好？”他一挑眉：“你不也没哭哭啼啼吗？”同时扭头看看都在从容整理试卷的同学们，相视莞尔，莫逆于心。我们都一样，经历过风雨，经历过迷茫，继续坚定追逐着自己的梦想。这是我的，也是每个高考生的高

考必答题目——受挫与成长。“海阔天空的颜色，就像梦想那么耀眼„„有梦就有蓝天„„”签字笔摩挲着答题纸，一行行文字流泻而出，随之浮现于眼前的，是今早出门前母亲温柔叮咛的笑颜，父亲暗暗打气的眼神，外婆抚过我额发的枯瘦却温热的手

„„可是，一路走来陪伴我的并不是只有这些，更多时候，是实实在在咸涩的汗水，是真真切切苦涩的泪水；暑天溽热而潮湿的空气，冬天凝滞而胶着的呼吸——可这些都不算什么，令人刻骨铭心的也不是这些。前天晚上班上最坚强也最沉默的姐妹在寝室里痛哭的声音还清晰地回响在耳旁。黑黑瘦瘦的她，小小身子里蕴藏着强大的毅力，

可在那一刻她仿佛是将蕴藏着的同样巨大的压力瞬间倾泻而出，这是我从来没有想到的；然而几分钟之后，她又平静地埋头刷题，静心背诵，仿佛什么都未发生过，这更是我没有想到的。其实我应该想得到的，正如一场暴雨过后，抬头望一眼头顶的蓝天，那丝绒般的蓝色就

如梦想一般耀眼。我们将奔赴“战场”答完高中生涯的最后一套试卷。我知道，六月风起，我将迎风鼓翼，向着梦想中碧蓝的天空，一去万里。高考，于我而言，是云月鏖战的战场，更是扶摇直上的旋风。这是我的高考附加题——梦想。提醒交卷时间的广播响起，我看看快被填满的答题纸，

停下手中的笔，抬头看看窗外的一方天空，也许是因为承载了无数人的梦想，连一丝浮絮都没有，像被滤去所有杂色，蓝得熠熠生光。我的胸中升起无限的憧憬与希望，无论我的梦想飘往何处，终不会离开这方天空。这是我的高考，我的梦想和骄傲，我的终点和起点。梦想天空从未有黑暗

，梦想天空分外蓝。[点评]这篇作文有几个明显的特色：一是扬长避短，熟悉为先。考生写的是高中生活，“刚入学时的忐忑”“开学第一节课”“月考，期中考，期末考”“无比坚强、百折不挠的‘考霸哥’”“埋头刷题，静心背诵”这些都是亲力亲为，写起来就会得心应手。二是创新求异，独树一帜。考生在

构思和语言上都有其过人之处，作者设想聆听陈奕迅的歌曲的过程，用意识流的方式呈现内心被歌词触发的思想活动，将自己为高考而奋斗的生活的酸甜苦辣串联起来，既有生动的描写，又有真挚情感的抒发，也不乏深刻的思考。文章结构显得自然而精巧，和内容十分贴合。作者截取陈奕迅《梦想天空分外

蓝》中的歌词，从三个角度对“梦想”这一中心做出思考——付出辛劳、不惧挫折、踏实进取，三个部分有机统一，使文章结构显得缜密而连贯。文章显示了作者较强的构思能力和语言驾驭能力。[即时训练]阅读下面的材料，完成后面的作文。练习书法，趣在其中；学习舞蹈，美在其中；读《孟子》，

道义在其中；实现祖国的强大，梦想在其中。请以“______在其中”为标题，写一篇文章。要求：(1)先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”“道义”、“梦想”中选填，也可以填其他词语。(2)可以大胆选择你

最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)不得抄袭，不得套作。(5)不少于800字。[审题指导]这要想写好这个文题，可从以下几个方面入手：1．审清文题题意这个题目暗

含着一个叙述主体——“我”，“我”的思考和感悟必须在作文中表现出来。要写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。“其中”是代词，是情感载体，没有情感载体，情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我”、“在哪里面”、“感受”这三个重要的元素，才能很好地完

成此篇作文。2．确定写作对象写半命题作文，首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题，写作对象的选择很重要。首先，根据半命题作文的特点，要把题目补充完整。而试题所给的选项只有四个，我们可以突破这四个选项，有更多的选择。诸如可以填：

爱，乐，美，苦，自豪，甜，思，痛，真情，温暖，幸福，正义，道义，力量，理解，理想，宽容，文明，礼让，骄傲，和谐，鼓舞，梦想，光明，等等。可以看出这些词以褒义词为主，这就是决定了所写的主题应为健康的和积极向上的。另外选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性，不要选读起来不通顺的词语。

3．明确文体特点虽然“要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”，但这个文题很显然更适合写一般记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。写散文要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积

淀。切忌写得四不像，大段大段的引用故事，没有自己的经历，缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文，散文不像散文，文体不明，思维混乱。4．选好立意角度(1)可以写阅读中的乐、实践中的趣、交往中的情、见闻中的美。(2)可以写下棋、弹琴、听音乐、练书法、跳舞、参加军训、参加机器人大赛、熬夜

编程等，表现乐在其中。(3)可以写亲情，通过叙写冲突、误解，揭示背后是关爱、亲情无价、亲情永恒。比如有位同学的构思就很好：通过自己迷恋上网，写与父母之间的矛盾冲突，进而揭示父母深沉的爱子之情，这样的文章就很容易得高分。(4)可以写友谊、同窗，师生

、邻居，表达眷念、不舍、温馨、温暖、友谊之树常青。(5)可以写大爱，写感动中国人物，揭示其精神内涵、灵魂美质。(6)可以写爱国心、责任感等。(7)可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴。第2讲材料作文新材料作文是在

材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式。这种命题形式从本质上讲，是材料作文，材料(内涵)是考生作文立意的源头，但从表现形式上看，又与话题作文类似，它不限定话题，允许考生对材料进行多角度解读，从中提炼出不同方面的话题，进而确立其文章主旨。新材料作

文既有规定的限制性，如要求不脱离材料的内容或含意范围，不要套作，不得抄袭；又有灵活的自由度，如允许自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体，等等。由于它较好地融合了话题作文、材料作文的长处，因此近年来深受命题者的青睐。一、事实类材料作文[尝试

立意](2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返

航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。[审题立意]第一步：概括现象“二战”期间，统计学家沃德力排众议，指出加强对战

机的防护更应该注意弹痕少的部位。第二步：分析现象(1)一般人只关注他自己所关注的，更有甚者，会为自己仅从自己所关注的那一点上得到的结论，刻意忽略其他客观事实。(2)沃德为什么能力排众议？是因为他能看到问题的实质，他有求异思维。(3)简单地看到问题的实质就能行吗

？他看到了实质，并坚持了自我。第三步：如何解决怎样才能避免表象？应避免“我只看见我想看的”，唯有透过表象看见本质，多角度地看问题，根据本质再解决问题，才能高效的得出解决方法。第四步：确定立意材料涉及多个角度：飞机的角度、人们观察飞机

的角度、统计学家与众人看法不同的角度等。从不同的角度可以看出不同的内容和含意。(1)从飞机的角度：机身弹痕多的部位，引起了人们的注意，因为这些飞机返航了。而机身弹痕少的部位一旦中弹，飞机很难有机会返航，因为这些部位是重要部位，却被人们忽略了。由此

，可以立意：本质往往被现象掩盖，吸引眼球的不一定是要害等。(2)从人们观察飞机的角度：人们注意到机身弹痕多的部位，认为这些部位需要加强防护。因为这些飞机返航了，人们能直接观察到，眼见为实。而机身弹痕少的部位，虽是重要部位，

却被忽略，没有加强防护。因为这些部位一旦中弹，飞机很难有机会返航，人们看不到它们。由此，可以立意：眼见不一定为实，习惯思维不可取等。(3)从统计学家与众人看法不同的角度：统计学家沃德独具慧眼，看到多数人看不到的东西，提出要

加强防护机身弹痕少的重要部位。由此，可以立意：创新总是眷顾独具慧眼之人，透过现象看本质，敢于提出自己的见解等。(明确了立意，再来选择自己擅长的文体。如写议论文，一般先概述材料相关内容，提出观点，然后对材料进行分析，再引用有关论据，联系现实进行论证，提出青年人应该怎样做，以显示对此类现象深刻的思

考。如写记叙文，或用曲折的故事表现主题，或用真实生动的细节突出矛盾，进而揭示主题。)[技巧点睛]事实类材料作文要有针对性。必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢。要有准确的立意角度。评论的标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点，而且角度要小，切合

材料，不要扣上大帽子。要有说理性、要以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。事实类材料作文审题立意四步骤第一步：概括现象。(是什么)第二步：分析现象。(为什么)第三步：如何解决。(怎么办)第四步：

确定立意。[满分作文示例]透过表象看实质2018·全国卷Ⅱ高考满分作文绝大多数人都决定修复弹痕多的地方，仅有一人坚持修复弹痕少的地方，不是因为这样似乎显得与众不同，而是因为他是一个看见其他人所没有看见的实质的人。但

也是因为他看到了实质，并坚持了自我，才真正解决了问题所在。只坚持表象所得，不过自欺欺人，只有看到本质，才可以高效地解决问题。只坚持表象，是一种自欺欺人。有一种心理叫作“我只看见我想看的”，也就是说，当人们面对一件事或者一个物时，第一反应是关注他自己所关注的

，更有甚者，会为自己仅从自己所关注的那一点上得到的结论，刻意忽路其他客观事实。以近日娱乐圈复出的歌手张韶涵为例，当年她因嗓音独特，格外幸运地被选中，出道，当歌手，以一己之力照顾弟弟妹妹，养活父母。就在她大火的时候，她的母亲指责她弃养，并在她生病时拍下她憔悴的样子

，造谣称其吸毒，理由只是因为女儿不支持自己。可事实上，张韶涵并没有弃养，曾经母女关系和谐，但母亲借着女儿进入娱乐圈，与男明星传绯闻，在得不到女儿的支持后两人关系恶化，才出现指责，造谣等新闻。在大众没有了解事实的真相时，群众有人支

持张母，可当真相暴露在大众视野中时，便无人再支持张母。时至今日，对于张韶涵父母的话，几乎无人相信，只有他们自己还在坚持女儿弃养的论点，自欺欺人的企图像几年前那样抹黑女儿。看到实质，才能真正解决问题。在樊登读书会解读《联盟》一书时，说到一个问题：

如何对待前员工？解答是：对待前员工，要尊重其选择，任其离开，如果其表现优秀还可以写介绍信，为其接下来的工作助以一臂之力，而不是扣着员工的工资等，强行留下。因为前员工在其他人眼中，是最了解这个公司的，前员工的一句赞扬很可能抵

过百句批评，但与此同时，前员工的一句抱怨，可能抵过千句夸奖，所以让前员工留下不好的印象，是最赔本的决定。在阿里巴巴，京东，新东方等“成功”的企业，还举办的“前员工联盟”，加入的员工大多在职表现优秀，离职后仍可享受员工福利，以“讨好”前员工

。正是看到了“前员工”问题背后真正的问题，才建立“前员工联盟”而有效地解决了这一问题。只能看到表象，是不愿思考不愿深究；明知实质却只愿相信表象，是自欺欺人。唯有透过表象看见本质，根据本质再解决问题，才能高效的得出解决方法。[点评]本文第一段共三句话，第一、

二句分析现象，最后一句提出问题：“只坚持表象所得，不过自欺欺人，只有看到本质，才可连以高效地解决问题。”第二至第三段，写了如何解决问题，并且是递进关系。从“只坚持表象，是一种自欺欺人”到“看到实质，才能真正解决问题”，运用事例论证，步步深入

。最后一段，总结全文，与第一段照应，强化观点。[即时训练]阅读下面的作文材料，完成后面的题目。曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”广为人知。郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘

自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。[审题立意]只要认真阅读所给

材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题

应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：(1)对待事物可有不同的看法。(2)看问题的角度不同，答案也会不同。(3)不能用传统的眼光看待问题等等。二、名言类材料作文名言类材料可以是富有

诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。这一类型的作文题，有赖于对材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出材料的意蕴，把握材料的主旨，才能确定写作的重心。[尝试立意](2019·天津卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国

没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。——方志敏国家是大家的。爱国是个个人的本分。——陶行知若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一

生中最值得骄傲和自豪的事情。——黄大年以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。[审题立意]第一步：读方志敏名言：抓关键词“江山破碎”“国弊

民穷”“光明的前途”。陶行知名言：抓关键词“大家”“爱国”“本分”。黄大年名言：抓含蓄句“一朵小小的浪花奔腾”“呼啸加入献身者的滚滚洪流”，抓关键句“是一生中最值得骄傲和自豪的事情”。第二步：联方志敏名言：革命家方志敏面对屠刀，仍然坚定地相信中

华民族会有光明的未来。陶行知名言：对青少年的谆谆教诲，至今仍叩击着中华儿女的心灵。黄大年名言：科学家黄大年学成回国，用宝贵的生命兑现了自己的铮铮誓言。第三步：悟可结合中国当前面临的形势和挑战，深入思考中国

当代青年的角色定位和历史使命，思考个人与国家，甚至个人与全人类的关系，探究爱国精神在历史与当下的丰富内涵，写出自己的思考和感悟。第四步：定三则材料既相互独立，又都围绕爱国主义主题，切合时代要求，分别表达了在逆境中对祖国光明前途的坚定

信念和个人对国家、民族的责任，以及献身人类历史发展、为社会发展做贡献的人生观、价值观。立意角度1：致敬为祖国献身的人，缅怀先烈，以此激励自己奋发向上。立意角度2：将爱国与新时代青年应承担责任、应拼搏奋斗相结合，彰

显青年力量。[技巧点睛]名言类材料作文审题立意四步骤第一步：读。一抓关键词，二抓含蓄句，三抓关键句，进而读懂句子。第二步：联。联想不仅有助于对材料深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文思路。第三步：悟。结合材料与现实，确定材料对

我们自身的启发。第四步：定。确定立意。[满分作文示例]以我之浪花，筑国之巨浪2019·天津高考满分作文家是最小国，国是千万家。方志敏坚信，即使江山破碎、国弊民穷，中国也会有一个可赞美的光明前途。而他之所以有如此信心，正是因为每一个奋斗的中国人心中都有一朵小我的浪

花，坚信它们可以筑成国家的辉煌巨浪。以我之浪花，筑国之巨浪，是坚定的爱国信念。陶行知曾言：“国家是大家的。爱国是个个人的本分。”爱国不仅是一种信念，它还指引着人民努力的方向。对社会主义现代化建设的责任与使命感，对邻里路人的热心帮助，对工作学习的勤奋刻苦，其实都是个人爱国的体现。想要筑成国之巨浪，

首先要坚定爱国信念，用爱国精神激励和鞭策自己，用爱国之思指引和坚定自己，然后投身于奋斗中去。以我之浪花，筑国之巨浪，需要高扬奋斗的翅膀。如果有满腔爱国热情却不付诸行动，最终只能落为空谈。只有把爱国之情转化为爱国

之行，国家才会有发展，民族才能得进步。屠呦呦多年如一日，一心扑在青蒿素的提取上，最终为我国医学界赢得了荣誉；王继才、王仕花夫妇30多年来始终在开山岛上尽职守卫，维护了国家安全；张渠伟终日奋斗在扶贫脱贫的一线，心系百姓，实地考察，为我国的扶贫工作做出了巨大贡献。还有守卫

边疆的战士们，教书育人的老师们，救死扶伤的医生们„„他们每个人都奋斗在自己的岗位上，用自己的汗水铸就民族强盛的基石。做一朵小小的浪花，加入时代的滚滚洪流中，推动人类历史向前发展，我想这是每个中国人的共同信念，也是每个中国人一生中最值得骄傲和自豪的事情。以我之浪花，筑国之巨浪，团结是必不可少的精

神。若有了爱国信念，有了奋斗动力，却没有团结相辅，国家发展的道路终究不会长远。团结是联系个人与个人、个人与社会、个人与国家的重要纽带，是一个国家能走得长、走得远的重要精神品格。个人的奋斗，涉及方方面面，而团结能够将个体连成一个相互促进、相互依存的整体。

城乡一体化建设将城和乡团结在一起，精准扶贫将贫和富团结在一起，“一带一路”倡议将各个国家团结在一起„„团结是涓涓细流汇入大海，是荣荣树木聚成森林，是将每个人的奋斗凝聚成国家发展的中坚力量。以我之浪花，筑国之巨浪，靠的是每一个将爱国热情化作爱国之行，并团结奋斗的中国人。大海没有

了浪花，难成拍岸之势，浪花没有了大海，难现奋斗价值。个人价值的实现，应和时代需求相统一。将每一朵浪花，汇入国家发展的巨浪，是个人自我价值实现的基础，更是国家发展进步的基础。[点评]1.思路清晰，结构明朗。本文立意精准，不仅准确提炼了材料中的关键

词——爱国、奋斗、团结，而且以此作为行文脉络，层层深入，论证了三者在社会主义现代化建设中的重要作用，让新时代青年在与先进人物、祖国成就的对话中，接受精神洗礼。2．内容充实，时代感强。时代感是本文最大的特色，本文列举了屠呦呦、王继才、王仕花夫妇、张渠伟等时代先锋的事迹和成就，非常具有说服力，也让新

时代青年从他们身上汲取无穷的力量。[即时训练]1．阅读下面的文字，根据要求作文。哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体(除诗

歌外)，写一篇不少于800字的文章。[立意指导]此作文属于新材料作文，审题主要集中在“我贴在地面步行，不在云端跳舞”这句话上，既然出题者已经界定了这句话是名言，那么考生就要在这句话的内涵上狠下功夫，仔细琢磨。因为，有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性

。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。两个分句连在一起可

以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。故此，下面的立意可以推荐：其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。那么，写作时能不能反向立意

呢？有考生对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等，这些立意比正向立意更具新意

，更能彰显考生的思维品质。他们在立意时，已然跳出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材料，然后得出不俗的立意。2．阅读下面的材料，根据要求写作。①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧

！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。[审题立意]我们可以按照单一名言的审题方式进行分析，然后再区分其差异。这两则材料

讨论的是坚持走自己的路，还是要向他人问路的问题。路应该是一个比喻。弄清喻意：路应该指的是人生之路，问路应该指的是听取他人的建议。这两则材料表达的是相反的两种观点。首先我们抓住其中一则进行立意，这样就可以有两个角度：(1)不要在乎他人的看法，坚持走自己的道路。(

2)多虚心听取他人的建议，才能少走弯路。接着，我们还可以抓住二者的不同之处，从对比中得到启发。这两则材料，对于人生道路，一个强调要有坚定的信念，一个强调要虚心求教，二者孰对孰非？应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结合

起来，就既全面而又很合理了。因此，可以有第3个立意的角度：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。三、漫画作文[题型解读]漫画是一种具有讽刺性或表扬性的图画。画家从生活现

象取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子里，漫画作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。[尝试立意](2019·全国卷Ⅲ)

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)(据“小林漫画”作品改编)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。[审题立意]第一步：观察漫

画，概括漫画内容画面内容是：正中上方是一位戴眼镜的老师，背手而立，神态慈祥，眼神里充满期望，正在对自己的学生做最后的指导和叮嘱；右下方是坐在教室课桌前的两位同学，代表着全班同学，课桌右上角分别叠放着一堆课本和学习资料；左下方是这位老师

在毕业前最后一节课上所说话语的核心内容。第二步：看夸张之处，分析漫画寓意“毕业前最后一节课”是这幅漫画的题目，画面真实地再现了题目设定的生活场景，漫画当中人物设定清晰，老师站在前面深情脉脉地注视着同学们，同学们也专

注地凝望着老师，桌子上堆叠的资料是过去学习生活的记录，也是师生情谊和汗水的凝聚。老师说：“你们再看看书，我再看看你们。”简单朴实的话语饱含着真诚的期望和不舍的眷恋，浓浓的“师生情谊”洋溢在整个画面之中。第三步：思考问题，确定立意观察漫画要素，特别是提示

语，不难看出其寓意：从老师的角度来看，爱生、爱岗敬业、坚守责任、坚持到底；从学生角度来看，热爱学习、勤奋学习、坚持学习、听从教导，不忘学习的人生责任；从双方关系来看，画面师生互动，一动一静，一叮嘱一神会，构成了一幅温馨动人的画面，一个和

谐发展的整体格局，等等。[技巧点睛]漫画作文审题立意三步骤：第一步：观察漫画，概括漫画内容。(1)看画面。我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，仔细观察画中的人(服饰、表情、动作及人物间相互关系)、物、景的特点，特别是细

节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。(2)品文字。标题和画中字。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。漫画中的文字有交代背景(时间、地点、环境)、概括内容、揭示主旨的作用。第二步：看夸张之处

，分析漫画寓意。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小、方与圆、曲与直、虚与实的对比手法，使表现的形象更鲜明、典型，表达的意旨更明确、深刻。夸张之处往往就是漫

画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第三步：思考问题，确定立意。(1)由结果推原因。(揭示事物的本质)(2)由图画到生活。(把握漫画的寓意)(3)选角度定立意。(符合题意，彰显个性)[满分作文示例]师给甘霖，生展高枝2019·全国卷Ⅲ满分作文人非生而知之，则必

有师者传道授业解惑，于是有“毕业前最后一节课”的师言：“你们再看看书，我再看看你们。”是故，吾感于师生之道：师给甘霖于万千学子，生展高枝于万丈高空。感念，师恩化于世间，爱于学子。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师

把芳华献于校园，献于学子，如春蚕般无尽辛苦，如蜡烛般燃烧自己并照亮他人的一生。回顾往昔，想象着三尺讲台上那个熟悉的背影，想象着他板书时的英姿，想象着一别经年他那失落的神情，总会多了几分眷恋，多了几分温暖。总会记得，师比深谷幽兰、夜空星辰、云外明月，以繁星

之知识引领学子走出迷茫之初，以皎洁之心灵洗礼学子灵魂深处，以君子之人格影响学子一言一行。《淮南子》中有云：“兰生幽谷，不为莫服而不芳；舟在江海，不为莫乘而不为；君子行义，不为莫知而止休。”诚如师者，甘霖三秋，不为莫念而止教。感动，学子遵于师

道，奋力前行。如夜半细雨润物，万千生灵欣欣向荣。在老师的谆谆教诲下，莘莘学子茁壮成长。初展羽翼，始终铭记“善始者实繁，克终者盖寡”的教诲，一路追逐的途中，不负青春；持“众人皆醉我独醒”的洒脱，不忘初心。如洛尔迦“船在海上，马在山中”

，亦如人在路上，谨言慎行。循足而行，德才兼修。为善者德合四方，修心慎独，不以物喜，不以己悲；为才者格物致知，守节不变，智灵通达，天人合一。终是遵于师道，秉持求学即求真，求德即求善，大喜前不娇媚，大危前不惊恐，奋力前行。感叹，师生相交形如友，不拘于世

。孔丘门前三千客，客中英才七十二贤。夫子一生言传身教，谓人曰“人能弘道，非道弘人”，教诲万千学子。亦有学子奋力而行，与师共舞，诚如曾子接续儒道“士不可以不弘毅，任重而道远”，与夫子洽淡于历史之间。再者，师者如韩愈，道出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的开明，待学生

如友。更有三尺讲台，三寸白笔，师不为生之粗劣而不雕，不为生之聪颖而放纵；生不因师之惑而咥笑，不因师之卓而高傲。恰是师生交谈，如伯乐之于千里马，相解相知，亦师亦友，新型师生如斯，亦当如斯。诚如是，若无师恩洒于尘世，那万千学子不过泯然众人，实感念恩师甘霖，

育我辈学子奋力前行，得展高枝。[点评]1.深谙寓意，立意精准。作者从漫画中“老师”和“学生”的综合角度出发，充分理解和挖掘漫画材料的内涵、寓意，并由个体的学生、老师上升为整体的学生、老师，一方面讴歌了老师无私

奉献的精神，另一方面肯定了青年学生遵于师道、前行追梦的行为。在此基础上，还谈论了师生关系的问题，立意很是精准、深刻。2．论述思辨，结构严谨。文章的正文三层分别由“感念”“感动”“感叹”引出相应的分论点，内容上从老师层面到学生层面，再到师生相处层面，层层递进，在鲜明的思辨中叙事说

理，在严密的逻辑中分析论证。首尾圆合，结构严谨。[即时训练]1．阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确的。此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到，这就是所谓“寻春”罢？有的说“春在卖花声里”，

有的说“春在梨花”，又有的说“红杏枝头春意闹”。其实人生何尝不是如此？我们苦苦寻觅的人生之春，究竟在哪里呢？上面一幅漫画引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。要求：①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限；②不得套作

，不得抄袭；③不得透漏个人相关信息；④书写规范，正确使用标点符号。[审题立意](1)观察画面：画面里有三个人物，两个在一起聊天的男子，一个卖花的女子；一条小狗随着卖花女；栏杆内外有发青的柳树、青草和开了红花的桃树。画面的左上角有一排字“春在

卖花声里”。(2)品文字。按理说，图中既然已有“发青的柳树、青草和开了红花的桃树”，说明春天已经来了，可为什么，漫画作者说“春在卖花声里”呢？材料中也说，“春„„实际而明确的”“春的美景”“隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到”，

这就是所谓“寻春”，春在哪里？由“实”及“虚”，由表及里，由此引发对“探寻人生春天”的思考。(3)思考问题，确定立意。立意点基本可以确定。即“探寻人生春天”，人生的春天是怎样的春天，人生的春天在哪里，人生的春天如何探寻。命题意图旨在引导考生正确的人生观、世界观、价值观。这个

春天可以是奋斗的、成功的(哪怕是失败后的反思)、快乐的(哪怕是苦难后对人生的正视)、感恩(感动)的，可以是一个人的、民族(复兴)的乃至人类(和平)的等等。2．阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

。[审题立意](1)看画面。画面的内容是：一个小孩子正在树下读书，他的父亲爬到了大树上，他的母亲把满满一筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把一颗颗苹果砸向儿子的脑袋，心中想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。儿子被砸得哇哇乱叫。(2)

明夸张。夸张之处是父亲把一颗颗苹果砸向儿子的脑袋，想把儿子砸成牛顿第二，儿子被砸得哇哇乱叫。由此可知，寓意是望子成龙要根据孩子的情况，一味强求只会害了孩子。(3)确定立意。可从以下两个方面立意：①从父母角度：教育孩子要有正确

的方法。②从孩子角度：给我们自由发展的空间。第3讲任务型作文任务型作文指的是给考生创设出一个情境(或提供关键词、名句)，呈现相关或相对的问题，通过增加任务型指令，让考生通过写作，提出处理、解决问题的想法和方案。这类作文主要有两个方面值得注意：一是材料尽可能体现时代价值观的多元化；二是带

有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象等，考生要根据这些任务来写作，绝不能脱离这些任务。一、“组合与延伸类”任务型作文[题型解读]所谓“组合与延伸”，就是命题者给出一组关键词(或名言名句)，要求从中选取两三个(或两三句)进行搭配组合，进

而构思立意，写出一篇文章。这类题搭配组合的自由度比较大，但要选出有新意，有创造性乃至既在意料之外又在情理之中的关键词(或名句)组合，并写出具有创意，文质兼美的文章来，并非易事。这就需要我们对关键词(或名句)

的内涵进行深入的思考。[尝试立意](2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请

从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。[审题](1)数量限制“选择两三个关键词”，“两三个关键词”是指

不能少于两个，也不要过多，“两三个”即可。(2)内容驱动“呈现你所认识的中国”，则是敲定了写作的方向——“作者是如何认识中国的”。(3)对象设写“帮助外国青年读懂中国”，这是写作的目的。这句话说明了“你向谁介绍中国”，也就是不能随便介绍，要“帮助”

“读懂”。(4)思维驱动“选好关键词，使之形成有机的关联”，要注意将关键词归类，找到它们之间的联系，共同构成介绍的内容。[立意]按题干要求选择两三个关键词组合立意：关键词组合立意分析(1)长城＋京剧谈谈拥有古老文明的传统中国。(2)高铁＋移动支付谈谈

现代开放的高科技中国。(3)中华美食＋广场舞谈谈好玩的中国、热情的中国、开放的中国。(4)共享单车＋移动支付谈谈生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。(5)中华美食＋食品安全谈谈悠久文化与严峻现实。(6)大熊猫＋美丽乡村谈谈动物保护乃至生态保护的迫

切。(7)空气污染＋食品安全论述过度追求GDP的危害。[技巧点睛]“组合与延伸类”任务型作文审题立意四步骤[满分作文示例]致外国青年的一封信2017·全国卷Ⅰ满分作文亲爱的外国青年们：你们好！随着时代的发展，中国正大踏步地前进，成了当今国际不可忽视的一股力量。相

信你们一定对这个古老又年轻的国度产生了浓度(厚)的兴趣。下面就让我截取几个片段来呈现我所认识的中国吧。希望你们能更加了解中国，能读懂中国，领略它的变化与美丽。与英国在工业革命之后烟雾问题愈加严重一样，中国在发展初期也经历了些烟雾缭绕的日子，但中国没有“沉迷”于发展经济而置其他方面于不顾，而是

尝试转变经济发展方式，整顿各工厂企业，力图做到环境友好型发展。曾经，空气污染这一词条多次霸占各大网站头条，内容无一不充斥着来自各界的批评、控诉。在那时，人们一般都不出门，万不得已要外出时，必须做好全面防护。而这种

日子正在渐渐远离我们，这多亏了国家的政策以及相关企业的配合。曾经烟雾弥漫的地方逐渐露出了真容，北京故宫的红墙在蓝天的映衬下犹显美丽。中国在变，由原来空气污染十分严重的国家逐渐转变为了山青水绿的国家，变得越来

越美。当然，环境的改善绝不只是政府和企业家的功劳，广大群众也都积极地响应拒绝空气污染，改善环境的号召，于是乎，共享单车应运而生，且立刻火遍全国。共享单车的车身一般都搭载了GPS定位系统，人们通过手机软件可以寻找离自己最近的共享单车，然后只需扫一扫单车上的二维码，便可以解锁使

用了。共享单车不仅方便了人们的出行，还缓解了交通压力，更促使更多的人低碳出行，减少环境污染。虽然中国比以前更注重保护环境了，但科技的发展步伐却一点也没放慢，比如共享单车的付款方式——移动支付，你们只需在骑程(乘)结束后锁上车锁，便可用手机完成付款。

移动支付在中国随处可见，大至买车买房，小至买面包饮料，你们都可选择移动支付。中国正在变，由一个大中小型科技产品都依赖进口的国家变成在科技的某些领域独领风骚的国家，科技让中国越变越美。中国脱去了“东亚病夫”的称号，正在以开放包容的姿态拥抱世界，以

科技改善自己的面貌。古老的东方有一条龙，这条龙此刻正起身腾跃。所以，亲爱的外国青年们，重新认识中国吧！一位中国学生2017年6月7日[点评]本文选择书信体、运用第二人称“你们(指外国青年们)”作文，能直接有效地“帮助外国青年读懂中国”，紧扣写作要求，读者意识很强。此外，

本文选取“空气污染”“共享单车”“移动支付”三个“关键词”架构全文，且在“空气污染”与“共享单车”间用“环保”有机关联，在“共享单车”与“移动支付”间用“环保和发展”有机关联，从而介绍变化中的美丽中国，逻辑十分缜密。[即时训

练]阅读下面的材料，根据要求写作。中国五千年的文明史，为世人呈现了灿烂的文化。古代，丝绸、瓷器是中华文化输出的载体，中国一度成为西方人眼中文明富足的象征；近些年，孔子学院、影片《红海行动》、旗袍唐装、中华美食等再度出海

，刮起了一股“中国风”；近日，抖音(音乐创意短视频社交软件)在海外平台上线新产品，通过制作纪录片，定制兵马俑、肉夹馍的特效贴纸等方式演绎中华文化。对于上述材料，你有怎样的认识和思考？请就此写一篇不少于800

字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。[审题立意]本题是一道任务型作文，写作任务是“对于上述材料，你有怎样的认识和思考？请就此写一篇不少于800字的文章”。首先来看材料内容，抓住关键语句，提取有效信息。“中国五千年的文明史，为世人呈现了灿烂的文化

”说明中国文化历史悠久，内容纷呈。中国有五千年的文明史而且中华文化以一贯之，源远流长，博大精深，从来没有中断过，这在世界上是绝无仅有的。可从中国的文化历史悠久、博大精深、源远流长、历久弥新等角度立意。“古代，丝绸、瓷器是中华文化输出的载体，中国一度成为

西方人眼中文明富足的象征；„„定制兵马俑、肉夹馍的特效贴纸等方式演绎中华文化”，这段文字主要是论述中华文化输出的方式，从古代的丝绸、瓷器，到近年来的孔子学院、影片、旗袍唐装、中华美食等，再到近日的抖音，可以说中华文化的输出方式越来越多样，内容越来越丰富，这也说

明了中华文化在世界上的影响力越来越大。从这个角度立意，参考立意有：(1)传统文化所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。(2)立足中国实际，继承发扬中国传统文化精华，借鉴世界先进文化的长处，不断创新新文化。(3)中华民族优秀

的文化资源和文化传统是我们进行当代中国和谐文化建设的基础和前提条件。(4)文化的生命力在于不断创新。(5)在封闭的状态中发展自己的文化是不可能建设先进文化的。(6)让传统文化在我们手中继续传下去，千年万世，造福中华。(7)文化输出的

方式、内容要有民族特色，文化传统。二、“权衡与选择类”任务型作文[题型解读]所谓“权衡与选择”，就是命题者给出有争议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较做出选择，最终得出观点，并写出一篇文章。该类题目，围绕作文的探究性，加

强了对理性思维和理性表达的引导。这一类型的考题，常常在材料中展现出矛盾与对立，可能以多则材料的形式出现，也可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。如2015年课标全国卷Ⅱ要求考生就“三名候选人”进行“思考、权衡与选择”，回答“你认为

谁更具风采？”这一问题，这显然属于该类型的作文。任务指令往往要求考生从中进行权衡和选择。只有在衡量、考虑、斟酌之后，考生才能做出恰当、准确的选择，然后在文章中展现自己的认识与思考。[尝试立意](2019·浙江高考)阅读下面文字，根据要求作文。(60分)有一种观

点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。[注意]①角度自选，立意自定，题

目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。[审题立意]第一步：分析所给不同选项，找出区别和联系材料分为两个部分，第一部分介绍人们对于作家写作的两种不同观点和看法；第二部分则把生活比喻成写作，把每一个人比喻成作家，由此让考生从写作者的角度构思对待生活、对待作品。两

部分形成一个有机整体，引发考生思考。第二步：理解不同选项的不同意义这里“作家”“读者”“作品”的含义以及其类比意义要区分清楚。通过抓关键词，我们不妨自我设问，立意也就不言自喻了。对于作家而言，写作是坚持自己的想法还是多倾听读者的声音？对于人生而言，是为自己而写作，还是为他

人而写作？是为自己而生存，还是为他人而生存？是为自己而追求精彩，还是活在他人的眼光之中？第三步：权衡比较，做出自己的选择(立意)1.从“作家”需要倾听“读者”的呼声的角度切入：“我”的生活与别人有关，“我”创作的“作

品”接受“读者”的评判。2．从“作家”不要为“读者”所左右的角度切入：做好自己，活出自己的精彩。3．从辩证的角度切入：“我”为自己“写作”，“我”又为别人“写作”。[技巧点睛]“权衡与选择类”任务型作文审题立意三步骤[满分作文

示例]心中期许，笔下风云2019·浙江高考满分作文有人说：“一生或许只是几页，不断在修改与誊抄着的诗稿，从青丝改到白发，有人还在灯下。”当我们埋首于生活的几案，拿起笔却满心踯躅时，总有一些声音在背后响起，

指点我们如何如何落笔。于是我们心中原本就模糊的理想蓝图便变得更加模糊。有人认为作家心中要装着读者，跟着读者的呼声走；也有人认为作家要坚持自我，不为外界所左右。当我们成为生活的执笔者，我想：我们应将读者的呼声化

作心中的期许，以笔下风云书写自己的人生故事。我们在创作中成长，如今已对父母不绝于耳的叮咛感到麻木，可我们总还记得妈妈第一次摸着你的头，爸爸拍拍你的肩，目送你去考试时远去的身影，眼里饱含的热泪与期望。那是我们在一次次被路上的荆棘绊倒后，于苦痛的血泪中再次爬起

的不竭动力。这一份真诚的祝愿，这一份热切的期许，是托起我们的双翼让我们飞上天的风，是生活的“读者”馈赠我们的第一份礼物。还有些“读者”会对你的生活评头论足，他们的语言或是冷嘲热讽，或是尖酸刻薄的。虽然这些打击使我们暂失“写作”的勇气，但在这些负面的言论中，我们更能看清自己，更能看清自己所坚守的

理想信念，从而初心不改。风狂雨急之时，乌云笼罩在苍穹，一片阴翳之中，我们才能意识到何处是心之所向，这便是“读者”馈赠我们的第二份礼物。由此观之，“读者”的呼声并不能完全左右我们的创作，而我们恰要把他们给予我们的动力与压力化为笔下风云。“

活过、爱过、写过”的司汤达还曾言：“我的幸福，值得我本人去争取；我今天的生活，绝不是我昨天生活冷淡的抄袭。”我们书写我们的故事，必有我之思想，著我之色彩。难道没有旁人的指引，没有既定的道路，我们就只好日复一日地

抄下昨日的词句，陷入循环往复的生活之中吗？不，不是这样。每一个人之所以执笔书写各自的生活，是因为每一个人拥有其独特的思想境界与情感体验，自然也就有其不同的趣味追求与志向节操。我们所应做的，便是把个人的独特思想融入生活，让生活变得多姿多彩

。我们不循规蹈矩，也不会停滞不前。辛波斯卡偏爱那“写诗的荒谬”，我亦诊视握笔的机会。“读者”的呼声与要求无论承载着的是动力还是压力，我们都应将其化为心中的感激和期许，从而写出自我个性，崭露笔下风云。落笔成书，他们就会听到

你的故事。[点评]1.审题精准，主旨鲜明。文章从命题材料的主旨切入，紧紧扣住“作家”与“读者”两个关键词，而且能全面把握二者的辩证关系，有独到见解，内容充实，论述完备透彻。第二段的“我们应将读者的呼声化作心中的期许，以笔下风云书写自己的人生故事”，很好地揭示了既要倾听读者的声音，又要自己

创造的鲜明主旨。2．强调自我，主体突出。文章角色意识强烈，紧扣命题材料中的第三句话“假如你是创造生活的‘作家’，你的生活就成了一部‘作品’，那么你将如何对待你的‘读者’”，围绕“创造生活的‘作品’”这一中心，立足于现实生活，将自己的体验与思考结合起来写，写得情真意切，神采飞扬

。[即时训练]阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。交叉路口，红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，私家车司机见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急

救车让出一条通道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规，私家车司机接受了记6分，罚款200元的处罚。监控视频流传到网上后，广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像，特事特办，马上取消了对私家车司机的处罚。在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协

奏曲中，私家车司机、网友、急救车司机和交警，谁最值得你崇敬？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。[审题立意]这是一道权衡与选择

类任务型作文。任务1：谁最值得你崇敬？“最”指在同类事物中居首位，没有比得上的。任务2：请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。“权衡”即比较(对比、类比)。私家车司机、网友、急救车司机、交警在事件中都呈

现出了正能量，都值得崇敬。而在救助生命的过程中，起作用的是私家车司机和救护车司机，事后弘扬了正能量的是网民和交警；救护车司机和交警做好了自己的本职工作，而私家车司机和网民的贡献则是分外的；只有私家车司机是承担着最大责任和风险。立意角度参考：(1)私家车司机：遵纪守法与守护

人情、利己与利他。如：急人所急，彰显大爱；起心动念，皆应向善；舍己为人，令人敬佩；在生命面前一切都应该退让，权衡利弊灵活变通。(2)网友：公民意识强，创造和谐社会人人有责。如：传递正能量你我有责、弘扬正气是义务也是责任、传递

爱与善不做旁观者、巧借网络传递正能量。(3)交警：执政为民、法规与情理。如：规则之下仍需人性变通、刻板执法与人性化、放低姿态听取民声、增强服务意识弘扬正气。(4)救护车司机：热爱生命、爱岗敬业。(5)最终选择：私家车司机。理由：私家车司机承担了更大的风险和责任。三、“看法与评价

类”任务型作文[题型解读]所谓“看法与评价”，就是命题者在题目中直接要求考生阐述看法或就材料中的事情进行评价，以表明自己的态度。这类作文题通常不是让考生简单地进行是或非的判断，或者对某个现象进行褒贬，而是要求考生统筹材料的整体内容，写出自己的看法。该题型的立意方向较多，考生只要抓住

其中一点进行深入论证即可。如2019年全国卷Ⅰ提出“热爱劳动是中华民族的优秀传统”这一观点，然后摆出部分“不尊重劳动的现象”，让考生倡议大家“热爱劳动，从我做起”，该题就属于“看法与评价类”任务型作文题。一般而言，考生可根据“你怎么看”“你如何评价”“谈谈你的看法”等任

务指令语判断其是否属于此类任务型作文题。[尝试立意](2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“

我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“复兴

中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[审题立意]第一步：分析各方观点材料中明确指出“热爱劳动是中华民族的优秀传统”，但

也有不尊重劳动的现象。一是劳动太占时间，学习太忙；二是不用劳动，可以交给人工智能去做；三是劳动太苦，太累，可以花钱让别人去做。第二步：确定写作角度写“热爱劳动”，有两个基本走向，其一是从正面写劳动的意义，其二是从反面写现实背景下不尊重劳动的现象。这部分内容要注意扣题而不过多

地抄袭作文题目中的引导性内容。写“从我做起”，思想的相对性在于，从我“做”起，而不是从别人做起；从我“做”起，而不是从我说起。注意到这两个关键概念，就可能使文章内容相对深刻起来，也更能揭示题目的核心内涵。第三步：确立自己的观点(立意

)1.热爱劳动，幸福一生。围绕“热爱劳动，从我做起”这一主题，讲社会的进步、人民幸福的生活均来自个人勤奋的双手。2．弘扬传统，热爱劳动。劳动是中华民族的优良传统，“民生在勤，勤则不匮”，这是千百年来流传至今的名言，告诉人们辛

勤劳动的重要性。3．科技时代，劳动光荣。在科技高度发达的今天，不少人工智能产品进入寻常百姓家，它们帮助人们减轻劳动压力，却不能完成代替人类劳动。4．尊重劳动，心怀他人。从不尊重劳动的现象思考，呼吁人们以欣赏的眼光面对劳动，心情善良，尊重他人的劳动的同时，自已也会得到升华。[技巧点睛]“看法与

评价类”任务型作文审题立意三步骤[满分作文示例]青年正当时，劳动最光荣2019·全国卷Ⅰ满分作文同学们：大家好。今天我们一起来探讨一个朴素的话题——“热爱劳动，从我做起”。生活中，有同学认为，我们学习太忙，不用劳动，殊不知，今日的努力皆是为以后

更有效率地劳动；有同学认为，人工智能已经很发达，人们不需要劳动，殊不知，想要更高级的人工智能，还需人们进一步劳动；还有些同学认为可以花钱雇人劳动，殊不知，雇人的钱也是需要通过劳动获得的。士不可以不弘毅，任

重而道远。青年正当时，劳动最光荣。劳动，可以是体力上的用心。如王继才、王仕花夫妇固守孤岛，守卫边疆。在这里，他们不需要有多强的军事技能，他们需要的，只是日复一日驻守孤岛。体力上的劳动，看似简单，却让我们看到中国人

甘愿以自我的劳动践行祖辈的誓言、报效祖国的决心。劳动，可以是智力上的用心。华为5G系统的开发，已经走在了世界前列。“不遭人妒是庸才”，华为人、华为品牌，无愧大才之名。华为人用自己的智力劳动，在5G领域领先

世界，傲视群雄。他们用自己的努力使“中国制造”逐渐变成“中国创造”。大德大贤之人热爱劳动，他们夙兴夜寐，废寝忘食。秦孝公立国耻碑，一心图强；汉武帝开拓丝绸之路，光耀中华；西南联大教授战乱中教学，滋兰树蕙；林徽因战乱中保

护古建筑，风华绝代。没有奔波劳动，怎会有灿烂辉煌？小智小聪之人厌恶劳动，他们投机取巧，自以为是。方仲永的父亲利用儿子的才能谋利，而非通过辛勤劳动教育其成才，最终使其泯然众人；汪精卫狂言“曲线救国”，却不想艰

苦奋斗，而是卖国求荣；翟天临渠道通畅，直升博士，不做切实研究，使自己声名狼藉。不辛勤劳动而投机取巧，怎会走向真正的成功？当此中华民族伟大复兴之际，我们要相信中国是大海，不是小池塘。贸易战在蔓延，狂风暴雨已兴起，但其影响到的只能是小池塘，而非大海。在这一社会背景下，当代青年，如你、如他、如我，当砥

砺奋斗，从此刻做起，从小事做起，从我做起。作为学生，学好每一个知识点，是劳动。作为公民，完成好自己的本职工作，也是劳动。青春正当时，劳动最光劳。复兴中学的同学们，请行动起来。为自己的成才，为社会的发展，为祖国的繁荣，为中华民族的伟大复兴。奋斗一生！劳动

一生！谢谢大家！[点评]1．立意高远，弘扬正能量。作者从体力劳动出发，自然过渡到脑力劳动，再从理论到实际，从大德大贤之人的热爱劳动、不懈奋斗到小智小聪之人的厌恶劳动、投机取巧。最后回到学生本身。谈当代青年该如何劳动，联系当今形势，谈劳动的必要性，展现了劳动的全貌。2．结构明晰，是可学可

用之文章。本文的每一个分论点都附加相关材料。有一论一事一议的详写，也有观点在前，多例相接的略写。有古代也有现代，有经济也有文化，有故事也有时事，有踏实的现在也有高远的未来，环环相扣，层层叠加。如金字塔，看似简单，却自成顶天之气势。[即时训练]阅读

下面的材料，根据要求写作。教育越来越受到家长重视，可是，生活中也有不少“说一套做一套”的家长。他们能够“言传”，却忽视了“身教”，一些家长不仅做不了榜样，甚至成了反面教材。为此，有热心网友改编顺口溜予以劝讽——龙生龙，凤生凤，“低头族”的孩子“手机控”

。对于以上现象，你怎么看？请给家长们写一封倡议信，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。[审题立意]本题的任务比较明确，要求写一封倡议信。

本题的任务也相对单一，这就规定了考生的立意角度，即只需论述家长言行一致或身教重于言传对子女教育的重要性的道理。材料中涉及的写作对象是家长，考生在写作时，不妨将自己作为子女的感受融入论述当中，以达到“动之以情，晓之以理”的效果。具体写作时，考生不能局限于

写“低头族”“手机控”等，以免主次失当，偏题、跑题。此外，考生要注意作文格式——倡议信。倡议信，顾名思义，是要针对某个问题发出倡议、提出建议。因此，考生应该在信中写清楚自己针对什么问题提出倡议和倡议的具体内容。如果仅仅只表达自己的

看法，而没有提出建议，也属于偏题。立意参考：家长应该以身作则，不能忽视“身教”。文体规范策略第1讲应用文应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、

交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来

越多了。2019年加强了对应用文的考查，如2019年高考全国卷Ⅰ考查了演讲稿的写作，2019年高考全国卷Ⅱ考查了演讲稿、书信、观后感和慰问信的写作，2019年的“2020新高考山东、海南模拟卷”考查了发言稿的写作。结合近年

高考的重点和热点，本讲重点讲解演讲稿(发言稿)、书信、慰问信和读(观)后感的写作。一、演讲稿(发言稿)[文体解读]由于发言稿与演讲稿有着很多的共同点，在写法上也大同小异，在这里就以演讲稿为主进行讲解。演讲稿也叫演说词，是在群众集会上或一定场合中口头发表的讲话文稿。它是演讲的书

面依据，是人们在社会活动中常用的一种应用文体。演讲稿的特点：①针对性。射箭要看靶子，弹琴要看听众，写作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲的内容。无的放矢，乱写一通，是万万不行的。②情感性。“动

人心者，莫先于情”(白居易)。演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演讲者要把火热的激情洋溢在讲词里，抒发在声调里，才能感染人、打动人。③传声性。演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲

稿的句子要简短，句式要变化，语意要明白，声调要顿挫，语气要自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。④鼓动性。在思想内容方面，议题要与听众休戚相关，主张要与听众痛痒与共，感情要与听众喜怒相通。在表达形式方面，要调动修辞手段，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以

增强感情色彩，激发听众情绪。这样，演讲稿就会富有鼓动性。另外，演讲稿还有宣传性的特点。演说内容应该有内在的逻辑联系，但如何在演讲稿中呈现，还需要把握听的规律。就层次性而言，不能在大的一、二、三底下再用小的1、2、3来标明次序，使听众一头雾水，听得吃力费劲。要用简单易懂的语言形式表达演说的内容。就

衔接过渡而言，不必太在意承上启下时细针密线地缝合，内容板块之间有时可以直接拼合。增强演讲的鼓动性、感染力，需要一定的技巧，写演讲稿时要注意把这些技巧预设暗含于文稿中。例如，开场的技巧。语言设计要能迅速抓住听众的注意力，使听众产生强烈的倾听欲望，收取“镇场

”的效果。形成气势的技巧。语言设计上可以大量地使用排比、呼告、反问、设问、感叹等表现手法，强化听觉效果。演讲稿中既要力避平铺直叙，也要避免高潮迭起，要在能引发听众强烈反响和共鸣的地方合理设置高潮，从而达到“快者开颜，愤者扼腕，悲者掩

泣，羡者色飞”的境界。[范文示例]规范管理手机，让手机成为学生的学习助手2020·山东新高考模拟卷·考生作文老师们、同学们、家长们：大家好！我很荣幸能够代表家长发言，我发言的主题是“规范管理手机，让手机成为学生的学习助手

”。随着互联网的快速发展，手机成为人们获取信息最为主要的工具，成为人们生活和工作的必需品。作为社会的一分子，青少年不可能游离在社会之外，他们自然也需要使用手机，甚至早已迷恋手机。按理，手机的便捷应该给青少年的学习带来帮助，但现实的情况并不如人意。有的同学抱着手机是为了打发无聊的时间，也

有的同学依赖手机是因为手机里有网络小说，有的同学依恋手机是因为他们沉溺于某款游戏„„正是痴迷于手机，众多学生不仅学习成绩没有提高，反而与学校老师产生或大或小的冲突。手机管理，正成为学习管理的重要难题。对此，我认为学校应规范管理手机，让手机成为学生的学习助手。现实情况下

，处理手机进校园问题，不应禁止而应疏导。信息社会，手机越来越普及，要想完全禁止学生玩手机已经不现实。可能有的家长认为应该禁止手机进入校园，这种规定看似简单也解决了问题，实则不然。即使学校出台最严格的禁带手机措施，也可能有学生偷偷带手机。况且，越是不让学生玩，越容易引

发学生的叛逆心理，导致有的学生跟老师和学校对着干。应该说，如果采用疏导的方式，效果可能更明显，更有助于学校管理，更有利于引导学生正确使用手机。疏导不是完全禁止，当然也不是不管不顾，而是要学校出台明确的举措，规范学生使用手机。一方面，学校需要明确禁止使

用手机的场合和时间；另一方面，学校要出台违规使用手机的处罚措施。此外，学校可能也要有防范措施，如上课期间屏蔽教室的信号，让学生想玩都没有办法玩。规范管理还在于合理引导，让学生养成正确使用手机的习惯。青少年学生辨别事物的能力往往较弱，分

不清事物的好与坏，也容易对事物产生好奇。可能一开始，一个班只有一个同学玩手机，后来因为某款游戏好玩，于是越来越多的同学玩手机，导致上课没有心思，渐渐沉溺其中。这样的情况下，我们的老师是否应趁机教育引导学生，即告知学生沉溺手

机的危害，也让他们知道手机只是工具，不能玩物丧志。当然，老师也可以结合自己使用手机过程中出现的问题，与学生进行推心置腹的交流。如果教育无效，那么教师就需要拿出学校的惩罚措施来惩罚学生，以达到纠正的目的。望子成龙、望女成凤是

我们每一位家长的期待，我们期待孩子们都能够合理使用手机，把更多的时间和精力用在学习中；我们更期待学校能够引导同学们正确使用手机，让手机成为他们学习成长的有益工具。我的发言结束，谢谢大家！[点评]这篇文章观点鲜明辩证。“规范管理

手机，让手机成为学生的学习助手”没有直接表达对“手机进校园”是反对或者赞成，而是采取了比较中和的观点，手机可以进校园，但必须规范管理。文章的主体部分在论证思路上，采用了递进式结构，先提出论点(是什么)，接着分析采用疏导的

方法的原因(为什么)，再谈如何去疏导(怎么做)，思路清晰，言之成理，一气呵成。同时，作为一篇议论文，作者注意了论述语言的逻辑性，不但全文各层次间逻辑严密，具体到段落内部，句子之间也具有很强的逻辑性，这些都增强了论证的说服力。另外，作为一篇

发言稿，在格式上比较规范，在语言运用上也非常得体，容易让人接受。[即时训练]1．阅读下面的材料，完成后面的作文。习近平在哈萨克斯坦纳扎尔耶夫大学回答学生问题时指出：我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态

环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设美丽中国战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。请你以“环保”为主题写一篇发言稿，不少于800字。[写作指导]“环保”是个热点问题。要写好这

篇发言稿，首先应该积累一些环保方面的资料，只有结合身边的事例，谈自己的切身感受，才有说服力和感染力，而不能泛泛而谈，说一些大话、套话。可以按这样的思路去写：某环保现状——该现状将要导致的后果——我的思考——该怎么去做——倡议。在表达形式方面，要调动修辞手

段，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感情色彩，激发听众情绪。这样，发言稿就会富有鼓动性。2．阅读下面的材料，写一篇以“读书”为主题的演讲稿，题目自拟，不少于800字。一个人的阅读史，就是一个人的生命史，“你告诉我你读了些什么书，我就知道你是什么人。”犹太人认为，读书是拯救他们民族的

秘密之一。“诗书传家远，忠厚济世长”。读书的民族有未来，读书的个人有希望。永远不要放弃读书，读书使生活变成美文，读书使庸人变成伟人。要求：内容充实，感情充沛，见解独到，逻辑严密，符合演讲稿的写作要求。[写作指导]读书是个宽泛的话题，如果想使演讲生动，迅速抓住听

众，必须化大为小，如谈自己读书的酸甜苦辣，谈自己读书的启示。可用夹叙夹议的表达方式，谈自己的切身经历，边谈边议论、抒情，关键处要画龙点睛。在演讲时，时刻不要忘了听众，行文时语言要有互动性。为了增强演讲的诗情画意，可引用一些名诗名句如“读书是人类进步的阶梯”“读书破万卷，下

笔如有神”等，使语言更有文采。二、书信[文体解读]书信，一般有日常信件、感谢信、表扬信等，属于适用性极广泛的应用文体，可以发表议论、抒发感情、记叙事件，或者议论抒情相结合，采用多种表达方式。选择书信文体，要注意它的格式：由称谓、问候语、正文、敬语、落款及时间(日

期)几部分组成。1．称谓：应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。2．问候语：书信开头空两格，一般先写问候语。问候语要单独成行，如“你好”，“近好”，“节日好”，“近来身体是否安康”等。3．

正文：正文是信函的主体，可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。4．结尾：写信人在书信结束时向对方表达致敬或祝福之类的话。注意“此致、顺祝、祝你”等词另起一行空两格写，“敬礼、安康、身体健康”之类的话另起一行顶格写。5．落款及时间：在信文的最后，写上

写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的，要署上全名以示庄重，严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，如对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”等，时间另起一行写在署名下面。值得注意的是，采用这

一形式时，一定要深思熟虑，写出有创意、与众不同的内容来。否则，选题雷同，相互撞车，得分就不会太高了。[范文示例]家信——写在开国大典庆祝游行后2019·全国卷Ⅱ满分作文亲爱的爸爸妈妈：你们好！现在是10月1日晚

上10点，儿子兴奋难眠，提笔给你们写信。你们在广播里听到了吗？毛主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！”儿子当时就在天安门广场，听到这句话时，我和我的同学们都激动地欢呼起来，成千上万的群众一齐高喊着口号，尽情欢笑，人人脸上

都淌着热泪。爸，妈，你们一定跟儿子一样高兴吧？盼望人民得解放，盼望国家能独立，这一直是你们的心愿，你们等了太久太久，现在，这一天终于到来了！小时候，你们告诉我咱家在上海。可我听到的不是吴侬软语，而是西南官话。横跨这半个中国来蜀地避国难，妈妈您老抱

怨川菜的口味太辣，爸爸您每在清明节悄悄泪垂。家乡的祖祠听说早已在炮火中焚毁，故乡的亲人大多离散不知音信，我们还要时时逃进防空洞里躲避轰炸。即便抗战胜利，你们也因为对国民党反动政权的失望而不回故乡。爸，妈，现在新中国成

立了，你们也可以回家乡看看，跟多年不见的亲人团聚了。今天儿子还参加了开国大典后的庆祝游行。我举了一面旗，它叫五星红旗。爸爸妈妈你们看见过吗？这是我们中华人民共和国的国旗。它是血一般的鲜红色，那是我北上抗日

的小学教员的鲜血染成，是我投身解放战争的中学同学的鲜血染成，是千千万万前赴后继的革命者的鲜血染成！爸，妈，我爱这面五星红旗。开国大典的盛况让我感受到了胜利的喜悦，也让我对未来充满了希望。新中国成立了，中国革命取得了彻底胜利，而即

将进行的社会改造与国家建设，则是中国强大起来的希望。如今的中国百废待兴，正是需要我们这些年轻、有力、敏锐、热诚的青年人来改造它、建设它。爸，妈，今年我就不回家了，我们化学系许多同学都不回家。一方面利用假期多学习科学知识，另一方面可以在实验室帮老师做些研究。首都北京是

一颗年轻的心脏，它需要我们青年人的血液来提供动力，国家在工业建设方面将会需要我和我的专业知识。中国贫穷太久，落后太久，我和我的同学们一刻也不想等，只想尽快把她建设成为一个强大的工业国！爸，妈，原谅孩儿不孝，不能陪在你们身边，还请爸妈千万保重身体。我很好，勿念。儿子1949年10月

1日晚[点评]书信贵在亲切自然，即使是以开国大典这样一个宏大事件为背景。作者代入感很强，对自己的身份，写信的对象，写信的目的，写作的文体等把握都比较贴切。全文想象合理，情境和细节描写真实丰富，而字里行间流露出来的报国情怀，仿佛再现了那一代人的赤子之心。[即时训练]1．阅读下面的材料

，根据要求写作。刘乡有点烦，这个曾名噪乡里的汉子近来不知所措。当初他在外面打工赚了些钱后回乡创业，村里的人敲锣打鼓迎接他，就是县里的领导也到他家现场办公，他也不负众望，把养殖业搞得风生水起。现在可好，乡亲们见了他不是要他搬迁就是要

他赔偿，还背后骂他要钱不要脸。刘乡想不通：不就是因为养殖，村里的小河里多了些水草，少了点清亮；不就是山上少了些野菊花的香气，多了点难闻的气味。乡亲们怎么就不想想，他回来之后，村里还有几户没盖楼房的？就是原来的老光棍二狗因为跟他

打工，也娶上了媳妇；回乡错了吗？国家就不要养殖业了？再好的空气，再好的水，没钱有什么用呢？刘乡实在闷得不行，就把这些想法写给了在省城工作的老同学刘山。假如你是刘山，你怎样回信开导他呢？请以刘山的名义给刘乡写一封信。(以道理启发劝导)要求：选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800

字。[写作指导]此材料提出了“生态文明与持续发展”的问题。审题时先要分析刘乡烦恼的原因。他本来为家乡做了贡献，通过发展养殖业带动了村里的经济。但随着规模的扩大，环境问题随之而来，这时村里的人态度也发生了

变化。刘乡弄不明白，他改变了村里的面貌，怎么乡亲们却这样待他，这是他烦恼的原因。在此基础上，我们再来分析刘乡的对错。刘乡错了吗？好像没有，还应该说是功臣，他带回来了资源，为家乡的发展闯出了门道，让乡亲们有了实实在在的获得

感。但是，刘乡也有错，那就是一味赚钱，而忽视了由此而来的环境问题。第三，据此我们就能确定本题是讨论“生态文明与持续发展”的关系型作文。立意参考：(1)经济发展不能以牺牲环境为代价；(2)竭泽而渔不是发展的正途；(3)短视行为要不得；(4)良好的生态

环境是持续发展不可或缺的前提；(5)企业家的怀里要揣着生态的良知；(6)改变乡村面貌要重视保护环境。2．阅读下面材料，根据要求写作。东亮是一位曾经在海外留学的中国青年，学成后他回到祖国工作。他一直和几个外国同学保持着良好的情谊，前几天，他的好朋友汤姆在给他发来的电子信件中问

了这样一个问题：你们中国在最近70年的时间里，战胜了很多困难，取得了令人瞩目的成就，已经成了世界上很有影响力的大国，这一切，你们中国人是怎么做到的？看了这封信，东亮陷入了沉思，这个问题让他百感交集，他的脑海里迅速闪过几

个关键词：信仰、责任、实干、坚韧、改革、创新„„也同时想起了许多人和事，于是他神思激越，奋笔疾书，很快就给汤姆写好了回信。假如你是东亮，你会怎样写这封回信呢？要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。[写作指导]一是书信体的格式要规范，要有称

呼，有落款，写信人为“东亮”，有注明写信的时间；二是文章要从不同侧面阐述建国70年取得的辉煌成就的原因；三是要回答对方提出的问题。如果上升到一定高度来认识，那就是习近平同志讲的四个自信：道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。而

文化自信是四个自信的根本和灵魂。三、慰问信[文体解读]慰问信是向组织或个人表示慰问的一种专用书信。慰问信应用的范围比较广泛，一般用于对前线将士、灾区人民、伤病员、烈军属、荣复转退军人、离退休老干部、前往执行特殊任务的人员和作出特殊贡献的人员进行慰问。可以直接

寄给被慰问的人或组织，也可张贴、登报或广播。慰问信内容、格式：①标题：正中写“慰问信”三字或根据材料设置主标题、副标题。②开头：顶格写受慰问的单位名称或个人姓名，后加冒号，表示领起正文，写给个人的可在姓名前加“亲爱的”、“敬爱的”等敬词，姓名后可加“同志”“先生”等称呼。③正文：另起

一行，空两格开始写正文。慰问的内容包括概述背景、事由，叙述对方的先进思想、高尚风格、可贵品德，然后表示慰问或向他们学习。④结尾：表示共同的愿望和决心，并写祝愿、致敬等话语。⑤落款：署单位名称或个人姓名、写信的日期。慰问信要表达对对方表示亲切或关怀的情谊，

语气要诚恳、真切，行文要朴实、精炼。[范文示例]我将栉风沐雨，把薪火相传——给某军工专家的一封慰问信2019·全国卷Ⅱ满分作文敬爱的院士：您好！明日即是百年国庆，在这举国欢庆之时，我作为一名青年学生，怀着激动喜悦的心情和对您的钦佩之

情，写下这一封慰问信。“平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。”您隐姓埋名一生，坚守在罗布泊，为国防科技的发展倾注毕生心血。在被称为“死亡之海”的罗布泊大漠，您的坚守需要多么强大的毅力和多么浓烈的爱国之情！通过学习1919年五四运动以来的历史，我们深刻地明白，国家强大，才

能立足于国际。其中，国防实力的提升尤为重要。而这柄燃烧着星星之火的接力棒托付给当时正值青春的您时，您不惜用五十年的时光，教瀚海黄沙腾云，教星星之火燎原。如今您身体安泰否？想必若是您看到明日阅兵仪式的盛况，观赏战士们整齐划一的脚步和挺直的脊梁，瞧见人民幸福的

笑容和盈满泪水的眼眶，见到建国百年之时我国强大的国防实力和经济实力，定会感到无比欣慰与感动吧。您以智慧铸就中华民族的铜墙铁壁，您见证了祖国的一步步成长。如今建国百年，中华民族的伟大复兴已经实现，您居功至伟，必将青史留名。请您不必担心，我们新一代青年不会

因为眼前的成就而沾沾自喜、迷失方向，当代青年仍是自信而富有激情的，我们的视野中有传统文化、宇宙真知，更有家国民族。中国的未来如今托付到了我们手上，我们必将不负厚望，砥砺前行；栉风沐雨，薪火相传。您已经

退休了，我是在电视上认识您的。您那夜以继日忘我工作的身影，深深地触动了我和我的父母。父母时时为我讲述您的故事，勉励我要胸怀大志，为国争光。我很喜欢物理，将来也想从事相关方面的工作，为祖国的发展贡献出自己力量，

为祖国撑起尊严和底气。您总说：“一生为一大事来。”一生一事，您执着忘我的精神和对祖国的热爱深深地影响着我们。您如今年事已高，请多保重身体。我们新一代青年不会辜负您的厚望，定将不遗余力巩固国防，护卫祖国，建设祖国！敬祝康健！一位青年学子2049年9月30日[点评]1．设想合理，言之

有物。这一题目的难度在于，我们无法预判出谁是三十年后的“百年中国功勋人物”。因此考生设想写给某军工专家，从“埋名五十年”“坚守在罗布泊”可以看出“某军工专家”是以林俊德院士为原型写的，令人感到真实可信。2．结构清晰，表达流畅。文章先从功勋人

物的事迹谈起，再设想如果他见到百年国庆庆典一定会倍感欣慰，继而赞扬人物的功勋，最后表达自己的敬佩之情。3．感情真挚，内容丰富。文章语言得体流畅，充分表达出一句青年学子仰慕功勋人物，立志向其学习的真挚情感。更可贵的是，考生结合自己对人物的认识过程和自己的成长经历去谈，更

显得真实动人。[即时训练]1．阅读下面的材料，完成后面的作文。党的十一届三中全会拨乱反正，从1982年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进1

8位政协委员联名提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年中

国的9月10日为教师节。2019年9月10日是第35个教师节。在教师节来临之际，请你给老师写一封慰问信。不少于800字。[写作指导]给老师写慰问信，又是在教师节来临之际，一定要体现出对老师的尊敬，如用“敬爱的老师”“您的节

日”等词语。二是语言要有抒情性，要谈老师的奉献精神，如“您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌”等，写出老师对自己的鼓励、关怀。三是应体现出感恩之心，感谢老师对自己的培养，并举出生活的实例。四是结束语要写出特色，如用比喻或排比等表现手法，表达对老师

的感谢等。2．阅读下面的材料，完成后面的作文。(1)争分夺秒抢救患者生命“滴嘟，滴嘟„„”伴随一声声急促的警笛声，今年春节期间，英德市人民医院急诊科主治医师黄维忠穿梭在英德多个角落，从市区到乡镇，守护了无数个病人的“生命线”，争

分夺秒给病人争取最佳治疗时间。“春节期间，别人在放假，但我们却是最忙的时候。”黄维忠说，今年他从年初一到初五都没休息，连续五天值班，出诊、接诊，每天忙得团团转。他提到，过年期间出现了很多重症病人，急诊科每天出车次数将近20趟，接诊病人也比平日增多，

出现多例像喝酒过量、暴饮暴食导致肠胃问题的急诊病人。(2)为群众平安出行保驾护航节假日，在道路上的滚滚车流中，总能看到一抹荧光色的身影穿梭其中，他们就是交通警察。英德市公安局交通警察大队九龙中队副中队长刘德伟已经连续

三个春节没有休息了，原本今年计划要休息几天，临近节日他主动取消休假，选择与同事们共同“奋战”在一线，为春运期间出行的群众保驾护航，创造了平安、畅通、有序的道路交通环境。(2019年02月21日《南方日报》)请你为春节期间仍奋战在第一线的医生、或警察、或

环卫工人、或解放军战士写一封慰问信。字数不少于800字。[写作指导]写这样一封慰问信，首先对他们表示节日的祝贺，祝贺语要亲切，既祝贺本人，也要祝贺家人等；二是感谢，春节本是阖家团聚的日子，但他们仍旧奋战在第一线，这是舍小家为大家的行为，要上升到精神高度去赞扬他们的行为；三是

赞美他们的奉献精神，指出个人与社会的关系；四是用假设语气来加以强调，如果没有他们的奉献，社会将会怎样？最后再对他们表示节日的祝贺，做到结构圆合。四、读后感[文体解读]读后感是读了某些文字性的材料以后，对材料的思想内容，有所感悟、有所启发、有所体会而写下的文章。首先是读“好”，然后才

能有“感”。包括两个方面：一是对所读的书或文章有一个概括性的了解，比如：作者的生平、文章的写作背景、写作手法、语言特色等。二是在认真阅读的基础上，对文章或书的内容、结构、情节、人物的性格特点等有一个比较清晰的掌握。读后感的写作步骤这种结构模式，与一般议论文“引—议—联

—结”的作文模式是一脉相承的。(议论文“引议联结式结构”另见第2讲)所以，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：第一步：述读——引在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就是指围绕感点，有

的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《

红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。第二

步：感点——议紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材

料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往往忽略了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完整意义上的“读后感”

。第三步：发感——联“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来

展开，而不能游离于感点之外。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧

扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。第四步：结感——结结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇

。[范文示例]才能来自勤奋学习——读(宋代)王安石《伤仲永》一文有感①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。②仲永的故事是这样的：并

非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。③一个天资聪颖的神童，因为被唯利是

图的父亲每天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能叫人不扼腕叹息吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。使方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？④

所以说：才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。⑤牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，终于取得了令世人瞩目的成就„„

⑥爱因斯坦不是神童，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作，终于奠定了相对论的基础。⑦爱迪生不是神童，甚至连初小

还未念完，但他努力自学，总是以无比坚强的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题。由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。⑧不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，

都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！①感点：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就②叙(引)：概述《伤仲永》主要内容，方仲永的才学由盛至衰的过程③议：分析方仲永沦为“庸才”的原因：不学

习④过渡⑤⑥⑦联：起初平凡＋刻苦努力→有所作为⑧结：只要付出艰辛的努力，就能取得这样或那样的成就。[点评]本文分为“引—议—联—结”四个部分，“引”这一部分在简明扼要点明感点的同时，简要叙述了《伤仲永》的主要内容。“议”部分则分析了仲永沦为庸才的原因；“联”联想的顺序是从科学到文学，

科学家联想到了牛顿、爱因斯坦、爱迪生，文学家联想到了狄更斯、巴尔扎克，文章有详有略，过渡自然。最后是“结”，强化论点，有理有力。[即时训练]请你阅读《回声》一文，写一篇不少于800字的读后感。回声有一个小孩子，不知道回声是什么东西。

有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回声，“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。孩子十分愤怒

，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊！”[写作指导]可以把“对着小山尖声喊叫，便得到尖利刺耳的回声；而对它和和气气，便得到柔和温婉的回声”

作为感点，简要分析后，亮出观点“以什么样的态度去对待世事，世事便以什么样的方式来回报我们”“有付出就有收获”。再联系实际，阐明观点。可以举古今中外的事例，如华罗庚在贫病之中刻苦自学成了著名的数学家，史蒂芬·霍金年轻时就身患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了中外闻名的科学家，等等

，来阐明“有付出就有收获”这一主题。最后总结全文，指出回声是公正的。五、观后感[文体解读]观后感是看了影视等非文字性作品或材料后，有所感悟写下的文章。(一)注意事项写好观后感应注意以下四个方面的问题。1．首先要认真看电影(电视)，深入思考。2．观

后感是从电影(电视)的某一个情节引出的感想，要以感想为主，对电影(电视)内容只做三言两语的概括、简略的叙述，不要具体叙述，更不要什么细致的描写，并且这些叙述要为“感”而服务，绝不能喧宾夺主，也不必要面面俱到。3．写电影观后感，要选择好角度在影片中可感的

角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选

好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写

好。4．要注意两个方面的联系：一是联系时代背景，二是联系个人实际。抓住电影(电视)的各个方面(特别是主题)，可以展开联想，发表看法，挖掘心得，总结体会。不必拘泥于作品，更不要就事论事；相反，只有比照、联系相关的事物，思路才开阔，体会才深刻。要把自己的感悟投入进去，结合自

己的身份、经历，联系周围的所见所闻。要写好观后感，就应该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际、社会实际。(二)常见结构常见观后感结构一般包括三大块：1．内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我

们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2．发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人

或某事、某个镜头的个性评价。3．抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距、找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比较，从正反两方面谈感受。在写作时，可

简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。[范文示例]微笑面对生活——《少女穆然》观后感生活有快乐，也有遗憾。当一个鲜活的生命逝去时，她给我

们留下的不仅是回忆„„《少女穆然》是一部催人泪下的影片。该片讲述了一个名叫张穆然的小女孩，八岁时随父亲回到北京。她的外地口音让同学笑话，她的学习成绩也不够理想，尤其是数学，她远在陕西的母亲也一直无法和他们团聚，尽管

有着种种不如意，张穆然却从没有气馁，她向往成为自己最喜欢的小说《荆棘鸟》中描绘的那一只勇敢倔强的小鸟。十五岁那年，当张穆然拿到中考成绩单后，得知自己患了癌症，这突如其来的打击使她一度消沉，但她最终没有

被病魔吓倒，她以积极的态度配合治疗，她用微笑和乐观的精神感染着身边的每一个人。面对逐渐走近的死神，张穆然显示出了超乎年龄的坚强，她一次次地去派出所，希望能够在自己临走之前让妈妈回到北京，在这人生的最后一段日子里，她希望能与自己崇拜的《实

话实说》节目主持人崔永元一起主持节目。崔永元得知这一消息后，被这个小姑娘的精神所感动，他策划了一期叫作《感受坚强》的节目，请张穆然共同主持。在这期节目录制时，张穆然却处于深度昏迷。在弥留之际，她的心愿终于达成了。当实话实说专题节目《感受坚强》播出时，张穆然已

经离开了她的亲人、朋友，以及所有关心她的人们。而其间，张穆然在病床上写完了《闯关》一书。要知道，泪是容易流的，容易落的，容易含的，张穆然却始终不让一滴眼泪落下来。面对死神，她没有畏惧，而是把微笑带给了正在哭泣的观众。本应该拥有天真烂漫的青春，本应该拥有丰富多彩的生活，本应该拥有潇洒辉煌的人生。然

而，厄运终究没有放过少女张穆然，癌细胞一点一点地吞噬着她的生命，可是，你连她伤心不已，痛哭流涕的影子都没有看到，我只知道，她自始至终都在笑，向命运微笑，向死神微笑，也向那十分憔悴的生命微笑。是的，癌症是可怕的，癌症是谈虎色变的。三分之一的人是患癌症病死的，三分之一的人是被癌症吓死的。在逆境里，

因惊吓、恐惧、绝望、自卑而倒下的人不计其数，但也不乏命运的强者，如贝多芬，二十六岁耳聋，却仍在音乐界里奋斗了多年；张海迪，身残志坚；又如六环法王——阿姆斯壮，这位美国人经过治疗，治愈了已到晚期的癌症，这被人们称作是奇迹。而创造所谓“奇迹”的人们，都是从不向命运低头的人们。我们要学

会微笑，向逆境微笑，向困难和挫折微笑。我们要挺起胸，站起来，向命运说“不”。我们要学会坚强，增强战胜困难、挫折的勇气与信心，我们要做只能被命运打倒而不能被命运打垮的英雄！[点评]本文是一篇较好的观后感。文章第

一、二段简要介绍了电影《少女穆然》的内容，让读者了解了影片的大意。第三～六段是发表评论部分，选取影片中两个典型细节进行评论，一是张穆然参与《实话实说》节目，二是在病床上写完《闯关》一书，前详后略。就此展开评论，指

出“张穆然没有在厄运面前低头，自始至终都在笑，向命运微笑，向死神微笑，也向那十分憔悴的生命微笑”，还运用了事例论证，举贝多芬、张海迪、阿姆斯壮四例，来说明“创造所谓‘奇迹’的人们，都是从不向命运低头的人们”。第七段是抒写感受部分，运用排比手法，长短句结合，强化主旨，“向命运说‘不’”。[即时训练

]拍摄于2018年的纪录片《厉害了，我的国》以习近平新时代中国特色社会主义思想为内在逻辑，展示了在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念下中国这五年的伟大成就，展现了中国人民在全面建设小康征程上的伟大奋斗，彰显了以习近

平同志为核心的党中央的正确领导。凝聚起全党全国人民的磅礴力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断前进。中国共产党第十九次全国代表大会绘制了中国未来发展的宏伟蓝图，由中央电视台、中国电影股份有限公司联合出品的电影《

厉害了，我的国》结合十九大精神，将祖国发展和成就以纪录片的形式第一次呈现在大银幕上，全面反映党的十八大以来中国取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。电影《厉害了，我的国》是一部非常有新意的充满正能量的纪录电影。《厉害了，我的国》它主要

是讲了我们国家在改革开放之后发生了翻天覆地的变化，主要是从科技、军事、教育、体育几个方面来介绍的。请你观看纪录片《厉害了，我的国》，写一篇不少于800字的读后感。[写作指导]纪录片《厉害了，我的国》包含了中国多方面的成

就，可以选取一个方面的成就写观后感。文章第一部分要简要介绍纪录片中科技、军事、教育、体育等方面的成就，让读者了解影片的大意。第二部分是发表评论部分，应选取纪录片中两至三个典型成就进行评论，如港珠澳大桥、大飞机、奥运金牌，等等。评论要展现中国自信，特别是文化自信。最后一段是抒写感受

部分，抒发热爱中国的自豪之情。议论文结构有策略议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。论点、论据、论证是其三要素。论点是作者所持的见解(需要证明什么)；论据是用于证明论点的材料(用什么

证明)；论证是运用论据证明论点的过程(怎样证明)。本讲重点介绍议论文的几种常用的有效的结构方式。一、并列式结构[知识建构]一般议论文是按“提出问题、分析问题、解决问题”(或曰“引论”“本论”“结论”)三大块构成。“提

出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向

度”即论述展开的方向。这个“向度”有三个：是什么，为什么，怎么样。一般情况下，一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这三个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开，其分论点之间都要形成一定的联系。所谓并

列式，就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”，就能找到提出分论点的方向。如中

心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业”。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念，使普通变得高尚”，

“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。并列分解的角度如下：1．并

列分解“是什么”(1)并列分解“是什么”主要是回答类别、性质和内涵方面的问题。分解“是什么”可以从两个方面入手。一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。二是就其外延而述。如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：①肩膀装载着

幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。(2)并列式分解“是什么”式例文做真正的自己在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁；这凄婉

，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显得动人。露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发了光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句；做真正的自己，莫要做透明的露珠。做真

正的自己，是自信的表现。陶渊明自称是飞脱樊笼的倦鸟，在喧嚣的世俗里打滚了三十年，最后却毅然离开世俗，回到了田园，回到了南山。一声“归去来兮”让他重拾自我。陶潜的自信，寄托在他那率真的性情上；做真正的自己，让陶潜享受到了“采菊东篱下”的悠然，享受到了“带月荷锄归”的恬然自得，享受到了“山气日夕佳，

飞鸟相与还”的归隐之乐。他的自信，让他的田园生活丰富多彩。做真正的自己，是人生的大智慧。苏轼大半生淹流于异地，贬谪的失意本应使他意气消沉，让他不得不向那黑暗的世俗弯腰。可苏轼却神情自若，只把自己的失意换成酒和诗，旷达地高呼

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。这是何等的智慧之举啊！排遣失意，乐观进取，这在此时有谁能像他一样做到？苏轼的大智慧，寄托在他那厌恶黑暗，满怀正气的自我上。做真正的自己，成就了“挥尽寒枝不肯栖”的

苏轼，成就了“一蓑烟雨任平生”的苏轼，成就了“江上清风，山间明月”的苏轼。做真正的自己，是时代的召唤。做真正的自己，让被人批评“过于造作”的郎朗成为了世界上最年轻的钢琴之王；做真正的自己，让那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏运动的巅峰位置；做真正的自

己，让那“不伦不类”的周杰伦唱遍天下„„时代需要有自我的人，需要有个性的人，需要敢于绽放自己光彩的人！露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。[点评]本文设置了三个分

论点，每个分论点都是一个小判断句。用“做真正的自己，是„„”的句式形成并列结构，较好地诠释了中心论点“做真正的自己”。2．并列分解“为什么”(1)并列分解“为什么”主要是回答原因和目的方面的问题。这是因果关系的分解，是在提出中

心论点后，自中心论点的前面加一个“为什么”，从不同的侧面来阐释，构成分论点。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力；③贫困能

增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。(2)并列分解“为什么”式例文细节的魅力有一种颇为流行的话，看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更

有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。细节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾

着短裤、袜子，日本间谍就把这细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待

；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党

身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证。细节可见精神。提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子。他给敬老院送去的一块月饼；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；提到朱德，就会想起井冈山上他的挑粮扁担；提到贺龙，就会想起长征路上

的金色鱼钩„„这些英雄伟人做过的大事，说过的名言，人们可能记不清了，可是，他们的一些生活细节却会让后人永远难忘，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。细节是华美乐章的一个音符，细节是鸿篇巨制的一

个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪花，细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可映出太阳光辉”，欣赏细节，把玩细节，会发现，小小细节，魅力无穷。[点评]本文中间三个分论点之间的关系是并列的。它们从不同的角度、不同侧面对中心论点“细节有魅力”阐述其理由——为什么？3．并列分解“怎

么样”(1)并列分解“怎么样”主要是回答方法和途径方面的问题。这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；③面对人

生的加减，贵在坚持自我。(2)并列分解“怎么样”式例文干事业需要激情激情是吹动船帆的风，没有风，船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩；缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成

。因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。对待工作的激情不是心血来潮，兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。在实际工作中，有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人，他们始终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作成效明显，事业日新月异。高昂的激

情来自崇高的理想。没有理想，人就会失魂落魄。一块手表可能有最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用处。同样，一个人无论是学富五车，还是健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就会黯然失色。昆虫学家法布尔正是因为有献身

昆虫学的崇高理想，正是因为对事业有着火热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。高昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当做一种负担

，自然就会失去工作的乐趣。田家英同志曾经写过一首诗：“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。”这就是一种高度责任感的写照。由责任感激发出来的力量是巨大的。有了强烈的责任感，才会有奋发有为的精神状态，开拓创新，干好事业

。高昂的激情来自自强不息的追求。“天行健，君子以自强不息。”自强不息是激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代，是一个日新月异、你追我赶的时代。我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思想惰性，向着更

快更高更强的目标前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。[点评]题目是“干事业需要激情”，文章从“高昂的激情来自崇高的理想”“高昂的激情来自强烈的责任感”“高昂的激情来自自强不息的追求”形成并列式结构，解决了“怎么样”

的问题。[高考范文感悟]劳动为笔，挥就蓝图2019·全国卷Ⅰ满分作文亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“劳动为笔，挥就蓝图”。常言道：“民生在勤，勤则不匮。”循着历史的辚辚车声，我们可以听到，劳动是社会生

活的主旋律。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”是劳动的经验，“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”是劳动的境界，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是劳动的喜悦。中华上下五千年，唯有以劳动精神做笔，方可绘就美好图景。劳动，是

更高层次的情感追求。人们常说：“劳动是幸福的源泉。”其实，劳动过程本身就是一种幸福。这种幸福，不同于感官上的刺激，物欲上的满足，而是发自内心的成就感、尊严感、自豪感。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，陶渊明于泥土的清香中寻得一方精神的宁静；“这个世界不必知道我是谁，但我从事的事业却惊

艳了全世界”，大国工匠陈行行于精细的零件中觅得一分收获的喜悦。“劳动一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”达·芬奇在劳动和工作中获得人生的满足。热爱劳动，幸福便会洋溢在我们的脸上，充盈在我们的心间，流淌在我们的血液里。劳动，是更大价值的人生取向。万里邮路，栉风沐雨，忠诚信

使其美多吉用劳动唱出高原上最深沉的歌；劈柴生火，执鞭上课，80后教师张玉滚用劳动担起乡村的未来；走门串户，手抄笔录，乡村干部张渠伟用劳动走出泥泞大山的脱贫路„„劳动模范、时代先锋用实际行动诠释了真理：人，因劳动而具有存在的价值；人生，因劳动而焕发夺目的光彩。劳动

，是更有意义的生活方式。现实生活中总有一些人不理解劳动，不愿意劳动，甚至不尊重劳动。他们渴望一夜暴富，追求“短平快”的成功，幻想着“躺赢”的锦鲤式幸福。殊不知，他们到头来只会因碌碌无为而羞愧，因守株待兔而悔恨。陶行知《自立歌》有言：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的

事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”同学们，正值青葱年华的我们，应当培养劳动精神，养成劳动习惯。不求“夙兴夜寐，洒扫庭内”，但求在力所能及之处都能勤劳以待，在劳动的过程中发现生活的美好。同学们，让我们以劳动为笔，挥就蓝

图吧！请相信，这其中必定是猎猎红旗，点点星光；必定是一张张幸福的笑脸，一段段精彩的人生，一幕幕和美充实的生活图景！我的演讲完毕，谢谢大家！[点评]1.层次井然，条理清晰。文章提出中心论点后，本论部分设三个并列分论点从“劳动，是更高层次的情感追求”“劳动，是更大价值的人生

取向”“劳动，是更有意义的生活方式”三个不同的角度有力地支撑了文章中心，且三个分论点切合了考题的提示语：“民生在勤，勤则不匮，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”2．立意准确，切合题意。文章围绕试题关

键词“劳动”立意，立足于阐述“劳动”的价值与意义，并能够在较高的层次上进行思考，立意准确深刻，切合高考作文命题要求。3．情感充沛，表现力强。“情者文之经”，演讲稿则更应该以理服人、以情动人。考生在这方面用足了功夫——形式上多用呼告、感叹句式；内容上，在正反对比中融入真情实感，使文章说服力、表现力

大增。4．内容丰富，语言流畅。文章中的名言、诗歌、警句层见叠出，名人故事信手拈来，或对举，或排比，既丰富了内容，也美化了语言。[即时训练]下面是一篇题目为“选择诚信”的习作，作者将论题“诚信”分解为“选择诚信，因为它比美貌来得可靠”“选择诚信，因为它比机敏来得憨实”“选择诚信，因为它

比金钱更具内蕴”“选择诚信，因为它比荣誉更具时效性”，紧扣论题，分解自然，形成四个分论点。请你补写出空缺的部分，不超过200字。选择诚信人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什

么，该选择什么？选择诚信，因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？选择诚信，

因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实本分的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。

选择诚信，因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人

的色泽与丰富内蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。选择诚信，是正确之选。在你一一权衡之后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的

诚信！你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！[参考答案]没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽

，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。二、层进式结构[知识建构]层进式的文章一般有三种格式。(一)将中心论点

进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅„„而且„„”“„„况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。例：严于解剖自己1．要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。2．论述如何才能“解剖”好自己。①对自己要有自

知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖

好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。)(二)按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。[例文]专心致志方能成功——读《弈秋》有感读罢《孟子•弈秋》颇有感触。二

人学弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。其结果可想而知。其实，这个故事告诉我们一个看似简单实则深刻的道理：做任何事都要专心致志，否则一无所成。迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖

的居里夫人，有一次在进行提炼镭元素的研究时，她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步，令人称叹。可以说，居里夫人的成功也许有许多因素，但专心致志不能不说是她成功的最重要的因素之一。北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”：马上、枕

上、厕上思考成熟的。南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”：心到，眼到，口到。现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”：此身、此时、此地。这里“三上”“三到”“三此主义”，都有一个共同特点，那就是一心一意，集中精

力，也就是专心致志。我们可以设想一下，如果他们没有此种专心致志的品德，能成为大学问家吗？也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的故事：小猫钓鱼时，一会儿捉蜻蜓一会儿捉蝴蝶，最后连一条鱼都有没有钓到。其实，这个故事同《孟子•弈秋》阐明了同样的道理：做事如果不专心致

志，将一无所成。那么，怎样才能专心致志呢？我以为，首先要热爱这项事业。非此，无动力，更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日，年复一年地跌打滚爬，几多汗水几多伤。没有对自己所从事的事业的炽热的爱，是很难一心一意做到底的

，更谈不上站在世界冠军的领奖台上。其次，还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。贝多芬成了音乐家后，失去了听觉，但他却“扼住命运的咽喉”，锲而不舍，以惊人的毅力顽强创作，被誉为一代“乐圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志，也许早已躺在安乐椅上坐享其成了。今天，我们所置身的世界五彩斑斓，

我们所生活的环境诱惑颇多，我们做任何事都要热爱这项事业，都要有不怕挫折、锲而不舍的精神。我们唯有专心致志，才能成功。[点评]作者用层进式结构形式，先提出“做任何事要专心致志，否则一事无成”这一论点，接着分析“专心致志”的必要性，然后综合起来，给以解决的办法，层次清楚。(三)针对某些不好

的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的格式。[例文]给爱一点空间曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她

默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑

惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。报纸上曾经多次报

道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮

里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室

中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？据说，鹰都在悬崖

上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这时老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而

学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受

的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！[点评]本文典型地运用“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的格式，逐步深入，从而揭示爱需要空间和自由。思路清晰，逻辑严密，语言流畅。[高考范文感悟]各美其美，和而不同

2019·江苏高考满分作文物各有性，人各有才，共存相生，百味纷呈。俗话说得好：世界上没有完全相同的两片树叶。人也是一样，就算是同卵双胞胎，也会在性格、特长等方面展现出自身特性。“凡世间万物，性本不一”。但正

是因为万物各有不同，我们才能看到一个精彩纷呈的世界。万物趋同只是让世界变得单调而索然无味，“君子不器”也不适合所有人，因而不必为了别人的眼光或其他原因放弃自己。孔子曰：“君子和而不同”。这是极具文化内涵的一句话。既然物各有性，为何不能在保持各美其美的同时进行调和，达到

和而不同的境界？海洋中有两种生物，一个是海葵另一个是寄居蟹，它们的互利共生就很典型：寄居蟹常在壳上携带一个或多个海葵，因为海葵会用有毒的触手攻击那些接近它们的动物，从而保护寄居蟹。而因为海葵以浮游生物为食，四处行走的寄居蟹也为海葵的捕食提供了方便。这两个原本毫不相干的生物，

因为发现了自身和对方的优势，实现了合作共赢。物如此，事犹是，人亦然。个人能力再强也无法担尽天下之责，像美国队长那样“以一当百”的超级英雄毕竟只存在于人们的美好想象之中。电影《红海行动》中的蛟龙突击队并不是靠单兵作战能力击败的恐怖组织。他们几个队员各司其职

，各有所长，却又配合得默契巧妙，正是这样的和而不同，让他们攻克了一个个难关，最终完成了任务。那么要如何实现这种和而不同呢？自然需要每个人把握好自己的人生，去扮演那个最适合自己的角色，寻找能形成互补的伙伴，摸索出一套共生之道。“人生如戏”需要的是形形色色的角

儿，而不是千篇一律的腔调。正如没有人能脱离于集体而存活，也没有国家能超脱于世界而强盛。在“全球化”趋势愈发明显的当今世界，资本主义国家和社会主义国家并存。发达国家与发展中国家并存，各个国家唇齿相依。想要在这种国际环境里发展生存，应和谐以共生共长，不同以相辅相成。这样顺应人们对美好未来的憧憬和

期待，才能让向往世界和平的图景变成现实。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”费孝通如是说。如此和而不同，方成佳境。[点评]观点犀利、句式锤炼、素材丰富、论证到位是文章的取胜点。题目“各美其美，和而不同”准确生动。文章先由俗语谈起，由物及人，写

自然界的树叶，写双胞胎，都有各自特性，指出物各有性。接下来考生重点分析“保持调和”，达到“和而不同”，体现出论点的递进和层次性。文章巧妙分析海葵和寄居蟹的互利共生，生动而引人思考。文章还能够进一步分析《红海行动》的蛟龙突击队，各司其职、

配合巧妙，论证其“和而不同”。文章注重联系现实，写国家和国家也要唇齿相依，结尾运用费孝通的名言作结，起到一线穿珠的作用。[即时训练]下面是一篇题为《谈坚持》的习作，是典型的层进式结构。其思路是：坚持是什么——为什么要坚持—

—坚持需要什么——怎样做到坚持。请你补出第5自然段“怎样做到坚持”的具体内容。字数不超过200字。谈坚持佚名(1)人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的念想，这就需要不懈地努力，因为坚持就是胜利。(2)坚持是对极限的挑战

，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈、勇往直前的精神。他通过自己的努力，最终成功了。(回

答坚持是什么)(3)绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。QQ、QQ邮箱，再到微信，腾讯的产品大多能令用户黏合度极高，能做到这一点，和马化腾本人一直没有离开网络有关，他对腾讯的产品、竞争对手的产品，都非常熟悉，所以他成功了。有一年的高

考作文是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。(回答为什么要坚持)(4)坚持需要七擒孟获的韧性，需

要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞和孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。杰克·伦敦的《热爱生命》讲述了这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃在广袤的荒原上。他没有食物，腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。就在他的身体非常虚弱的时

候，他发现了一匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去，为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。(回答坚持需要什么)(5)(回答怎样

做到坚持)(6)远方的诱惑是我们之所以忙碌、之所以奋斗、之所以拼搏之所在。当我们遇到困难、遭受挫折，当我们汗流浃背、精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下。[参考答案]当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，如果

蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的做法，而不是大胆地改进原料，那么我们引以为豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清形势、弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文

化战士了。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨、不撞南墙不回头的人，是莽夫、是懦夫，其结果，势必会南辕北辙、头破血流。三、对照式结构[知识建构]对照式结构一般运用正反对比的手法。正反对比法，是将两种性质

截然相反或有差异的事物进行比较。这种方法有两种情况：一种情况是，将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的事物进行比较。通过这样的对比，对错误的予以否定，对正确的进行肯定。这种对比叫作“横比”。另一种情况是，将同一事物在不同

的时间、地点的不同情况进行比较。这种对比叫作“纵比”。[例文分析]学然后知不足河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹，感到自己是多么的渺小；井底之蛙跳出井底，看到无垠的天宇，就会自惭孤陋寡闻；我们通过学习，就能认识到自己的不足，从而更加谦虚、更加努力地去学习。学习能丰

富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识到自身的不足，从而更加谦虚地去学习。不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程，每开拓出一片知识的荒地，就可以种下一片智慧的种子，以努力作阳光，把汗水作基肥，智慧的种子就会生出智慧之芽，开出智慧之花，结出智慧之果。随着知识的逐渐积累、增多，就会发生

从量到质的变化，从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。人们常说，“登高”便可以“远望”，远望才能够开阔视野。在知识的海洋里，知识境界愈高，视野就愈开阔；视野愈开阔，就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一

滴”而已，于是便愈知己之不足；愈知己之不足，便愈是谦逊虚心，学习起来便愈是勤苦，所以他达到的知识境界就愈高。不学习的人，看不到自己的不足，总是自高自大，不可一世。其实，这种人的知识太浅薄不过了，任何博学多才的人

都不会自满自足。学习如同逆水行舟，不进则退。因此，这种人即便有满腹的才学，也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样，从虚幻的云雾中坠落下来，摔在现实的岩石上。不是吗？夜郎自大的清王朝，以“天朝”自居，不愿意学习西方先进的科学技术，闭关自守，结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国

家。不学无术，自高自大，同样是我们做学问的劲敌。由此看来，我们只有通过学习，在学习中不断认识到自己的不足，自谦自励，才能在探求知识的道路上永不知足，永远进取。上文结构图示：[变式例文]学然后知不足雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己

又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句俗话说，就是“学然后知不足”。有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与

未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习

，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们

，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大

，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是因为始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉煌的成就。学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得较多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能

促使自己不断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说：“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自

己说‘我没有知识’。”这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。上文结

构图示：[高考范文感悟]青年载梦，永攀高峰2019·全国卷Ⅱ满分作文回溯百年，风云变幻，国家危难之际，青年尽展气魄。百年之后，中华民族正走向复兴，百年后的青年怀揣着百年前的青年的梦想，洋溢着建设国家的热情，为祖国母亲勇攀高峰，唱响铿锵的青春赞歌。百年之

前，鸦片战争的炮响，轰开了中国的大门。中国大地上，屈辱与压迫肆意蔓延，灾难深重。面对内忧外患，反抗与斗争风起云涌，不同阶级、不同立场的仁人志士怀着对祖国共同的眷恋，前仆后继。无奈军阀混战，统治黑暗；巴黎和会上，国家利益被列强侵占

。而后，心系天下安危的青年学生“乳虎啸谷”，五四运动爆发，无数青年举起“星星之火”，形成燎原之势。这场席卷全国的运动，是青年先锋力量的厚积薄发，是家国情怀的集中展现，更是民众精神的觉醒，是中国人民披荆斩棘、走向胜

利的序曲。百年之后，在5月4日这重要的时间点，习近平主席在“纪念五四运动100周年大会”上表达了对新时代青年的殷切期望与谆谆教诲。青年是社会力量中最积极、最有生气的部分，国家的希望在青年，民族的未来在青年。我们应牢记嘱托，珍惜青春，在时代里留下鲜明的足迹。我们要树立远大理想，将自身

发展与祖国的前途命运紧密结合，担当时代责任，在祖国建设的主战场挥洒青春汗水。“蛟龙”号主驾驶付文韬，与深海为伴；胡志强接过王进喜的接力棒，担起大庆油田“铁人钻井队”的重任；航天制导系统设计师巩庆海，以试验室当家；两弹一星功

臣程开甲，默默耕耘于戈壁数十年。为了国家的发展，他们奉献了自己的青春，拼尽了自己的一生，却无怨无悔。我们作为新时代的青年，就应以这些杰出的工作者为榜样，勇于砥砺奋斗。青春是用来追梦的，而这是一个追梦的时代，正当青春之年的我们生逢其时。让我们秉持五四精神，听从时代的号角，踏实进取，在新时代改革开放

的广阔天地中绽放青春，在实现中国梦的进程中展现出勇攀高峰的英姿，为中华民族伟大复兴贡献力量。强国一代，青年逐梦正当时。愿你阅尽世事，归来仍是青年。[点评]1．举例充分，论述透彻。考生巧妙化用五四运动爆发时的历史背景和场面，渲染出一种热烈的氛围。而且，考

生又能恰当运用当代名人事例，如引述付文韬、胡志强、巩庆海、程开甲等人物的事例，素材丰富，契合文章的中心思想，使说理更充分。2．构思巧妙，结构清晰。全文结构安排简单清晰，构思巧妙。开篇对比两代青年的际遇，引出观点，回扣题目；主体部分以五四运动中的青年和当下的

青年为对象，叙述两段不同的历史，并点明新时代的青年“要树立远大理想，将自身发展与祖国的前途命运紧密结合”的主旨；文末总结概括，再次发出倡议。3．多用短句，简洁有力。文章多处采用短句，读起来铿锵有力，增强了文章论证的气势。[即时训练]下面是一篇题目为“勿为情所障

目”的习作，主体部分第(3)(4)段写“以情障目”，第(5)(6)段写“不以情障目”，正反对照，叙议结合。请你补写出空缺部分的论据，不超过200字。勿为情所障目(1)古人云：一叶障目，不见泰山。在茫茫人世中浮沉的我们，有时总不免

对事物产生错误或肤浅的认知，然而有谁想过，蒙蔽我们双眼的，也许就是每个人都具有的“情”呢？(2)以情障目，不见泰山！(3)情近，则信任、亲近；情疏，则怀疑、冷淡。这恐怕是人之皆有的常情。然而这或亲或疏的情，却往往在很大程度上左右着我们的认知和决策，使之偏于浅薄或偏颇。翻开中国古代王朝兴衰史一看

，竟有如斯感叹！(4)君不见，为博褒姒一笑，周幽王三百里烽火，不仅烧出了片刻的欢喜，更吞噬了周朝的大好河山；只因凭着“六宫粉黛无颜色，回眸一笑百媚生”的妹妹，杨国忠便在一系列提拔中平步青云，扬眉吐气，唐王朝的衰败也由此而起；而吴三桂情动

之下“冲冠一怒为红颜”的劣迹，数百年来仍然令人发指。愤激至死的屈原，惨死风波的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧，除了统治阶级的利益冲突，难道就没有很大一部分是与君王疏远的原因吗？只因君王为情所障目，看不到有幸埋葬忠骨

的青山，只瞥见白铁无辜铸成的佞臣！情之障目，岂止不见泰山而已？(5)幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终生，当为今人所仰、后人所慕。他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情所障目而起。(6)为情所障，不见泰山；不为情所障，则得有真知

灼见。“横眉冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”枷锁，又怎能成为天地间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁？过多地考虑恩情亲疏，只会为自己的认知带来不必要的障碍。因此，我们须做到理智、清醒地对待自己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英

雄！(7)是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮望眼。因而我们每个人都应做到：勿为情所障目。[参考答案]林觉民在《与妻书》中挥泪唱出一曲“草木为之含悲，风云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道

不是他创下“欲与天公试比高”伟大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马？唯我彭大将军”的英雄气概？四、引议联结式结构[知识建构]一般地说，材料作文大多比较适合写议论文，它除了具有议论文的一般特点外，在结构模式上，还有其自身的特点。通常采用

的基本模式，可概括为“引”(含“提”)、“议”(或“评”)、“联”、“结”四个字。下面分别说明：1．引——引用材料，提出论点。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。

一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻、内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。提，即提出中心论点或论题。引(提)一般写在第一自然段。2．议——分析材料，拓展思路。既要简要地分析上

文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字，有承上启下的作用。3．联——联系实际，纵横论证。这是文章成败的关键之所在。联，或个人，或集体，或社会；或中国，或外国；或自然，或人类社会。反反正正，多角度、多侧面地阐述。还可指出

论点在现实生活中的指导意义，比如证明论点“创新是一个民族的魂”，可以联想到“嫦娥一号”：“正是许许多多的航天科技工作者，从无到有，开拓创新，踏踏实实，才成功发射‘嫦娥一号’卫星，扬了军威，长了民族志气。”4．结——总

括议论，收束全文。要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。结，或以抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所深化和拓展。比如论点是“我们需要倡导探索精神”，可以这样结尾：“总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得

新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。”首尾呼应，发出号召，铿锵有力，引人深思。结尾部分切不可故意拔高作惊人之语，要精练有力，反对尾大不掉，啰嗦冗长。另外要说的是，以上四字结构，有时可以根据具体情况来变通使用。比如，为

了使自己的论点更严密，不过于绝对，不过于偏颇，我们可以在“联”的后面加上一个“辩”的部分，这样就变成了“引”—“议”—“联”—“辩”—“结”。“辩”就是辩证看待观点，是行文思路严密的补笔，往往用“话又说回来”“当然”做过渡句，通常这一部分不是行文重点，文字不宜过多。字数一般不超过50字。有了

这一部分，思维就显得严密，观点也显得恰到好处，不失分寸。[例文]材料：老师带领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂着一条标语：“百年大计，质量第一。”老师问学生：“这八个字有什么含义？我们从中得到什么启示？”请就上述材料，联系生活实际，写一篇800字以上的

文章。百年大计，质量第一建筑工地上，我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语：“百年大计，质量第一。”(引述材料)这的确是一句睿智的口号！(亮出观点)毫无疑问，建筑，理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一；建筑居室，也理所当然的应是关系到居民

生活水平高低的大硬件之一；它们与人们的生活紧密相关，更应该是关乎百姓幸福生活的百年大计！因此，建筑工地上，绝不能允许偷工减料、粗制滥造、“豆腐渣”工程横行！而必须坚持“百年大计，质量第一”。(议：分析此料——建筑，阐释中心论点，为下文联系实际张本)由此我们联想到(过渡句)，作为立国根

本的教育事业又何尝不是应“百年大计，质量第一”呢？从这个意义上讲，这条标语有两层含义。其一，“十年树木，百年树人”。教师是人类灵魂的工程师，就应以“塑造人类灵魂”为己任，以“育人为本”的“思想教育”为重点，努力探

索、积极实践，做到“质量第一”，努力培养出“思想先进、作风过硬、本领高强”的适合当前现代化建设需要，并与国际接轨的、甘于奉献、乐于助人，且“以天下为己任”的优秀人才。而教育部门的领导者，更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，决不应只重数量不重质量地只

管分数靠前而不问素质质量如何。其二，作为学生，也应该以这条标语为座右铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质，从而做到“质量第一”。如果我们的教师和学生都不以“育人为本”的思想质量和教学质量为重，而只求分数上去了，其他则不管！那么，纵有再多的高才生也是枉然！

不仅使祖国兴旺发达的现代化建设将成为泡影，而且和谐社会建设也必将成为一句空话！中国人民又将永陷贫穷落后的万丈深渊之中！赶欧超美也永远只能是“白日梦”！(联：由建筑联想到教育——先教师后学生)由此我们进一步联想到(过渡句)，无

论干什么事业都需要强调“质量第一”。今天是经济全球化一体化的时代，是高科技迅猛发展使地球成为小村落的时代。小而言之，一个企业，只有讲究质量，才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟；大而言之，我国各方面的规划和建设只有奉行“质量第一

”的原则，才能真正占领市场，击败称雄于全球的竞争对手，从而赢得真正的胜利。三鹿集团因质量疏忽而宣告破产的沉痛教训再一次告诉我们：质量是企业的生命，更是国家的生命。哪个国家拥有高质量的人才，拥有高效率的管理，拥有高水平的领导，那么，哪个国家就会处于世界

领先地位！(联：事业——先企业后国家)总之，没有“百年大计，质量第一”的精神，建筑队无法生存，教育无法发展，国家无法昌盛。(结——总结全文)[高考范文感悟]馥郁师恩，百世流芳2019·全国卷Ⅲ满分作文曾经听说过这样一句话：有一支

曲子最为动人，它名为师德；有一种职业最为美丽，它名为教师；还有一种风景最为隽永，它名为师魂。漫画很简洁，却让我联想到了自己学习之路上的一个个引路人；当我们在考场上奋笔疾书时，有没有留意考场外那些心怀期待和紧张的身影？当我们沉浸在高考结束的喜悦中时，有

没有忽略背后那些满怀眷恋与不舍的身影？他们，就是伟大而又平凡的老师。往远处想，我能联想到在汶川大地震中为学生撑起生命闸门的谭千秋老师，还有在交通事故中用血肉之躯保护学生的张丽莉老师，道德的崇高使他们从凡人变为英雄，想必他们都不会后悔在那千钧一发之际做出的选择。往近处说，几度春秋，几度风雨，重拾

记忆之海的贝壳，只为那份爱与敬的记录。我还记得为我们加油打气、梳理知识点的数学老师，一直以来在学习和生活中给我们亲切指导的语文老师，在高考前夕，他们的付出和陪伴让我难以忘怀，想道谢时，却恍然发现他们终将远去。我们心安理得地接受着老师给予的温暖，却常常忽视他们为此付出的一切。当我们终于想起该回首之时

，他们已默默离去，淡然退出了我们的人生路，却留下许多知识技能，助我们探索未来。“你们再看看书，我再看看你们。”这一句话体现的是老师对学生的期待和信任，是老师的奉献精神和园丁精神。万般不舍，融于一句话间，却不知心里记挂

的那些人能不能知晓。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人们常用这句诗来称赞老师，因为它正是老师那种无私奉献精神的真实写照。初三的时候，我因为物理成绩扯了很大的后腿，一度面临中考危机，物理老师注意到了我这一情况，就在课下主动找到我，询问我有没有尚未解决的问题，甚至让我周末去他家里为我

讲解知识习题。在物理老师的不懈努力之下，我的成绩一点点提了上去，并最终步入了理想高中。有很多人愿意当成功者，因为可以攀上顶峰，浏览壮阔美景，享受无尽的鲜花和掌声。而我们朴实无华的老师却“捧着一颗心来，不带半根草去”。甘愿站在山路上，做一个在你成功路上为你鼓掌喝彩的人。老师啊，你

是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？[点评]本文是一篇典型的“引—议—联—结”式议论文，第一段是“引”，亮出观点：教师是美丽的人。第二段是“议”，结合漫画，说明“教师是伟大而又平凡的人”。第三段至第七段

是“联”，“往远处想”，联想到了谭千秋、张丽莉老师，“往近处说”，联想到了自己的高中数学、语文老师。议论时不忘结合所给的漫画材料，在第五段特别点出了“你们再看看书，我再看看你们”体现的奉献精神和园丁精神。第六段又联想到了自己的初中物理老师体现的“无

私奉献”。最后一段是“结”，画龙点睛，用比喻的手法，再次点题。[即时训练]下面是一篇运用“引议联结式”结构写成的议论文，请你补写出空缺的“结”这一部分，不超过50字。生命不息，奋斗不止古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯，他命中注定推一块巨石上山，当石头靠近山顶又滚落下来，于是

重新再推，循环不息。这则故事告诉我们：只要一个人还活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。(作文开头第一段，以课本中出现过的古希腊神话中服苦役的西西弗斯推石头为引子，引出文章的观点——只要一个人还活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。这是文章的“引”)纵

观古今，无数的伟人在其生命的最后一刻，还在为自己的理想而奋斗。道尔顿临终前还在实验室中记录数据，最后安息在了这个与他相伴一生的地方；诗人海涅在生命的最后一刻还坚持用颤抖的手写下刚想出的诗句；无产阶级革命的伟大导师马克思则是在自己的写字台前溘然长逝。伟人之所以伟大，就在于

他们能够真正做到“生命不息，奋斗不止”。(正面举例论证，议)也有许多人，他们奋斗过、辉煌过，但随后便懈怠了，最后落得个“逸豫亡身”的下场。唐玄宗李隆基就是一个很好的例子，从开元盛世到安史之乱，究其原因就是

没能将奋斗坚持到底。(反面举例论证，议)正所谓“逆水行舟，不进则退”。人生便是如此，奋斗可以使你前进、成功，甚至辉煌。但是一时的辉煌不可长存，时间久了就会腐烂变质。当然辉煌也有它的保鲜剂，那就是不懈地奋斗。这是为什么呢？从哲学上说，一切事物都处于

不断的运动变化发展之中，这就要求我们把事物如实地看成一个发展的过程。时间不可能永远定格在那辉煌的瞬间，只有不懈地奋斗，才能创造一次又一次的辉煌。生命是短暂的，奋斗使之不朽。道尔顿、海涅、马克思他们给后人留下

的不仅仅是原子学说、美丽的诗句和《资本论》，更宝贵的是他们那奋斗到生命最后一刻的精神。也正是这种精神，推动着人类社会不断地进步。(议)[文章第二至四段开始“议”，即论证作者在第一段中提出的观点。论证时，作者先正面举例论证(第二段)，然后反面举例论证(第三段)，与前面构成对比

，更有说服力；再从哲学的高度深入分析论证(第四段)。这样反复的“议”，使文章的观点鲜明突出。]在现实生活中，许多人把一时的成就当作永久的成功，从此松懈下来，这种做法大错特错。这也正如我们学生的考试：一次考好不代表可以从此松劲，而要更加努力，奔向下一个目标。(联)

(结)[参考答案]所以，我们在生活中要奋发进取，不可以松劲懈怠，时刻提醒自己：生命不息，奋斗不止。增分出彩第1讲拟题“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引

人入胜、先声夺人的效果，考生切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。一、作文拟题的要求1．标题范围尽量要小，要从自己

确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。2．标题不能过长，标题过长则显得松散。3．标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。4．拟一个好题目，

把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活]。5．拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：(1)相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。(2)相似联想，由春蚕联想到老

师[奉献精神相似]。(3)相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]。总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。二、作文拟题的原则1．巧作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好

一半文”即是此意。比如2019年高考全国卷Ⅰ作文题，有考生拟为《何以解忧，唯有劳动》，巧妙化用古诗“何以解忧，唯有杜康”，既切题意，又给人很开阔的想象空间。2．俏题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同样，出人意料的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲

的吸引力。例如2019年全国卷Ⅱ高考作文，有考生这样拟题：《听，中华人民共和国的心跳》，运用“独字＋偏正式短语”的形式，俏皮活泼。三、作文拟题的方法1．标新立异法中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。我们写文章，也要给它起一个“嘉名”。人们一般都是先看了文章的标题再

看正文的。文章的标题不好，让人看了很反感，人们便不愿再看正文；文章标题一般化，也引不起人们的兴趣。因为标题不好而使读者失去阅读兴趣，那是很冤枉的。好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，标题也要新才行。

所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。2019年高考天津卷是以“青年与爱国”为材料作文，一般同学都以“自豪吧，中国”等为题目写作，但一考生以“云中谁寄锦书来”为题，“锦书”是谁“寄”来的？引起了阅读者的强烈好奇心。接着一张信纸，拨开历史云烟，这样行文

，使文章增色不少。2．拙中见巧法我们在日常生活中，常常有这种体验：一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇；一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。

文章的标题也有这种情况。有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之巧更见功夫。2019年高考全国卷Ⅲ作文，一般同学都以“谢师”“感恩”“颂师”“忆

师”为基本基调，但一考生却避开了一般化的标题，也避开了《新来的班主任》《最后一课〈师说〉》等带些艺术性的标题，选择了一个貌似笨拙的标题——《“傻”老师》，这个“傻”字用得真好，不但表现出老师的好品德，也表现出自己对老师的热爱

。3．平中见奇法就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。2019年高考上海卷作文，要求以“寻找‘中国味’”为材料作文，有一位考生写的是她的三世同堂的大家庭

和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。考生给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在考场上十分显眼。有位考生把故乡情写入了作文，拟个什么样的标题好呢？他使用平中见奇的方法——《月是故乡明》。这个标题把一个中学生

小时候对故乡的感悟、离开家乡后对故乡的思念用“月”串在一起，写出了自己心中的“中国味”。4．设置悬念法有的文章的标题，把文章的主题全盘揭示出来，读者对它所揭示的主题恰好特感兴趣，这样的标题当然能唤起读者的阅读欲望。可是

，有些时候标题把文章内容全部揭示出来，读者反而不再有阅读的兴趣。读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命运，知道了某事的结局，就不愿意再看正文了。在这种情况下，就用到了另一种拟定标题的方法——设置悬念法。标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不详；标题中只

露某事端倪而成败利钝未卜，这样把读者置于悬念之中，就会引起读者的阅读期待，迫切希望知道下文。根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况，某家语文小报编发了三篇文章：一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动，男女同学互相帮助，臭水沟也平了，男女同学之间的鸿沟也平了，标题是《沟平了》；一篇是通过

一次班级篮球赛，打破了男女同学的界限，标题是《越过“三八线”》；另一篇是一位班主任经过三思，终于不再阻止男女同学在一起跳舞，自己也加入了青年友谊圆舞的行列，标题是《舞曲又响了》。这三篇文章的标题都起到了设置悬念的作用。5．运用修辞法对偶式使标题工整，例如：2019年高考全国卷Ⅱ题目：

《承五四精神，提时代重任》。比喻式使标题形象，例如：2019年高考全国卷Ⅰ题目：《劳动是一张答卷》。反问式突出强调，例如：2019年高考全国卷Ⅲ题目：《难道中国的文明脆弱吗？》。拟人式使标题生动，例如：2019年高考全国卷Ⅰ题目：《劳动的叹息》

。6．化用诗词名句法好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名句，会使题目熠熠生辉。悠久的中国传统文化，诗词歌赋，众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点，显得温

润典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。例如：①《江山代有才人出》(2018·全国卷Ⅰ·河北考生)②《不畏浮云遮望眼》(2018·全国卷Ⅱ·吉林考生)③《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越》(2018·全国卷Ⅲ·四川考生)④《

大“器”磅礴，唯我中华》(2018·天津高考)⑤《轻舟驶过万重山》(2018·全国卷Ⅰ·湖北考生)⑥《路漫漫，吾将备变而求进》(2018·全国卷Ⅲ·四川考生)⑦《“头疼医头，脚疼医脚”漫谈》(2018·全国卷Ⅱ·

吉林考生)7．物象点染法选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈、富有视觉冲击力的物象作为标题。如《流泪的日记本》《滴露的康乃馨》《别让雨下进灵魂里》《樱桃红了》等。这

样的题目能够点染全篇，在物象的个体上投射作者的情感、观点、好恶。物象点染法比较适用于记叙类文体，如记叙文，抒情、叙事类散文。例如：①《紫藤花下》(2017·全国卷Ⅱ)②《花絮·残片》(2017·天津高考)③《诗踏马蹄清月夜》(2017·江苏

高考)④《时时卷墨飘香》(2017·山东高考)[即时训练]1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学

术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综

合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭下列议论文标题中，最不合适的两项是()A．潜心于学术，造福于未来B．风采非我愿，但愿贡献高C．大国工匠，风采无限D．激扬时代浪花，你们就是最美E．品味大千

世界，心显时代风采解析：选BDB项，没有倾向性，你认为谁最有风采，这个问题的答案不明显。D项，没有包含风采关键词；A、C、E三项，比较明显地对应着大李、老王、小刘。2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王

对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似的情况，当地晚报“百姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小王或小王的父母写一封信，或向“百姓家事”栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。要

求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息。若投稿，请自拟标题。下列议论文标题中，最不合适的两项是()A．百善孝为先B．与时俱进，团聚有方C．家族聚会呼唤年轻人的参与D．树高

千丈，叶落归根E．兴趣诚可贵，亲情价更高解析：选ADA、D两项，错误地理解了材料的核心。同时D项这个标题也不算观点，是现象。3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则

新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，

和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏一幅珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？

请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。下列议论文标题中，最不合适的两项是()A．油条飘香，温暖人间B．理解亲人，凸显关爱C．暖闻暖心，温暖社会D．愿阳光温暖你的眼睛E．他的无意，你的有心解析：选

CDA、B、E三项，分别从油条哥、老父亲和主办方出发，立意准确；C项观点不明确，没有回答任务“选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适”；D项也没有回答任务。4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。春节期间，有一组调侃春运艰辛的照片在网上流传。照片

中，很多头绵羊和旅客挤在火车车厢里，场景甚是混乱、滑稽，引来网友的一片指责与嘲笑。后来照片拍摄者在微博上澄清，这组图片摄于四川大凉山深处。过年了，乡亲们须把绵羊赶到县城去卖个好价钱，但当地道路崎岖，交通非常不便，这趟列车是当地百姓出行唯一的一趟慢车。虽然按规定列车上不准携带活的动

物，但列车员心疼山里百姓也就默许了，因为百姓家里孩子上学和必要的生活物品全指望它换钱呢。真相披露后，引发更大范围的讨论。对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭。下列议论文标题中，最合适的两项是()A．寻求真相，发现美好B．规则需要弹性，弹性必须有度C．移风易俗，势在必行D．规则E．真相并不遥远解析：选ABA项从舆论翻转角度立意；B项从“列车员心疼山里百姓也就默许了”角度立意；C

项另起炉灶，脱离材料；D项是单个名词，观点不明，不提倡；E项也含有“真相”，和材料沾边，但是后面的“并不遥远”，观点不明，不如A明确。第2讲开篇写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水、气势如洪。可见文章的开头

是相当重要的，考场作文更是如此。高考作文中，精彩的开篇从某种意义上说是一锤定音的，它常常对作文的基调、氛围、情境起着引导的作用，好的开篇可以吸引评卷人的目光，激发阅卷老师的兴趣。下面我们介绍几种行之有效的开篇方法。一、开门见山法所谓“开门见山”，是一

种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。这种方法在各类文章的写作中运用广泛，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明结论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不蔓不枝，所

以应为考场作文开头的首选方法。如2019年高考全国卷Ⅰ作文《劳动磨炼意志，奋斗重塑心灵》的开头：亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“劳动磨炼意志，奋斗重塑心灵”。不知从何时起，„„[点评]文章紧扣材料，内容上紧贴“劳动”这一话题，形式上紧扣“演讲稿”

这一规定动作，开篇开门见山，直逼主题“劳动磨炼意志，奋斗重塑心灵”。这样写快速入题，明确告诉听众所在演讲的内容。二、引用佳句法开头引用名言、警句、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者、帮助突出中心的作用。这种开头

法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生不记得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。如20

19年高考全国卷Ⅰ作文《弘扬劳动精神，书写时代华章》的开头：鲜花因汗水而绽放，事业因劳动而兴旺，一切成果的取得都离不开劳动。“自己动手，丰衣足食”，劳动人民的背影里饱含着对美好生活的追求，晶莹的汗珠里折射出劳动的耀眼光辉。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，这是

陶渊明对劳动生活的追求；“十亩之间兮，桑者闲闲兮”，这是《诗经》中对劳动场景的吟唱；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，这是辛弃疾对劳动生活的向往。[点评]本文开头，先提出观点“一切成果的取得都离不开劳动”，再

引用“自己动手，„„”(毛泽东的名言)、陶渊明的名言、《诗经》名句从三个方面来说明“不同的人，都对劳动有生活方面的追求”。这样引经据典，从古到今，增添了文章的诗情画意。三、概括复述法概括复述法是对文章的内容作

概括性的介绍，在记叙文中就是对人物、事件作简介；在议论文中则是用精练的语言引出所要议论的问题，特别适合给材料作文的开头；在说明文中则是对所要介绍的事物作简要说明。如2019年高考作文全国卷Ⅲ《师生情长，质朴无华》的开头，先简洁概述材料，然后再由此角度引出文章的中心论点：漫画中老师的一句“你

们再看看书，我再看看你们”，道出了一种浓浓的师生情。师生之情并不需要华丽的装饰，质朴无华就是它的本质。[点评]本文开头的好处就是简洁，共两句话。第一句，概括材料不拖泥带水；第二句由材料直接得出中心论点“师生情长，质朴无

华”。四、蓄势强化法所谓“蓄势”，就是指写作中通过侧面烘托对比强化、排比铺陈等方式，积蓄起一种内在的力量和气势，为后文思想感情的喷涌而发作准备，从而使得文章的主旨和作者的情感得以充分的表现。具体有以下几种形式：1．铺排咏叹在文章的开

头，利用排比、对仗等修辞格组成整齐句群，创设出一种强大的气势和氛围，给人一种新奇感和震撼感，让人从中受到感染。如2019年高考天津卷作文《拳拳赤子心，昭昭爱国行》的开头：滴不尽爱国血泪抛红豆，开不完赤子心花满画楼，睡不稳报国笃志饮冰后，忘不了使命在肩头。爱国心，

言信念，言责任，言奋斗。当爱国主义成为唱响时代的主旋律，青春的心跳与爱国的情怀同频共振，恰便似遮不住的红心隐隐，涌不断的热血悠悠。[点评]这段文字，运用了对仗的修辞手法，“滴不尽”“开不完”“睡不稳”“忘不了”，渲染“赤子心”，“爱国心，言信念，言责任，言奋斗”

，铺排“爱国心”。形成一种江河倾泻之势，充满了坚定信念和自强决心，情真意切，激人奋发。2．佳句点染名言警句是人类智慧的结晶，它往往具有很强的哲理性和启示性。在高考作文中选择与主题有密切关系的名言警句作为开头的引语，可以为文章主题的出现营造出一

种哲理氛围或诗情画意，使文章更耐人寻味，发人深思。如2019年高考天津卷作文《高扬时代旗帜，弘扬爱国精神》的开头：爱国，对于中国人来说，是一种深沉的民族信仰。“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”，面对国之将破，无力回天，屈原以死明志；

“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，面对国破家亡，文天祥舍生取义，犹留正气参天地；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，面对国力衰弱、外敌入侵，林则徐勇担为民报国的重任。他们，敢于用生命表达对祖国强烈的爱。[点评]引用屈原、文天

祥、林则徐诗句，简洁地点出观点——爱国，对于中国来说，是一种深沉的民族信仰。如此诗意的开篇，早已让读者心旌荡漾，浮想联翩了。3．对比强化有对比才有鉴别。作文开篇时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔、强与弱、大与

小等对照起来，可以鲜明地凸显出主体对象的外在特征或内在本质，从而为下文蓄势。如2015年高考福建卷满分作文《路》一文的开头：在城市的尽头，没有繁华的街市，也没有闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，

只有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有这样一群人——清洁工。[点评]鲜明的对比，让我们读得“心惊肉跳”，激起我们强烈的“关注”心理。五、悬念设疑法悬念是引人入胜的磁石，是进入更高一级思维的跳板。悬念式开头往往可以使文章在思想性和深刻性上占得先机。因为人的大脑在

潜意识中具有一遇到疑问就想要思考的习惯。一个高质量的悬念或直击话题内核的疑问，不仅可以显示你的睿智，还可以激活阅卷老师的思维，激发阅读欲望，引人深思。如2019年高考上海卷优秀作文《踏雪寻梅》的开头：一声，芬芳四溢；二声，沁人心脾；三声，零落成泥。三声古琴，一曲《梅花三弄》，

声声温婉，优秀的乐曲总能引起心灵的共鸣。我尝试着从《梅花三弄》《高山流水》等古曲中找寻那一抹与生俱来的、埋藏在灵魂深处的“中国味”，那是一种中华民族独有的文化，就如一株被风雪淹没的寒梅，需要我踏雪去寻找。那

么，我为什么要踏雪寻梅，去寻找那一抹“中国味”？[点评]“我为什么要踏雪寻梅”？我为什么“去寻找那一抹‘中国味’”？这一切都会激发我们的探究欲望。不能不说这个悬念设置得很巧妙。六、类比起兴法所谓“类比起兴”，就是先以细节化的语言描写其他事物或景象，意在引出所要描述的对象、所要表达的情感或所要

阐述的话题。这样的切入往往由远及近，形象生动，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。如2019年江苏高考满分作文《调和艺术》一文的开头：学过做菜的人都知道，一道佳肴的诞生是不可能仅用一种调料的，它一定要经过多道工序，依次加入各种分量恰到好处的佐料，让不同的调料在食物里完美融合，才可以使菜肴达到油而不

腻、五味俱全等效果。人生亦如此。平淡无奇的人生不会有什么精彩可言，只有品尝过人生之百味，即忍受过痛苦，获得过快乐，感受过刺激，经历过平淡，且懂得如何调和百味，人生才会精彩纷呈。[点评]这篇文章先由做菜如果要达到“油而不腻、五味俱

全”起兴类比，强调“调味品”的重要性，然后自然而然地引向人生、社会，水到渠成地引出中心论点“懂得如何调和百味，人生才会精彩纷呈”。联想自然，烘托有力，生动别致，令人回味无穷。七、叙事感怀法这种方法开头主要从自己感悟较深的某件事写起，在记叙或描写中引出话题，所写事

件并不一定是文章写作的中心，只是要在作文上起到引子或铺垫的作用。这样的开头有一种真实感，也便于抒情或议论。如2019年上海卷满分作文《品味时尚》一文的开头：我最大的梦想就是买阿玛尼回家当抹布使。阿玛尼，时尚吧？世界十大顶级奢侈品牌之一。于是，时尚成了什么？成了不买最好

的，只买最贵的。[点评]2019年上海卷作文要求以“寻找中国味”为材料作文，本文开头从“买时尚”写起，在记叙中引出“寻找中国味”这一话题，显得水到渠成。八、设置题记法写作时，为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子

或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记。一条好的题记，绝对可以使整篇文章锦上添花，增光添彩。有些时候，它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次。题记的写法大致有以下几种：(1)引用式：

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅能使文章立意深邃隽永，还可以让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。(2)揭旨式：用简短的语言，画龙点睛。(3)悬念式：用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。(4)交代式：借助

题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。(5)渲染式：在许多题记中，或引用格言警句，或运用诗词名句，或借助比喻起兴，描写铺排，渲染气氛。如2017年全国卷Ⅲ作文《无悔的选择》的题记：一个

乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？[点评]作者在题记中设置了三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。[即时训练]1．阅读下面材料，按要求写一篇文章。1955年，钱学森在归国临开船前说，“我打算竭

尽努力，去帮助中国人民建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严和幸福的生活。”1980年，陈云说，我们要改革，但步子要稳；好事要做，又要量力而行；对实现四个现代化，决不要再作不切实际的预言。今天，朝着新目标迈上新征程，就要在“量力”与

“尽力”之间做好选择与平衡，就一定能谱写好新时代的新篇章。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。请你以《量力去想，尽力去做》为题目，运用开门见山法写一段文字作为开头，不要超过120字。[我的

答案][参考答案]钱学森曾说：“我打算竭尽努力，去帮助中国人民建设自己的国家。”同时，陈云也曾说过：“好事要做，又要量力而行，不作不切实际的预言。”综合以上二人，我认为，我们就在量力与尽力之间做好选择与平衡，量力去想，尽力去做，才会有事半功倍的效果。2．阅读下面的材料，根据

要求写作。2018年10月20日，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机AG600水上首飞圆满成功。这是我国航空工业坚持自主创新取得的又一重大科技成果，是全体参研单位和人员团结协作、奋勇拼搏、攻坚克难，切实贯彻新的发展理念，推动创新发展的重要成果。标志着我国成为

世界少数几个掌握大飞机制造技术的国家之一。10月23日，港珠澳大桥顺利开通。港珠澳大桥的建设创下多项世界之最，体现了我国综合国力、自主创新能力和勇创世界一流的民族志气。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。充分说明社会主义是

干出来的，新时代也是干出来的！请你以《创新、自信与成功》为题写一篇文章，运用蓄势强化法写一段文字作为开头。不要超过150字。[我的答案][参考答案]这个世界上从不缺乏有才能的人，能否成功的关键只在于你是否能够创新并且敢于向别人展示你的成果。有的人事业难以突破，因为他们无法创新；有

的人才被埋没，因为他们不够自信；有的人才注定事业辉煌，登上人生巅峰，因为他们有自信，敢于创新，那么试问这样的人有什么理由不成功呢？第3讲语言颜值高往往能获得更多的关注和机会，作文也是如此，在文章观点明确、内容充实、结构严谨的基础上，考生如果能用“养颜术”给自己的作文装扮

一番，势必让作文锦上添花，让阅卷老师“一见钟情”。退一万步说，即便作文的观点、内容、结构都不够突出，但如能做到语言出彩，使文章能够“光鲜亮丽”，也会让阅卷老师因“怜香惜玉”而不忍“痛下杀手”。综观2019年高考优秀作文，无一不是“高颜值”者，下面结合高考优

秀作文的“颜值特征”，为大家提炼出一套真实有效、能够立竿见影的“美容养颜术”。一、绘色绘神绘出彩有道是一字立骨，一语传神，作文时选用在色彩、声韵、动态等方面富有表现力的词语，能使句子立时鲜活生动起来，隽永别致，使描写的形象呈现立体之感，情韵十足。如2019全国卷Ⅲ优秀作文

《转身回望爱》：时钟自顾自地、滴答滴答地走着，轻微的脚步声打破了这最后的沉寂。我无须抬头，便知道是您来了。您与往常一样，先轻声慢步地绕着课桌之间的过道走了一遍，看看每个同学都在低头写些什么，然后站在陪伴了我们三年的讲台上，说：“你们再看看书，我再看看你们。”[点评]“轻微”和“轻声慢步”，既

写出了教室里的安静，也形象地刻画出了老师不忍打扰“我们”的情状。二、修辞修饰修出彩运用比喻，生动形象；运用拟人，鲜活亲切；运用对偶，音韵和谐；运用排比，强劲有力；运用夸张，凸显特征„„表达时，如果我们能够熟练驾驭这些常见的修辞方法，就可增加文章内容上的厚度、表达上的文采、艺

术上的表现力。例如2019全国卷Ⅱ优秀作文《最美的年华遇见最美的您》：正值九月，夏季的余热还没有退去。我背着鼓得像牛肚的背包，疲惫地拉着行李箱，走进高中的大门。操场上，您与其他班主任一样，正拿着班牌等待新来的学子。您看到了操场中央的我正如蜗牛一般步履维艰，于是走了过来„„[点评

]考生将背包比作鼓鼓的“牛肚”，将步履维艰的“我”比作“蜗牛”，贴切地写出了一个刚进校园而不知所措的新生情态。又如2019年北京卷优秀作文《文明的韧性》：历史藏传承，文明润智慧，文明的韧性包含刚柔相济、知常达变的中国智慧。在这

种智慧的影响下，君子“得志，泽加于民；不得志，修身见于世”。前途光明时，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的踌躇满志；仕途不顺时，有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的平适豁达；社会凋敝时，有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀„„[点评]考生在一段文

字之中综合运用对偶、排比、引用等手法，语言有很强的节奏感，又极富文采，彰显了考生深厚的文学功底。三、塑款塑型塑出彩文句之“款”“型”，即句式的类型，包括长句、短句，整句、散句，疑问句、感叹句等多种类型，如能在表达时加以灵活运用，或长短错落，富于变化，开合自如；或整散结合，抑扬有致，韵律十足；或

疑叹交加，情到深处，发人深省。例如2019全国卷Ⅲ优秀作文《师给甘霖，生展羽翼》：回望三尺讲台上那个熟悉的背影，回望那黑板前奋笔疾书的英姿，想象老师与我们分别时的失落神情，我心中总会多了几分眷念，多了几分温暖。老师以渊博之知教诲学子迷茫之初，以皎洁之

心灵洗礼学子的灵魂，以君子之举影响学子的一言一行。[点评]三个长句以“回望”或“想象”领起，句式相似；两个“多了„„”短句，结构相同；三个“以„„”的句子，结构相似。这段文字十分整饬，有型有范。又如2019年全国卷Ⅱ优秀作文《弘爱国

情，立报国志》：多少红旗招展，礼炮轰鸣；唯觉摩肩接踵，人头攒动，欢呼雀跃，热血沸腾。游行者中，男女老少、士农工商，无不亲密团结如手足，如我般远道而来者亦不在少数。[点评]这段文字整散结合，特别是用了很多工整的四字句，显得文笔干练。四

、引诗引言引出彩在文章中，对诗词歌赋，典故名言或直接引用，或间接化用，或旁征博引或蜻蜓点水，皆能使语句自然地达意传神，增加文章的真实度、说服力和感染力，凸显文化积淀和语文素养。例如2019年全国卷Ⅲ优秀作文《师论青年说》：《文化偏至论》谈及：“诸凡事物，无不质化，灵明日以亏蚀，旨趣流于平庸，人惟

客观之物质世界是趋，而主观之内面精神，乃舍置不之一省。”如是，诸位切莫在霓虹灯下，乱了方寸，如百鬼夜行；迷了心志，似群魔乱舞。舍命狂欢，不过是“来如飞花散似烟，醉里不知年华限”的虚度年华，诸位当秉持慎独之态，正心修身，以己之善念，化天下之虚妄。[点评]这段文字由《文化偏至论》自然而然地引入后面的“

戒语”，警戒“秉持慎独之态，正心修身，以己之善念，化天下之虚妄”。五、个性语言更出彩表达时适当地点缀一些诙谐性话语或文言句式，或庄谐并举，或文白相间，既能展现考生良好的语言气质和文化素养，又能事半功倍地增加文章的艺术感染力。例如2019年全国卷Ⅲ优秀作文《给老师的毕业证

书》：流年泼墨，染不尽您丝丝缕缕变白的头发。您在变老，自己却不肯承认。年过五十的您会带着一群“小鲜肉”在舞台上尬舞，重温自己曾洒过热血的青春；您不肯接受同学们的帮助，然后个人扛着班级用水气喘吁吁地上楼；您会挺着啤酒肚和男生们打篮球，吓得男生们直接把球扔给您；您会训斥球场上萎靡不振的我们，然后

为了班级荣誉，不服老地赤膊上场。老师，这些我们都记着呢。[点评]这段文字语言鲜活、幽默，又自带几分庄重，个性化地表现了师生之间深厚的情谊和平等的关系。又如2019年全国卷Ⅲ优秀作文《不负春光不负卿》：六月鏖战，吾辈之

意气；三载春秋，先生之培养。吾不言春蚕丝尽蜡炬泪干之词，吾不言十里长亭万里送君之词。弥漫硝烟之中，吾壮怀激烈，却只言：定不负春光不负卿。[点评]运用对偶，凝练蕴藉，音韵和美，富有文言色彩，起到了一种渲染情势、先声夺人的效果。[即时训

练]阅读下面的材料，根据要求写作。早在2013年时，《人民日报》以一篇评论《莫让青春染暮气》表达了对当代青年人“早衰”的担忧，批评年轻人缺少朝气和锐气，本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉。短短几年时间过去，在党的十九次全国代表大会上，首次设立的“党代表通道”让大家耳目一

新，在这些亮相的代表中，接近半数的青春面孔尤其令人关注。有承载中国飞天梦想的景海鹏，有在体育赛场上顽强拼搏、为国家争得荣誉的吴敏霞，有被誉为国内手工克隆技术第一人的华大基因首席科学家杜玉涛，有驾驶先进战机翱翔蓝天、担负保家卫国重任的

女飞行员刘文力，有扎根基层为丰富基层群众文化生活做出贡献的祁剧演员肖笑波„„党的十九大报告作出的“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的重大政治论断则让大家见到了新时代青年正在担起重大责任。是哪些因素让年轻一代快速成长？作为新时代青年，对此你有怎样的观察、认识和感受？请你写一段

文采飞扬的文字，谈谈自己的看法。[我的答案][参考答案](示例一)燃烧青春，需要远大的理想。青春是一棵长满可能性的树，而理想是使其从稚嫩的幼苗成长为参天大树的力量之源。因为理想，17岁的毛泽东走出狭小的韶山，开天辟地，缔造了一个青春的中国；因为理想，19岁的周恩来

只身东渡日本，救亡图存，谱写泱泱中华的崛起篇章。(示例二)习近平总书记在五四青年节这一天同各界优秀青年代表座谈时说：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”人生之路有坦途也有

陡坡，有平川也有险滩，有直路也有弯路，只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。(示例三)青春属于不安于现状的灵魂，属于追求卓越的心灵，就像雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳，青春也只有在拼搏与奋

斗中度过，才能释放最璀璨的光芒，就让我们一天天忘我地拼搏，一步步踏实地前进，一次次把自己超越，一点一滴汇成江河，一土一石筑成山脉。第4讲选材刘勰在《文心雕龙·事类》中道：“综学在博，取事贵约。”意思是说积累学识

在于渊博，选取事例重在简约。从高考作文的角度讲，“积累学识”就是积累素材，素材经选择、加工、组织成为文章的一个内容后，叫题材。题材构成作文的基本内容，是表达主旨的重要支撑。可以说，选材是作文的重要环节之一。有了素

材还要会“选取事例”，其基本原则是“约”。为使高考作文有“材”，我们应做到以下三点。一、选材贵在“丰”一般来说，素材包括理论性的，如一些名言警句；事实性的，如一些古今中外的名人事例；作品性的，如古今中外的诗歌

、小说、戏剧、影视作品及与之相关的人物等；自然性的，如日月星辰、风霜雨雪、山川河流、大漠孤烟、落叶繁花、小桥流水等；自我经验性的，如自我的人生经历、情感体验等。这些都是高考作文的备选素材。考场作文最忌讳的就是素材单一，由此，考生在作文时要有多元选择的意

识。例如2019年北京卷优秀作文《文明的韧性》：苦难中浴火，磨砺中锤炼，文明的韧性铸就中国人民百折不挠、坚韧不拔的民族品格。坚船利炮轰开我国的大门，孤立封锁阻挡我国的步伐，洪水地震考验我国的团结，贸易摩擦挑战我国的底线„„“不有

行者，无以图将来”是谭嗣同的誓死宣言；“祖国如有难，汝应作前锋”是陈毅眼里的青年责任；“狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。面向未来，中国将永远在这儿！”是习近平主席向世界宣告的中国立场。古往今来，中国人民面对侵略与强权始终不屈不挠。而未来，在血与火的洗礼中重生

的中华民族将会带着这股韧性愈发强大。[点评]这段文字选材非常丰富，包括近代战争、贸易摩擦、大地震等事实性材料，“不有行者，无以图将来”等名言警句材料，这些材料不仅充实了文章内容，还有力地论证了这段文字的观点“文明的韧性铸就中国人民百折不挠、坚

韧不拔的民族品格”。二、选材贵在“简”前面说了，作文选材重在简约，这里的“简”，不仅有简约之意，还有精简素材的内涵。也就是说，高考作文在运用素材的时候要注意剪裁，力求选取每则素材中最能表现主题的部分，与主题无关的部分要坚决舍弃，这样便可避免考场作文“四不像”现象的发生

。例如2019年全国新课标卷Ⅱ优秀作文《弘五四精神，赴时代征程》：回首百年，我们致敬青春的力量。长征路上，小战士背着识字板，衣衫褴褛但不忘为革命胜利读书识字；抗战时期，无数青年“宁为玉碎，不为瓦全”，只为光复河山；建设年代，荒漠戈壁之中多少青春绽放，让“蘑菇

云”腾空而起；改革开放初期，天安门前的一句“小平您好”，是青年群体对改革开放最由衷的支持„„历经一代代人的传承、发扬与积淀，五四精神已成为百年来中国青年与国家前途命运同呼吸、共奋进的鲜明标识，成为中国大地上青春力量的不竭动力。[点评]这段文字中的素材十分丰富，却毫无堆砌之感，一是因为考生按照“

长征路上”“抗战时期”“建设年代”“改革开放初期”的时间顺序来选材，二是因为考生对所选素材经过了精心的剪裁，使这段文字不蔓不枝，恰到好处。三、选材贵在“新”“新”是很容易被许多考生忽略的作文特点，因为他

们作文时更愿意选择“作文模板”这类捷径。在高考作文中有新意的作文是非常稀少、可贵的，也更容易获得高分。考生写作时如果想“推陈出新”，应该选择新颖、生动的素材，从而使作文内容新鲜、活泼，具有感染力。而且，纵观众多高

考作文，那些获得高分的也往往是写得新颖的，同时也是主题深刻的。所以，作文想获高分的考生，不要想着使用作文套路，而应发挥创造力，把作文写出新意。例如2019全国新课标卷Ⅲ优秀作文《给老师的毕业证书》：亲爱的老师：2019年6月，是我们毕业的时间，也是您毕业的时间，经严

格“审查”，我们批准您成为2019届合格毕业生，以下是合格证明。„„老师，以上是我们给您的合格证明。老师，我们不知道自己是您的第几届毕业生，但我们知道自己肯定是最让您操心的一届。老师，我担心您记不住我们的名字和样子，可不可以向您最后撒次娇，求您再看看我们的面庞？[

点评]针对2019全国卷Ⅲ的作文题，一般的考生都会着眼于自己的毕业，而写这篇作文的考生不走寻常路，运用逆向思维，写老师的“毕业”，出人意料，让人耳目一新。[即时训练]阅读下面的文段，根据后面的“点评”，联系当下热

点，补写出空缺的内容。回顾过往，我们取得了傲人的成就。从2008年成功举办北京夏季奥运会到2015年顺利申办2022年北京冬季奥运会，体现出了中国举办国际体育赛事的实力和信心；从“天宫一号”目标飞行器

到“墨子号”量子科学实验卫星，从“中国天眼”到“蓝鲸2号”海上钻井平台，中国科技的不断发展，打造了一个又一个的大国重器；从“一带一路”倡议得到国际社会普遍支持到中国高铁技术领先世界，中国智慧令世人惊叹。这些成就，或许已成为2035年的

你们口中的“老古董”，但这些成就却是18年前的这代人为未来奠定的坚实基础。反思现在，我们仍有一些不足之处，需要我们继续努力。这些确实是我们这一代人的挑战，同时也需要你们这一代人来督查和完善。[参考答案]在从“中国制造”到“中国创造”转型的过程中，仍有一些技术瓶颈等待着我们去突破——201

8年4月，美国为制裁中兴，禁止美国公司向中兴销售零部件、商品、软件和技术，让我们深深体会到无核心技术之痛；在贯彻“绿水青山就是金山银山”这一科学论断的过程中，仍有如“工业垃圾跨省倾倒长江”等污染环境的行为出现。