【文档说明】(新高考)高考语文二轮专题解密16“主旋律”高考作文提分技巧（分层训练）（解析版）.doc，共(24)页，67.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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解密16“主旋律”高考作文提分技巧A组考点专练2021高考作文审题立意选择题60题练习1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱„„”可是，有件事让汤

姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！”冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果

然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！”春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱„„”要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立

意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《识才当于未显之时》B.《多看几眼辨人才》C.《缺点与优点》D.《天生我“才”必有用》E.《一

视同仁》2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转，后又出版成书，畅销一时。该文描述的是，凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席，莘莘学子已经坐满图书馆，静静看书、思考、做笔记„„然而，耶鲁大学

本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA的李柘远，通过亲身经历和调查证明，“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象，根本不存在。《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了，如果说是，也只是抹了点鸡油的假鸡汤。可是，这样的鸡汤为何迷

倒了几乎所有的国人，尤其是中国的学子？请根据材料，联系现实，阐释你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《善意的鸡汤无需辨真伪》B.《读书的力量是伟大的》C.《莫被“鸡汤”遮蔽双眼》D.《鸡汤虽好，明辨

为妙》E.《不做盲从的“鸡汤族”》3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。每年的“双十一”，购物网站总能成功地掀起了一场全民购物狂欢活动，然而狂欢之后，很多消费者发现买来一大堆商品，但真正能用到的却少之又少。与

此同时，越来越多的人崇尚“极简主义”的生活方式，推崇物质“极简”，提倡不买不需要的物品；对确有必要的物品，买最好的，充分使用它。有人认为，购物有时也是舒缓我们生活压力的方式之一，如果保持物质极简的生活状态，反而会失去很多生活趣味。也有人，比如宇文强认为，物质极简不是“苦行僧”式的自虐，而是一种更为

人性化、经济环保而轻松愉悦的生活方式。这两种看法，你更支持哪一种？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《得

到与失去》B.《疯狂购物》C.《适度消费，理性购物》D.《消费诚可贵，理性价更高》E.《树立正确的消费观》4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某电器集团在研发新产品的过程中遇到了难关，工程师小李提出了一个大胆的设想，大家听后也很振奋，可静下心来一想，设想好是好，就是很难实现

，小李的提议也就暂时搁置起来了。工人师傅老王一直在仔细琢磨小李的方案，反复的实验、验证，最后终于把小李的设想变成了现实，新产品研制成功。公司要表彰有功人员，那把谁放在第一位呢？大家产生了分歧，有人认为是老

王，正是他的实践才让设想成真；也有人认为应该是小李，没有他的大胆设想，就不会有解决问题的思路。大家为此争论不休。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中

，最不适合的两项是（）A.《提出问题比解决问题更重要》B.《实践让设想成真》C.《换位思考不可少》D.《既要大胆设想，又要严谨实践》E.《退一步海阔天空》5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。微信朋友圈流行着这样一个故事：一个小男

孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允

诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果？这则故事引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。下列议论文

标题中，最适合的两项是（）A.《摒弃怀疑，真诚相待》B.《人心难测》C.《让心计远离童真》D《坦诚相待》E.《善良》6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。日前，有学者撰文称：四大名著不适合儿童阅——《水浒传》讲打家劫舍，《三国演义》充斥阴谋诡计，《西游记》宣扬

虚无主义，《红楼梦》大讲色空幻灭。这个观点引起了激烈讨论，有人撰文反驳：学者所指的负面内容并非四大名著的主旨，在整体上，四大名著何其大雅，负面影响何其微小；相比之下，社会复杂，人心难测，现实环境给孩子带来的消极影响远胜四大名著。要求：综合

材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最适合的两项是（）A.《莫用有色眼镜看“名著”》B.《利弊》C.《环境给人带来的影响大于名著》D.《阅读名著不必因噎废食》E.《消极影响》7、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（）八旬老人李某坐动车去看病，女儿只给她买到了半程的坐票。半程过后，老人被刚上车的女大学生拿着车票座位号“请”了起来，老人的女儿要求挤一挤合坐在一起，被女大学生拒绝，双方起了争执。后来一名中年男子给老人让了座。老人的女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女大学生觉得很委屈，“坐自己的位置错了吗？”对于

以上事情，你怎么看？请就其中任意一人的言行，表明你的态度，阐述你的看法，向公众号语文月刊投稿。请要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A《维护权利重要，爱心更重要》B.《尊重他人，理解

他人》C.《爱心不要被道德绑架》D.《美德不可被强迫》E.《让座是中华民族的美德》8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。寂静在喧嚣里低头不语，沉默在黑夜里与目光结交。于是，我们看错了世界，却说世界欺骗了我们－－泰戈尔（出自《飞鸟集》第75首）要求：结合材料的内容和寓意，选好角

度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最适合的两项是（）A.《世界与我》B.《认清世界真相，继续砥砺前行》C.《莫以扭曲的方式看世界》D.《复杂的世界》E.《多角度的思维》9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近期，央视《中国诗词大会》如

火如荼地进行。针对这一档综艺节目，某学者认为，背诗词只是一种文学偏好，不要拔高到“弘扬传统文化”的层次；也有一些作家认为，青少年多背些诗词对于自身的文学积累和文化积淀是大有裨益的。对此，你有什么观点和思考，请

写一篇不少于800字的论述类文章。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《让诗歌浸润成长之路》B.《“国学”热度未消》C.《诗词教育，任重道远》D.《文学的过度娱乐化》E.《不宜过度拔高综艺节目的意义》10、阅读下面的材料，根据要求写一

篇不少于800字的文章。情景一：某教师讲解朱自清名篇《背影》，讲得声情并茂，学生似乎不为所动，反而对文中的父亲费力攀爬月台、穿过铁道、捧回桔子的举动质疑：“这是否属于违反交通规则？”情景二：宇文强老师以“令我感动的一件事”为题让学生作文，结果发现作文大多内容空洞、

言之无物，于是问学生：“难道没有让我们感动的事吗？”学生纷纷摇头，教师很不甘心，循循善诱道：“生病时，父母有没有连夜送你去医院，通宵守护着你？学习到半夜，是不是煮好了夜宵放在旁边„„”场面一下活跃起来，大部分同学说有过。“那你们不感动吗？”课堂霎时又静了下来，有学生说：“

这有什么，都是理所当然的呀！”下列议论文标题中，最适合的两项是（）A.漠视父母B.找回感知“爱”的能力C.让感恩自然流淌D.情感与理性E.远去的感动11、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。聂老汉年逾古稀，生活困难。因外出打工的儿子小聂，连续半年不支付赡养费，聂老汉到法院申

请强制执行。经法官与小聂沟通无效后，法院遂将小聂录入“失信被执行人”名单，后小聂因无法正常出行，工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付了有关赡养费。此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。下列议论文标题中

，最不适合的两项是（）A.《坚守孝，方为善》B.《法律维系的亲情是何等悲哀》C.《媒体报道彰显社会正义》D.《情与理》E.《法律难承亲情》12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。反映20世纪前叶教育状况的著作《过去的中国》，记录了许多

人对中学的回忆。南开大学某生富有文学才华，但数理化成绩不佳。毕业考试时，他物理交了白卷，但心有不甘，即兴在卷上填词一首，调寄《鹧鸪天》。物理老师水平之高、态度之严谨，校内有口皆碑。他评该生的卷子，也在上面赋诗一首

：“卷虽白卷，词却好词。人各有志，给分六十。”于是该生顺利毕业，并考入西南联大法律系，毕业后先在北大法律系任助教，后任职法院，成绩斐然。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《请给“偏才”打开一扇门》B.

《“伯乐”和“千里马”》C.《论机会》D.《规则诚可贵，育人价更高》E.《考试不是评价人才的唯一标准》13、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。奥运会上，很多运动员都将冠军作为奋斗的目标，拼尽全力，志在必得。但也有一些选手认为只要踏上了

奥运的赛场就足够了，能不能拿冠军，是否得名次并不重要。对于这两种态度，你怎么看？要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《拼尽全力方为奥运精神》B.《志在冠军，才是“奥运”》C

.《冠军不应是唯一目标》D.《所谓成功》E.《人生有不同阶段的美丽》14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。最近，某自媒体“语文月刊”通过其微信公众号发布消息称，自上午8时起，将一万本书投放于北京、上海、和广州的地铁车厢内，而“捡”到这些书的乘

客，可以将之带走进行阅读，并持续传递。活动发起者称，其宗旨是推动城市里阅读，推动人与人之间的精神交流，这一活动赢得了不少赞许。有人喜欢这种新颖的方式，觉得“读书也可以很好玩”；但也有人认为随意丢书，影响出行，也

不见得能捡回阅读习惯；也有人说，“丢书大作战”不过是山寨英国演员艾玛沃森在伦敦的“地铁藏书”创意的营销手段。也有人认为„„对此，你有怎样的看法？请综合材料内容及含意作文。要求：1选准角度，自定立意2自拟题目3除诗歌外文体不限。下列议论文标题中

，最不适合的两项是（）A.《阅读玩“漂流”，创意需点赞》B.《创意阅读，值得赞许》C.《“丢书大作战”的利与弊》D.《文化传承的重要性》E.《山寨营销“捡”不回阅读的根》15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某春晚小品《取钱》大受

好评。它讲述的是一个热心人出门，遇到一位接到骗子电话的大妈，便百般劝阻其给骗子转账，反而被大妈当作坏人，历经波折误会最终得以澄清的故事。因小品中骗子打电话时说的是某省方言，一律师以“地域歧视”为由，提起诉讼，要求电视台和该小品剧组赔礼道歉并给予经济赔偿。

律师此举引起网友热议。对此你有怎样的看法？请结合材料谈谈你的认识。要求：1.选准角度，自定立意2.自拟题目3.除诗歌外文体不限，不要套作，不要抄袭。下列议论文标题中，最适合的两项是（）A.《尊重》B.《让歧视无所遁形》C.《“玻

璃”心态不可取》D.《清者自清》E.《适度娱乐》16、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。大学新生，接到诈骗电话被骗走学费后郁郁而终；女婴呱呱坠地，但是，刚开始的生命，竟被自己的奶奶一手终结；一发电厂施工平台轰然倒塌，数十条生命猝然离去„„最近一段时间，电视台播报了一系列这类

“让人痛心的新闻”。有些网民说，播报这些新闻会让人们失去对社会的信任，不利于正能量的传播；也有网民说，播报这些新闻，能让人们对社会有更深刻的认识；还有些网民说，社会本身就是包罗万象的，应该淡定面对播报这类新闻。对播报“让人痛心的新闻

”你怎么看？请一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：1.选准角度，自定立意2.自拟题目3.除诗歌外文体不限。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《播放痛心新闻当“缓行”》B.《

真实的“社会”》C.《应该播报让人痛心的新闻》D.《直播“痛心新闻”也是正能量》E.《身在黑暗，心系光明》17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。很多年前，盛夏的夜晚，村子里的人都将

椅子、凉床搬到晒谷场去，一边享受夜凉如水，一边听老人讲故事、妇女聊闲天。孩子们嬉戏打闹，或者做着数星星的游戏，沉浸在对辽远的夜空、古老的传说的想象中。这就是我们旧日的闲暇时光。世界正在快速的变革。移动互联网时代，网络和手机的联姻正在持续改变我们的生活，无情地掠夺了我们的“闲暇”。今天，微信挤

榨你，它以休闲的名义让你处于忙碌之中，而我们也与自我、想象、思考越来越远。对材料揭示的问题，你怎样思考？下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《让“闲暇”栖居于心》B.《网络改变了我们什么》C.《闲暇教育亟待关注》D.《科技是一把双刃剑》E.《莫被“网”

住一切》18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某民营养老院推出“奖孝金”制度，规定子女探视老人达到一定频率，可以获得养老院发放的“奖孝金”，在后期缴费中，可以抵扣相应费用。“奖孝金”在引发关注的同

时，也招致诸多争议。上述材料引发你怎样的感悟和体会？下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《花钱买来的亲情是谁的悲哀》B.《孝顺源于内心，而非利益驱动》C.《“奖孝金”不可承受之痛》D.《制度创新，势在必行》E.《灵活处事，成就大业》19、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的

文章。某中学举行了一场盛大的十八岁成人礼。在成人礼上，同学们依次踏上红毯，由家长给他们戴上“成人帽”，同学们向父母恭行“拜谢礼”。然后父母和孩子携手步入“成人门”，踏上“成长路”，面对一只巨型蜡烛，许下愿望

，并在《感恩的心》的动人旋律中，家长和学生互换书信。接着，几个身穿汉服的男女学生走上舞台，献上诗60分）朗诵《青春的十八岁》，最后全体学生起立，庄严宣誓。对于诸如此类的仪式有人大加赞赏，有人则不以为然。

你有没有参加过类似的仪式？你怎么看待？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最适合的两项是（）A.《青春的成人礼》B.《成

人礼，新的起航》C.《成人礼，试试又何妨？》D.《仪式诚可贵，践行价更高》E.《发于心，践于行》20、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说坚持做同一件事，坚持10年就能够成功，坚持20年就能够创造出奇

迹。而事实上，绝大部分人一件事情做了一辈子，依旧平凡无奇。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最适合的两项是（）A.《“简单重复”不会铸就奇迹》B.《是否坚持?》C.《追求不平凡的人生》

D.《平凡无奇的人生》E.《用心坚持，创造奇迹》21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“渔鼓道情”又称“梆梆筒子”，是我国安徽萧县最古老的汉族戏曲剧种，盛行于清末，至今已有100多年历史，被列为省级非物质文化遗产。最近在某综艺节

目上，年轻歌手将“渔鼓道情”的曲词进行改编，用汉语和法语两种语言交替的形式演唱渔鼓道情的《要荆州》。她的这次改编引来了老艺术家的不满：“我不太喜欢你们在中国的舞台上，用外语唱我们的非物质文化遗产。”年

轻歌手却有不同的看法：“音乐面对的听众不只是中国人，如果太原汁原味，外国人可能就听不懂了。”二人的辩论也引发了网友们的论战。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要

套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最适合的两项是（）A.《中西方结合引领新时代》B.《艺术创新该有“度”》C.《文化的继承》D.《艺术不分国界，创新值得鼓励》E.《文化的多样性》22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在一次网球决胜盘比赛中，观众的一声大喊扰乱了

某球员的击球节奏。这时球员回头怒视身后的观众：“你能闭嘴吗？”面对比赛中来回走动的观众，球员大声喊：“请你坐下，要不你就出去。”对于该球员对观众的态度，有人认为，职业球员的终极目标是拿出最好的状态去赢得比赛，赢得观

众，那些干扰球员，不遵守网球观赛礼仪的观众应当受到谴责；也有人认为，观众是球员的衣食父母，掏钱买票来看比赛，应当受到尊重，还有人认为„„针对球员的做法，你有怎样的看法？请结合自己的体会和思考，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。

不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《心态决定状态》B.《排除干扰，成就人生》C.《尊重比赛，尊重自己》D.《己所不欲，勿施于人》E.《观众要有观众样》23、阅读下面的材料，根据

要求写一篇不少于800字的文章。目前，智能手机行业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片、更薄的机身、更高像素的摄影头；乙企业着眼于软件的开发，设计更便捷的界面、更人性

化的系统；丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更关注、更深入的讨论和思考。要求：结合材料内容及含意，选好角度、确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《综合创新

，更胜一筹》B.《成功的方法》C.《创新竞争，硬件当“先”》D.《企业成功的因素》E.《软件创新，成功之道》24、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料1：一家长因为子女作弊被抓围攻殴打高考监考人员，还高喊“要的是公平，不作弊就没法公平”。材料2：国际奥委会对奥运会的尿样进行重

新检测，在一接力队队员的尿样中发现兴奋剂，于是宣布剥夺包括该男子的4X100米接力队的奥运会金牌。材料3：一名成年男子为逃票翻越栅栏掉入了动物园虎山内被老虎咬死。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。下列议论文

标题中，最适合的两项是（）A.《公平与规则》B.《公平来自生活》C.《让规则意识永驻心间》D.《走正直的路线》E.《底线不可越，规则不可违》25、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。教科版《科学》三年级教材有一个内容是“动物的生命周期”，让学生亲历养蚕的

过程，从而认识到生命的历程。很多城市的小学生都在老师要求下养起了蚕宝宝，一时间各大城市闹起了“桑叶荒”。有人计算，以杭州为例，三年级小2万多人，如果每人养10条，蚕宝宝就得20多万条。家长们抱怨，所有的孩子都养蚕，哪里去找那么多桑叶

?而且孩子小，哪里会喂养？全是家长代劳，尽给我们添负担。但老师们则认为养蚕是相当有好处的，而且每个孩子都应该参与。此事经几家媒体报道后引发了热议„„对此你有什么看法？请结合社会生活，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不

要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《认识生命历程，助力“生命教育”》B.《养蚕风波》C.《从小养成自立能力》D.《莫让教育脱离现实》E.《“养蚕”是好事，“代劳”不可取

》1【答案】CE【解析】C项标题显得偏离材料，因为材料中没有包含类似于“优点”的关键词；E项显得宽泛，也缺乏论点。2【答案】AB【解析】A项没有看到这则材料的倾向性，“显然已经不是鸡汤了，„„只是抹了点鸡油的假鸡汤”、“为何迷倒了几乎所有的国人，尤其是中国的学

子”，当材料的倾向性极为明显的时候，不要逆向立意；B项强调出读书的意义，但是没有对“鸡汤书”为何对中国人有影响做出评价。3【答案】AB【解析】A项注意到了“有人认为”的观点，但是没有给出具体看法，比较笼统；B项没有说出明确的观点，没有体现权衡。4【答案】CE【解析】C项没有给出权衡

选择后的观点态度，虽然说出了材料中小李和老王之间的关系摩擦，但是这不是具体的明确方法；E项指偏离题意，材料中并不是有多方无端相争。5【答案】AC【解析】B项表达出的态度比较偏重于否定意义，这是不妥的。D、E两项说出了人与人之间维持和谐良好关系的因素，没有针对性，只说出了小女孩的处事优点，但没

有关注更重要的小男孩的启示，没有抓住重点，D项不如改为《学会坦诚相待》。E项，过于简短的独词型或者名词联合型的标题不适合议论文。6【答案】AD【解析】两项都有体现儿童成长与名著阅读之间的关系。其他三项都是片面地谈论了经典名著的好坏优劣，或者生活和阅读的作用。B、

E项中，过于简短的独词型或者名词联合型的标题不适合议论文。7【答案】BE【解析】B项没有指出让座这一主要内容，比较笼统，看不出是从那一方出发的，还是两方都要这么做，因此没有表达出明确的态度；E项指出了让座，但是却没有关涉到让座和要座的双方人，没有看懂材料。8【答案】BC【

解析】略。9【答案】BD【解析】B项中提及“国学热”，但诗词背诵与“国学热”不是一回事情。D项中提到“文学的娱乐化”，《中国诗词大会》等综艺节目虽然有娱乐的性质，但没有发展到“过度”的程度，这里程度上有待考量。10【答案】B

C【解析】两则材料无非告诉我们一个事实：现在很多孩子对于父母给予自己的爱，缺乏一定的感知能力，不会感恩，认为父母的付出都是理所当然。这是爱到麻木时候的一种现象，引人深思。只有B、C两项提到了对爱的麻木体验。11【答案】CD【解析】C项中媒体的角度是最次要的角度，这个材料的

主角是聂老汉、小聂和法院三个方面；D项表述太笼统，没有确凿的问题指向。12【答案】BC【解析】B项理解不够准确，材料不是识别人才，赏识人才的意思，材料中的老师是没有“难为”这个同学，因此不是伯乐和千里马的关系；C项题目太简单，太空洞，没提出具体观点。13【答案】D

E【解析】D、E显得宽泛，没有扣住材料中的奥运来说，至少要在体育圈来谈。语文月刊提醒你要紧扣圈子。14【答案】CD【解析】C项的利与弊两个范畴太广，本题不应该整体立意。应该有侧重点；D项中的“文化传承”是材料的外延，不是关键词。15【答案】BC【解析】A项范围太广，不具体，指向不明；D项

“清者”指谁？本身也没有谁故意侮辱，因此也不存在清者；E项不是材料主题。离题较远。16【答案】BC【解析】B项没有表明“痛心”的新闻报不报，太宽泛，容易写跑题；C项并没有错，只是和其他选项相比，话语直白粗糙。17【答案】AC【

解析】A、C两项都有“闲暇”字眼。“闲暇”在材料中出现了三次，我们很容易将这高频词汇划归为材料的关键词。但是，我们要注意，第二段材料才是正题。它探讨的“网络新技术”改变了我们的生活，影响了我们的思考。因此，主题就是处理“网络时代”与“我们生活”的关系。18【答案】DE【解析】D项只提及“制

度创新”的话题但未具体针对“奖孝金”制度所带来的社会反响进行分析。E项较为宽泛。19【答案】CD【解析】AB虽然都强调了成人礼，但是材料中关键在于是否该用这类方式来践行成人的意义，所以，单纯谈成人礼的意义还是不够。E项本身很不错的标题，很有文言气息，但是扣题还是不够，没有出

现“成人礼”“仪式”等关键词，核心词。20【答案】AE【解析】B项没提出观点；态度模棱两可；CD两项有些宽泛，和材料直接联系少。21【答案】BD【解析】A项没有针对性，可以说中西方艺术或文化等；CE两项太宽泛，把材料中的重点又拔高了扩大化了。22【答案

】DE【解析】D项材料针对性不强，“己所不欲，勿施于人”的主语到底是谁；E项略微偏题，作文任务是“针对球员的做法”，不是针对“观众”。23【答案】BD【解析】B项是把甲乙丙三家企业全体都想总结分析一下，易杂而乱；D项语文色彩

较弱，范畴很大，需要针对竞争激烈的手机行业，从三个创新角度找到更新的方法。24【答案】CE【解析】多则材料中，有着明显贯穿性的核心词汇（无论是显性还是隐性），那么，如此命题需要综合分析。“规则”这一核心内容贯穿所有

材料，而且，倾向性也很明显，所以CE较为容易选出。25【答案】BC【解析】B项没有提出观点，只是简单概括事件；C项不符合材料的核心内容，即使是孩子有自立能力也不一定能自己完成作业，应该思考分析如何能独立完成作业或者从中有所收获

。B组综合专练试题一阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)（湖南长沙名校联合体试题）半个多世纪以前,我们以“资产阶级”“无产阶级”等都带有“阶级”的词语评价人的身份；十几年前,我们又以“白领”“蓝领”“金领”等带有“领”的词语区分人的身份；近一段时间，

央视新闻的一篇《早安啊,打工人》公众号文章让越来越多的人以“打工人”自标身份„„而“打工人”这一称呼也引发了人们的热议。有赞同“打工人”这种提法的，说“打工人”是对所有从事体力和技术劳动者的统称，这三个字代表着勤奋、热情、坚

韧和上进,是当代社会正能量的重要载体；也有不少人表示反对,认为这一称呼本身带有嘲讽和调侃的嫌疑,是新时代下人为的强行阶层划分,意在弱化当代青年对现实的不满情绪，企图通过这种幽默式的调侃缓解当前年轻群体的高压生活环境。读了上面的材料，你对“打工人”这一称呼有什么样的思考和感悟呢?请以高中学

生的视角写一篇文章,向《青眼看社会》杂志的‘热点时评”栏目投稿。要求：选准角度,确定立意，明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】本题为材料型任务驱动作文。审题时首先看材料,材料可分为两部分,前一部分主要写不同时期人们对于身份

的界定方式,先是以“阶级”去评价,后是以某“领”去区分,再是近段时间以“打工人”自标身份,这里有一个思想认识的转变在里面,也包含了对“打工人”这一身份的自我认同,即对这一身份标签有了较明确的褒的态度；后一部分主要是写对“打工人”的两种截然

不同的态度,一种赞同,一种反对,但各自的理由又都似乎很充分。但结合对前一部分内容的分析看,我们更应该倾向于赞同“打工人”这种称呼。但如果从“反对”的角度写也可以。结合材料中反对者的理由,将年轻群体所面临的严峻竞争形势和重重挑战的生活环境展现出来,在此基础上去解释

这种“冷幽默”的称呼有什么弊端。同时为了使文章表现正能量,可在文章结尾跳出评论“打工人”这一称呼的高度,去谈集体、社会、国家正在积极营造良好的环境和氛围,努力打造新时代让人自豪的“打工人”。然后，我们要看作文的任务情境。任务明确要求写作者的身份为高中学生,这个切合中学生的实际；《青

眼看社会》中的“青眼”有两种理解方式,一是理解为青年的眼睛,这和前面“以高中学生的视角”是相吻合的，二是理解为和“白眼”相对的,即对人喜爱或重视的一种表情,即文章要力求表达积极向上的思想,传播正能量；向“热点时评”投稿,意味着要写时评,文体上要写议论文或杂文;

从写作内容上看,要表达出自己对“打工人”这一称呼的思考和感悟。[参考立意](1)从赞同的角度：早安,打工人；读懂打工人的平凡与伟大；做不-样的打工人(2)从反对的角度：“打工人”的冷幽默试题二阅读下面材料，

根据要求写作。（安徽五校12月月考）①时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃——王鼎钧②从哪里来，往哪里去，心中渐渐有一分明白，如月光泻地——龙应台③每个人真正的职责只有一个：寻找自己，坚定地成为自己——赫尔曼·黑塞以上材料引发

了你关于时代和个人怎样的思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】这是一道材料作文题。材料由三句话构成，分别解读如下：①“筛子”是个形象

的比喻，在时代这个大筛子面前，所有人都是身处其中的糠谷，重要的不是你能跳多高，而是你能不能长期地留在局内。可以提炼出时代的前进、事物的发展、人民的自我更新等关键词。②回望来路，展望前路，对生活、对人生，对未来有了更明白更深刻的认识。可以提炼出社会事物的发展、人生的目标方向、个人的

信仰追求等关键词。③此句阐述的是生存的意义，不论走向何方，听从内心，坚定自我，找到属于自己的生活之路，然后忠诚于它。综合三则材料来看，时代是背景，个人是主角，需要把个人和时代结合起来考虑方为最佳立意。【参考立意】①最好的时代，做最好的自己；②找准人生目标，坚定人生道路；③无论时代怎么变化，命运掌

握在自己手里。④时代在发展，个人要进步。试题三阅读下面材料，根据要求写作。（广东新高考12月月考）为弘扬中国精神、传播中国声音，向世界展现真实的中国，中央电视台举办了一期题为《讲好中国故事》的电视访谈节目。在众多嘉宾的发言中，有三个关键词被反复提及，这三

个关键词是：共鸣、简单、有希望。在嘉宾发言结束后，主持人向现场观众询问：嘉宾所提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？假设你是现场的一位青年观众，被邀请上台就主持人所提的问题发言。请你写一篇发言稿，谈谈你的感受与思考。要求：选好角度，确定

立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】本题为新材料作文，在命题形式上糅合了2020年全国高考卷的特点，稳定中有创新。题目创设了一个真实的写作情景——中央电视台举办了一期题为《讲好中国故事》的电视访谈节目。对这个具体的写作情景的理解要注

意三点。一是举办此次电视访谈节目的目的是“弘扬中国精神、传播中国声音，向世界展现真实的中国”，此处隐含一个信息：向谁弘扬？向谁传播？结合语境，应是向世界弘扬中国精神，传播中国声音，向世界展现真实的中国。二是嘉宾的发言反复提

及三个关键词一一共鸣、简单、有希望。电视访谈节目题为《讲好中国故事》，那么，“共鸣、简单、有希望”应该就是“讲好中国故事”的途径与方式。结合语境，注意这三个关键词的表述对象应该是世界各国人民。简言之，这些中国故事应该要让世界各国人民产生情感上的

共鸣；所讲的中国故事应该要简单而不复杂，在简单的中国故事讲述中又体现了中国精神、传播了中国声音。既然要简单，那自然就要思考哪些中国元素最能体现中国精神，有希望，这既是当下中国的真实现状，也是通过中国故事的讲述让世界各国人民感受到希望的所在、发展的前景。三是此处的写作者一一你，是此次电视访谈节目

的一位现场观众，也是一位中国青年，在写作中要体现作为中国青年在“讲好中国故事”上的责任与担当。“你”参加了此次电视访谈节目，虽并非嘉宾，但对“如何讲好中国故事”应该也是有一些思考与认识的。“你”听取了现场嘉宾的发言，“你”更被邀请上台

就主持人所提的问题发言，发言需要回答的问题是“嘉宾所提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？”“感触”意味这发言过程中，需要有“你”的相关体验、感受与触动。因此，结合题目所创设的情境，要较好地完成任务，就需要注意以下几点：一是回答问题一一嘉宾所提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？

二是选择的依据，这既与《讲好中国故事》的节目主题有关，也与举办此次访谈节目的目的相关。三是文体，必须是发言稿，注意表达的现场感。四是身份对象，作者是“你”是现场的一位观众，听众是在场的主持人、嘉宾以及其他现场观众。五

是“感受与思考”。思考是对“如何讲好中国故事”的思考，更是三个关键词中，对哪一个关键词让你感触最深的思考。而感受，则与“感触”对应，在写作中，应有你与主持人所提问题有关的体验与触动。试题四阅读下面的材料，根据要求写作。古有曰：“书犹

药也，善读之可以医愚（刘向）”，“立身以立学为先，立学以读书为本（欧阳修）”，宋人黄庭坚亦说：“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”现代有研究表明，爱阅读的人常有判断能力和自控能力，语言丰富、思维缜密；不阅读的人往往想法简单、语言贫乏，甚至细胞的分裂都比前

者要少。青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。读书是一种爱好，一种品位，更是一种责任。但是，现实生活中，也有一些人不理解阅读，不愿意阅读。有学生说

：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。”有家长说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。”有学校说：“书香进校园，抓阅读也跟升学率有关。”类似的说法远不止这些。针对以上材料，你有怎样的建议与看法？请结合自己的体验和思考，写一封关于阅读的倡议书。要求：结合材料，选好角度，确定立意

；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【解析】审题：本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，紧密结合社会生活中出现的问题，联系考生读书阅读的实际情况，针对性强，很有教育意义。试题虽设置了明确的写作任务，但欲完

成此任务，又必须根据以下写作指令来进行：对象指令——同学、家长、学校校长；内容指令——结合材料内容中的现象，深入思考；目的指令——体现你对读书阅读的认识和思考，并提出希望和建议，写成一篇倡议书。在写作过程中，考生如果缺少思路，就必须回到材料文本，认真反复阅读，方可在材料中寻到

思路。比如，既然读书的意义是“益智、益德、益人”，考生就可以把这三条作为文章的分论点，而刘向、欧阳修等名人语句则可以作为文章的道理或者事实论据来支撑论点。将材料呈现的社会中存在的一些对读书阅读的错误认识作为反面论点进行“驳论”，然后

引出自己的观点。思路就在材料中，考生必须加强材料作文的文本意识。参考立意：1.阅读益智、益德、益人。2.全民阅读，让读书成为一种生活常态。3.读书是一种责任，文化兴则国兴，文化强则民族强。4.让文化之树常青，从阅读中汲取养分。5.阅读，幸福生活的精神滋养。6.读书，是最好的精神名片

。7.让阅读融入民族文化的血脉。试题五22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)楚汉争霸时,汉王刘邦一度陷入困境。许多将士趁夜离开,韩信因为得不到重用，也选择离开。萧何听闻韩信离去,来不及禀告汉王，便趁着月色去追韩信。刘邦听说心腹萧何也走了，十分生气。不久,萧何返回营帐，来不及解释,

就劝说刘邦接受自己追回来的“逃兵”韩信。刘邦准备给韩信一个小职位,萧何又劝：“横扫天下，非韩信不可。欲用韩信，非大将不可。”刘邦准备召唤韩信,封以大将。萧何第三次劝说：“呼上将如小儿，邀人才而礼傲慢。当择良日，

斋戒，设坛场，具礼。”刘邦同意,广做宣传。又力排众议,将战阵之事,全权委托给韩信。自此,韩信执掌汉军大权,东征西讨,助刘邦定鼎天下。后人评说：“刘邦九败而得韩信心,一胜而遂天下志。”萧何月下追韩信，三劝汉王立军神的故事也广为流传。学校准备选取一个历史名人作为学生榜样,要求学生自主推荐。刘邦、萧何和

韩信三人是热门人选。你觉得哪一个更称得上学生榜样?请结合你的感受和思考写一封推荐信。要求：结合材料，选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[写作

指导]这是一道任务驱动型材料作文题,可从三个方向构思立意。①刘邦:不计前嫌(不计较萧何出走)，明轻重(封“逃兵”以大将)，勇于纳谏(三听萧何劝)。②萧何:行事果决(月下追韩信)，信念坚定(再三劝汉王)、知人善任(慧眼识

英雄)。③韩信:知所行止(做好自己的事)，自信自尊(有责任担当,勇于挑大梁)，能力超群(建功立业,助王定天下)。就选择人物而论,本题没有最好选择之说,刘邦、萧何、韩信各有千秋。就立意而言，方向①选“勇于纳谏"为最佳立意,方向②选“知人善任”为最佳立意,方向③选“自信自尊”为最佳立意。当然,

若能结合多方综合立意,言之成理亦不失为好的立意。就考试出新而论,多数人肯定会选刘邦和萧何,因为材料主体是此二人,但若思维更通透,应该选韩信,以“身负才华,自信自尊"为主题,更能彰显当代广大青年之志气。当代学生以韩信为榜样.

既符合材料主题,也道人所未道，可以另辟蹊径。总之,无论选取哪个历史人物来立论，都要客观辩证思考,能够自圆其说。试题六阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。印度小说家

普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。请综合以上材料，联系当下社会生活，以“争与不争”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟

标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作引导】这是一道名言类的材料作文，三条名言围绕“争与不争”指向三个写作角度：第一、竞争的进步意义。竞争不可避免、竞争无所不在。你看江河湖海，到处都是千帆竞渡；

你看城市乡村，处处都是行色匆匆的芸芸众生。生活是公平的，在人生的每一道驿站，每一瞬间，我们若消极懈怠，不思进取，必将被时代抛得老远，或是淘汰出局。竞争对个人的意义在于：竞争源于压力，产生动力，竞争对个人的激励鞭策作用

，让人不再懈怠，竞争能让我们更加努力拼搏进步，竞争使人更勇敢；竞争能增强人的自信心；竞争激发个人潜力。竞争对社会家国的意义：竞争使大家各呈奇技，各出精品，给各行各业带来活力，让国家在竞争中不断强大，落后就要挨打，只有

敢于竞争，直面竞争，在竞争中赢得先机，占据优势，国家与民族才能兴旺发达。世界也会在竞争中多姿多彩。第二、理性竞争。竞争的本质是输赢，竞争的精神是参与，竞争的条件是平等，竞争的旗帜是光明正大，竞争的本身是提高，竞争的过程是丰富。竞争中要尊重

对手，遵守规则，做到正当竞争、高尚竞争、快乐竞争、良性竞争。要与强者争，与自己争，要追求竞争的双赢。竞争中不乏温情与关爱，竞争不乏互相提携、互相促进、互相欣赏、互相进步。同时，竞争不排斥合作.。第三、不争是一种

态度。不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。不争是万千阅历后的看破，饱经沧桑后的睿智，无数沉浮后的淡泊。不争是一种转向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向精神心灵。不争的人心灵更纯净，内心更安静，他们闲

看庭前花开花落，静看天边云卷云舒。有时候不争，比能争会争之人有福多了。不争还是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的不执不迷，不贪不念。人生无常，世事难料，不为艰难困苦而却步，不为鲜花掌声而迷失，方显英雄本色。高山

无语，深水无波。心灵淡然若水，人生便如行云流水，轻盈飘逸。试题七23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：9月8日，习近平总书记向钟南山院士颁授“共和国勋章”，向张伯礼、陈薇、张定宇颁授“人民英雄”

国家荣誉称号奖章。网友评论：“他们是真正的英雄，有院士的能力，战士的勇敢，国士的担当，一路逆行不知疲倦，满腔责任为国为民！”材料二：当有志之士遭遇文化界一些人的冷言冷语时，鲁迅先生作文勉励道：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃者的话，

能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”作为时代青年的你，以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请结合上述材料，联系现实，写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料确定立意，自选角度，

自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭。作文解析一、审材料本题是两则材料构成的任务驱动作文，主要考查考生的理性思考能力和价值取向。两则材料均为时事型材料，所处时代不同，它们带给学生的思考也不一样，但两者无疑反映了特定时代的价值取向问题。前者

是新冠疫情背景下展现的精神风貌，关键词在“担当”“责任”“英雄”等关键性词语。后者是以旧时代为背景的，反映的当时中国处在最黑暗的旧时代，许多志士仁人在探索社会病根所在，却遭受文化界有无情的冷嘲和有情的讽刺。该则材料反映鲁迅意图促醒青年人勇

去改革社会的强烈愿望。因为表达技巧的关系，关键词多以象喻的形式呈现，如“摆脱冷气”“发光”“发声”“等候炬火”等，我们可以将本体还原为“担当”“责任”，甚或是“英雄”“救世者”。二、明任务本题的驱动任务主要分为常规任务和定制任务，前者表现为写作的一般性要

求，如字数、文体、文题等；后者则表现为“作为时代青年的你，以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请结合上述材料，联系现实”，即：写作者的身份定位，即青年；思考触点，即材料内容范围；结合材料，即要求呈现材料（必须引用材料，方式

任选，但切忌大段抄材料，无分析或少分析）；联系现实，即作文内容要反映现实。三、定立意立意可以综合考虑两则材料，也可以立足其中某一则材料，且先从两则材料综合的角度来分析：材料一着眼在盛誉之下，可理解为宠、乐、誉、得或收

获的情境，材料二着眼在嘲讽之下，可理解为辱、苦、毁、失或付出的情境。这两则材料呈现的背景，截然不同，但有着共同的核心话题，或者说核心立意，如担当、责任、奋进、勇敢、英雄等。确立立意，应重视情境+核心话题，或核心话

题+情境感受的模式来确立立意，以责任为例，可以尝试立意如下：①宠辱不惊是责任的本色/责任毋念宠辱；②苦乐不忘责任/责任不计苦乐；③毁誉是对责任的大熔炉/责任须经得住毁誉的锻造；④得失之中话责任/责任要耐得住得失；⑤付出得到不忘责任/责任在付出，不在得到再说立足其中某一则

材料立意，情境不变，情境感受自然也不变，还以责任为例，可以尝试立意如下：立足材料一：①有一种褒奖叫负责；②有责任才青春立足材料二：①责任是有代价的，要付出一定的牺牲；②责任可能遭到误解和阻力综上，参考立意如下：①责任为曲，谱青春歌；②奋进是人生最好的礼赞；③拒绝佛系，勇敢追梦；④

勇于担当，莫做时代袖手人。试题八23．阅读下面的材料，根据要求写作。蚕营造了自己的小世界。蚕在一寸一寸吐丝的时候，并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。其实，作茧自缚的情况，绝不如想象的那样罕见，它们广

泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝„„读了这则材料，你有怎样的联想、感悟和思考？写一篇议论文，谈谈自己的看法。要求：确定立意，自拟标题，选好角度；不脱离材料及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【写作指导】本题考查语言表达的能力。审题：这则材料来

源于毕淑敏的一篇散文《蚕是被自己的丝裹住的》。材料中说“蚕在一寸一寸吐丝的时候，并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的”“作茧自缚的情况„„它们广泛地存在于我们周围”，这是指蚕被自己的丝裹住，蚕也是因为自己的丝而

死。同样，人也有自己的“丝”，当人们遇到困难、为自己找借口时，“丝”就会越来越多，它会使你失去信心，使你退缩。如果想要突破自己，就得破茧而出。虽然这样做会使困难接踵而来，但这样才能更好地生存下去。要理解

材料的含义，首先是要懂得“广泛地存在于我们周围”的“丝”是什么意思。蚕的丝束缚住了自己的身体，而紧紧地绑缚住人的“丝”，可以是金钱，可以是工作，可以是感情、陋习、嗜好„„让我们在习惯的窠臼中，在令人感到安全的舒适圈中难以自

拔。因此，理解了何为“丝”，就能以挣脱“丝”、打破“丝”为立意，进行写作。可以写突破自我、超越自我的痛苦和新生；也可以写摆脱现状，努力跳出舒适圈，迎接新的挑战；还可以写不要替自己寻找借口，让自己退缩得心安理得。立意：（1）突破自我，摆脱束缚；（2

）跳出自造的“舒适圈”；（3）不要被现状所约束；（4）不能自我设限，不怕失败。试题九22.阅读下面的材料，根据要求写作。据《史记·夏本纪》记载，上古时期，洪水滔天，鲧用堵的方法治水，九年无功。鲧死后，禹受命继续治水。他一改父亲做法，丈量高山，开挖河道，变堵为

疏。其间，他身先士卒，居外十三年，过家门而不入。最终水患根治，九州太平。班级计划举办“《史记》研究性学习”成果汇报会，围绕“大禹治水的当代启示”这一主题进行交流。请结合你的感悟或思考，写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不少于800字。【解析】

审题：本题为任务驱动型作文题。所给材料是大禹治水的相关内容。分析材料，大禹由于变堵为疏，最终治水成功。这是因为方法得当。而我们当下面对各种问题，都应结合实际采取或疏或堵的方法。“身先士卒”“居外十三年，过家门而不入”，这是大禹的敬业精神，他公私分明，全力付

出，以精神引领众人治水。分析这些内容，我们可以看出做大事必须要有勇于担当的精神、艰苦奋斗的品格、大公无私的襟怀。深入分析这两方面内容对当代的启示，也就抓住了所给任务的核心。成文时可就一点深入分析，也可综合几个意思分点阐释。参考立意：1、疏胜于堵；2、是疏是堵，要联系实际；3、青年

人要勇于担当；4、无私才能无畏；5、家国情怀应该永远传承；6、敬业是一切干事业者的必选项。