【文档说明】《青春的邀约》教案7-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(3)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计《青春的邀约》教学环节活动目标教学内容活动设计课题《青春的邀约》学科（版本）人教版章节第一单元1学时1课时年级七年级下册教学目标1、知识与能力：理解什么是青春，了解青春期人的生理和心理特点，树立青春时期的正确人生目标。2、过程与方法：认真阅读课文对青春的定义以及对青春期人的生理心理特点的

解释，同时结合实际，反思个人，如何解决青春期面临的烦恼事。3、情感态度与价值观：通过学习本文，让学生懂得青春的含义，青春的变化，青春的烦恼以及如何解决，同时树立为不辜负美好的青春而奋斗的目标。教学策略通过提问学生感受的方式来

实现师生互动，更好地实现教学目标。解决教学重点难点的措施教学重点1.如何理解青春的定义。2、如何理解青春期的身体变化。3.如何化解青春遇到的烦恼。措施：用朗读关于青春的文字来来理解青春，播放一些关于青春

的歌曲来体验青春；用图表的具体数据和学生实际来理解青春期身体的变化。理解课文给出的解决青春矛盾心理的办法和结合学生个人实际说说自己如何解决来自青春期的烦恼的经历。教学难点：青春的理解以及如何化解青春期的烦恼事。措施：学生说出自己的烦恼，让别的学生来帮他想办

法，老师也说出个人看法。学习者分析学生刚刚处于身体向成人变化的开始阶段，对于谈论身体的变化男生女生都会觉得羞涩和尴尬，说出来不好意思，不说出来遮遮掩掩又糊里糊涂不明白。作为教师，不能直接说具体变化，又不能不说，一笔带过。因此，充分

利用课本，给时间学生阅读的时间，自己先去理解课文的解释，然后老师利用照片显示小学生和初中生的变化，来找出区别。在对比中理解身体的变化。举出一些名人青春年代里的豪情迈语，希望学生可以从中感染到青春是很重要的时光

。导入新课让学生理解青春是什么，对于青春有什么杨的解释。理解文中对青春的定义和阐释。播放歌曲《致青春》，体验青春的乐曲旋律和感受。内容讲授过程1.理解青春的含义青春是生命旅途中一个崭新的起点。青春是人生画卷最华美的篇章青春，要用汗水来书写难忘的故事。用泪水记录成长的悲欢。用创造见

证生命的喜悦。1.解释青春的含义，朗读课本关于青春的定义。2理解青春期间的身体变化3.理解青春期间的矛盾心理以及解决办法。4.树立青春的目标。1.身体变化图表。2.男女生的变化：通过看照片对比来深化理解。3.总

结身体变化的三大主要特点：身体迅速长高、长壮；运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟；性器官发育和成熟。男孩儿的睾丸(gaowan)发育成熟，出现第一次遗精，女孩儿卵巢发育成熟，月经来潮。这是青春期器官发育成熟的标志。同时，男孩儿和女孩儿

的外部特征也开始出现：男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗；女孩乳房突起，声调变高；4青春期矛盾心理的表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。5.解决矛盾心理的一些办法：写、做、自我暗示和笑。具体2.学习本科内容《悄悄变化的

我》：理解身体变化。3.学习课本关于青春矛盾心理的理解以及解决办法。4.学生成长的不仅仅是身体部分：告诉学生，在美好的青春时光还需要做的重要的事情是什么？理解看课本。6、青春的邀约----长身体还要长别的：发展独立思维；培养批判精神；开发创造潜力。巩固评价理解青春，

青春的变化和如何面对青春。总结本节课学习内容：青春的邀约：长身体：青春的身体变化和心理变化：悦纳身体变化和直面矛盾心理；长别的：发展思维、培养精神和开发创造。提问学生对青春的理解；说出青春身体的变化有哪些，说说自己是如何理解外貌的，又如何去悦纳自己的外貌。布置作业1.青春有哪

些身体变化。2.青春期间可能会遇到哪些烦恼，你又是如何解决的。3.青春期除了身体的发育，作为青春期中的青少年初中生还应该怎么做。通过重新阅读课本来完成三个问题的答案。