【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）五下《第3课：色彩的纯度》教学设计2.docx，共(2)页，15.078 KB，由小喜鸽上传

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色彩的纯度教学目标：1、了解色彩中的纯度知识，知道色彩三要素，体会色彩的美，利用色彩的纯度知识进行绘画创作。2、通过小组分工合作进行探究、交流，深化学生对纯度相关内容的学习、理解。3、利用传统文化培养学生良好的学习习惯，有自主学习的意识等。教学重点：用色彩纯度变

化创作教学难点：调色、涂色教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。二、导入新课：（一）、我们都学过哪些色彩方面的知识？（复习三原色）（二）、引出课题，并板出课题：色彩的纯度三、讲授新课：（一）、师介绍纯度

、色相、明度合称为色彩三要素。（二）、出示高纯度和低纯度的对比图，理解什么是色彩的纯度。（三）、在小组内交流自己对色彩的纯度的理解，派代表进行汇报。（四）、阅读小知识，了解纯度的概念。（五）、欣赏书中的画家作品，感受色彩的纯度在作品中的应用及其效果。（六）、小组讨论：1、说说书中红颜色和黄

颜色的纯度是如何变化的？2、什么是复色？3、色彩的纯度与调色时颜色的数量有什么关系？4、对比纯度变化的作品，哪一幅纯度高，哪一幅纯度低？分别给人怎样的美感？5、使一种颜色的纯度发生变化，有哪些方法？（七）、

作业要求：用色彩纯度的变化画一幅画，要正确调色、涂色，保持作品的干净、整洁。四、课堂练习：学生艺术实践，教师巡视指导。五、课堂总结：（一）、分组展评优秀作品。（二）、教师提出希望。六、板书设计：色彩的纯度高纯度（加入灰色或其他

色）→低纯度