【文档说明】小学科学冀人版六年级下册第二单元第4课《认识科技革命》教案（2023春）.doc，共(2)页，75.500 KB，由鹿哥教育上传

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14.认识科技革命【教学目标】[知识目标]能说出不同时代有什么工具及其特点。[能力目标]能说出科技革命给人类带来了哪些影响。[情感目标]能对科技革命产生浓厚的探究兴趣。【教学重难点】[重点]认识不同时代的科技发明。[难点]认识科技革命给人类带来的哪些影响。【教学准备】PPT课件、视频资料。【教

学过程】（一）情境与问题9.引导：（出示图片）从原始人钻木取火用火把照明，到现在既节能又环保的LED灯，人类的照明方式随着能源技术的不断发展而发生了巨大的变化。像电灯这样能够使人类生产和生活发生深刻变化的重大发明和技

术称为科技革命。10.提问：科技革命有哪些特点？给人类带来了哪些深远的影响呢？下面今天我们来认识一下《科技革命》。[设计意图]通过看图片了解从古至今的照明方式，使学生对科技革命产生探究的兴趣。（二）探究新知

1.认识科技革命的影响（1）教师引导：科技革命在不同时代具有不同的特点，让我们从农业时代、工业时代、信息时代分别来认识科技革命的特点和影响。讲述：首先，我们应该时代的时间是怎么区分的？（2）教师展示：时代的时间划分。2.提出问题（1）不同时代有哪些重大发明？是谁发明的

？（2）不同时代的工具和科技产品有什么特点？（3）科技革命给人类社会带来了哪些影响和变化？学生小组搜集相关资料，以小组的形式展示汇报提问：农业时代的工具和科技产品的特点是什么？学生讨论：小组组内讨论汇报：请小组代表发言汇总：工具和科技产品主要是简单机械类产品，如铁锄、

铁犁、风车等，主要使用人力和畜力等自然能源。依次进行提问：工业时代的工具和科技产品的特点是什么？信息时代的工具和科技产品的特点是什么？学生小组内交流并请学生代表汇报教师汇总11.不同时代的重大发明教师引导：在不同的时代，不同的国家有很多发明家，它们都发明的什么？学生：有詹姆斯·瓦特发明的蒸

汽机汽车、吉尔伯特发明了电、爱迪生发明了电灯学生：还有第一代计算机教师：出示图片，介绍每种发明12.不同时代的通信技术和运输技术引导：在之前人们通信非常不方便，有时候传递一个信息要需要很长时间，在不同的时代，

人们的通信方式一样吗？学生：不一样。2提问：不同时代的通信技术是怎样的？讨论：学生之间交流汇报：请学生代表发言小结：农业时代传递信息的方式是烽火狼烟，工业时代传递信息的方式是发电报，信息时代传递信息的方式是用手机打电话。提问：通信技术的变革给人

类社会带来了什么影响？学生汇报：小结：从最早的烽火狼烟到现在的手机、互联网，新型的通信技术使信息传递的速度更快，距离更远，使用更便捷。缩短了人与人之间的距离，使人们交流更方便，促进了人们生活方式的改变。运

输技术的变革给人类社会带来的影响：畜力车、蒸汽机车、蒸汽船的发明。极大的缩短了区域之间的距离。而飞机等现代交通工具的发明，使人类的出行变得更加便捷，并广泛应用于勘测、救灾等领域，同时极大的提高了生产和工作效率。提问：根据以上的探究，说一说科技革命

对人类社会产生了哪些影响？总结：推动了生产力的效率，促进了经济的发展。改变了人类的生产、生活方式，极大了促进了人类精神和物质文明。[设计意图]老师通过慢慢的引导，让学生回答，增加老师与学生的互动，能充分的调动学生学习

的积极性。（三）拓展应用设计未来的通信方式5.引导：刚通信技术日新月异，我们想象中未来的通信是什么样的呢？如果我们与国外的小朋友交流，希望通信工具有什么功能？四、课后小结运输变革使人类的出行变得更加便捷

，极大的提高了生产和工作效率。通信变革缩短了人与人之间的距离，使人们交流更方便，促进了人们生活方式的改变。