【文档说明】美术【人教版】二年级下册《第15课 家乡变了样》教学设计1.docx，共(3)页，30.141 KB，由小喜鸽上传

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人教版二年级小学美术下册《家乡变了样》教学设计一、教学目标1.了解家乡的发展历史，感受家乡的发展之快，从中捕捉创作灵感，激发学生热爱家乡的情感，对祖国的热爱之情。2.观赏、对比家乡的旧貌新颜，感受家乡的巨大变化，在欣赏与探究中学习多种艺术表现形式。3.了解表现家

乡变化的绘画方法，用自己喜欢的方式表现家乡的变化，培养学生的形象思维能力与造型表现能力，拓展使学生提高环保意识。二、教学重难点教学重点：以观察、记忆为基础，发现家乡的变化，感受家乡的美丽，能够用自己喜欢

的方式表现家乡的变化。教学难点：了解表现家乡变化的绘画方法，如何表现出家乡“变了样”。三、教学步骤：（一）、导入师：今天，老师给小朋友带来了一首好听的歌，大家想不想听？（提出要求：小朋友们边听边欣赏，认真听，仔细看。听听歌曲唱的是什么地方？）师：这首歌唱的是哪个地方

啊？生：我们的家乡。师：对，是我们的家乡——歙县。（介绍歙县，这首歌里唱的古徽州就是指我们的家乡歙县，歙县是国家的5A风景区，是一座历史文化古城，这儿有徽派建筑黑白马头墙，这儿山清水秀、鸟语花香，人杰地灵，是一座正在崛起的江南小城

。）4．我们的家乡过去和现在发生了许多的变化，这节课我们就来画一画家乡的变化。（出示课题：家乡变了样）5、你能说说家乡有什么变化吗？（指名说）（二）、欣赏图片，说一说感受1．图片展示教师收集的家乡风貌。出示家乡过去与现在的对比照片。请同学们仔细观察，家乡的过去和现在发生了哪些变化

？2．谁能说说从过去到现在我们的家乡发生了哪些变化呢？（三）、欣赏探究1.我们的家乡这样美，怎样把家乡的样子表现出来呢？我们一起来看看画家笔下的家乡是什么样？图片赏析：《荷塘清夏》：作品构图巧妙，近处的小山、亭子与远处的荷塘遥相呼应，

点线面相互交融，表现出了夏季荷塘的美丽景色。《浦江东望》：画家将东方明珠广播电视塔、上海环球金融中心等标志性建筑采用基本形组合的方式展现，使上海城市建筑样式更具现代感。2．两位画家将乡村与城市不同的感受表现得淋漓尽致，你对我们的家乡有什么样的感受？怎样表现呢？图片展示家乡各种各样的

面貌，说一说不同的感受。3．学生作品赏析，仔细观察这些同学用了什么方法表现自己的家乡。《家乡新貌》:签字笔绘制首先构思，可用铅笔在画纸上简单构图，然后用签字笔确定并细致地刻画景物，在刻画时要注意线条的粗细、长短、曲直的变化以及

小块面的黑白对比，让画面形成线描装饰画的美感。《漂亮的家》:用报纸及其他纸张剪贴或撕贴绘制，构思好要创作的景物，在废旧报纸上用铅笔勾勒好外形，用剪刀或用双手的食指与拇指一点一点地按外形撕下来，在深色底纸上构图摆放，添加其他景物装饰丰富画面，最后粘贴固定完成作品。《家乡变了样》:

图片剪贴添画收集平日常见的建筑宣传单，将上面的漂亮建筑裁剪下来，根据大小、色彩、方向等特点在画面上合理构图粘贴后，用彩笔添加适当的景物丰富画面。《家乡的果园》:彩笔绘制首先构思，可用铅笔在画纸上简单构图，然后用彩笔确定外形后

上色装饰，注意色彩的搭配，可运用深与浅，冷与暖等对比，让画面充满美感。《家乡美》:毛笔水墨绘制可先利用水与墨进行墨色深浅练习，基本把握墨色变化后在宣纸上简单构图，运用中国画水墨技法在宣纸上进行创作，之后利用墨色的深浅与干湿的变化表现中国画特有的美感。《城市

的夜晚》:水粉笔绘制首先构思，可用铅笔在水粉画纸上简单构图，然后用水粉笔与水粉颜料在画纸上进行色彩的涂抹与勾勒，注意水量的把握以及色彩的搭配。4.教师小结。5.教师展示“家乡变了样”的黑白线描，并在黑板上绘画过程。（）、课堂创作1.我们发现家乡变了，变得越来越美丽，

你想画家乡的哪个方面？你可以用什么有趣的表现方法，表现出自己家乡的样子？学生边听音乐边绘画，教师巡视并指导。（1）指导学生在绘画构思时相互讨论，相互补充，充分利用好收集的材料，使绘画的内容更完整。（2）学生在进行材料筛选、排列摆放的过程中，教师

要积极肯定学生好的创意，有个性的表现形式给予及时表扬。2.展示作品。引导学生从表现形式、内容、构图、色彩及情感表达上对艺术作品进行赏析评述。3．拓展：家乡变了样越来越美了，但是我们周围的环境却得到了破坏，呼吁学生增强环保意识，

从身边的点滴小事做起，保护我们美丽的家乡。