【文档说明】美术【人教版】二年级下册《第15课 家乡变了样》教学设计2.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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《家乡变了样》教学设计课时:1课时。学习领域:造型*表现。教学目标:1.指导学生认真观察家乡的变化,或利用各种照片、图片、挂历等材料拼贴一幅图画,表现出家乡的变化。2.引导学生用各种方法了解乡村或城市的发展历史,感受家乡的发展速度之快,以及家乡建设的繁荣,从中捕捉创作灵感。3.

通过收集家乡变化的资料,开展交流讨论,培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。教学重难点:1.引导学生创造性地运用各种照片、图片、挂历等材料拼贴出一幅有新意的表现出家乡变化的图画。2.引导学生在表现手法上

富于创意,在创作中合理运用所收集的资料。教学准备:教师:多媒体教学系统、课件,范作。学生:搜集各种表现青岛过去、现在的照片、图片、挂历,剪刀、胶水、白纸。教学过程:活动一:请学生说说听家长讲过的家乡以前的故事以及

解放以来家乡的巨大变化。各组分配任务,教师指导学生通过浏览家乡新闻网来了解家乡的城市建设、建筑风格、风土民情、人们的穿着等。各组讨论总结、派代表发言。教师放课件:建国、改革开放以来,家乡日新月异的变化,新城区的开发,城

市建设日新月异……出示课题:变了样。请学生通过对比说说家乡的变化,引导学生了解家乡发展,培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情,在讨论中初步形成创作构思。活动二:通过实物投影欣赏表现家乡变化的绘画、雕塑、摄影等作品,最后出示一幅用旧画报上的图片粘贴而成的

图画,引导学生通过欣赏、分析理解如何创造性地运用各种照片、图片、挂历等材料拼贴出一幅有新意的表现出家乡变化的图画。启发学生以小组为单位,从搜集到的材料中挑选出一致主体的图片,或描绘城市建筑变化,或描绘人们的穿着变化等。活动三:作业要求:以小组为单位

,运用搜集到的材料粘贴成一幅表现家乡变化的图画。指导学生在绘画构思时相互讨论,相互补充,充分利用好收集的材料,使绘画的内容更完美。当学生在进行材料筛选、排列摆放的过程中,教师积极肯定学生好的创意,有个性的表现形式给予及时表扬。指导学生在绘画拼贴时

注重构图,使画面表现更加完美协调。活动四:作品展示,自评与互评,教师评价。鼓励将来学生用自己的双手给青岛带来更大的变化。收拾与整理。